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我為英文科技期刊打磨文章40多年，現在仍然每年打磨100多篇論文。與40年前相比，論文第壹作者大大年輕，平均年齡估計三十歲。也就是說，年輕作者已經成為給英文科技期刊投稿的主力軍。那麽，英文稿件的質量如何？恕我直言，我不敢恭維妳。雖然不能說越來越差，但至少部分稿件寫作水平較低。尤其是在寫作態度和寫作規範上，確實是遠不及前幾代學者的。壹些年輕人自發行動，敢於發明英語單詞和短語並創造英語句型，並寫出“可怕”的論文。除了英語基礎不夠這壹根本原因外，缺乏嚴謹的學風和認真的態度是壹個重要因素，主要問題列舉如下。
論文格式不規範。基本上不懂科技論文的構成，也不關心前因後果，邏輯思維，細節。當我引用別人的成就時，我不引用。如果不細說，我會說很多，思緒混亂，格式自成壹格，自說自話。我的建議是:剛開始寫論文的時候，學習壹些寫作規範，根據論文的需要確定格式。比如論文要按照學校規定的格式寫；期刊論文是按照要投稿的雜誌格式寫的；會議論文要按照會議規定的格式寫，這應該是最起碼的要求！
論文的文體不規範。不懂口語和書面語，科技語言和文學語言的區別，亂寫。文章中充斥著“是”、“不要”、“不能”等口語化表達，很難進入科技出版物的“雅堂”。我的建議是:在撰寫科技論文時，盡可能使用莊重的表達方式，避免使用口語化的縮寫；選詞造句時，可以用“大詞”代替“小詞”；盡量少用華麗的詞藻；不要用單數第壹人稱“我”作主語。
物品使用不規範。我不熟悉英語中定冠詞和不定冠詞的用法。我不應該加加班，我也不應該加加班。每次修改英文稿件，最常加的詞是“the”和“a(an)”。比如在“納維爾-斯托克斯方程”之前，“the”這個詞是不能省略的(題目中除外)，但往往被年輕人忽略。我的建議是:寫英文稿件時，充分註意英文中冠詞的用法，不要忘記加冠詞，不要亂加。
連詞的使用不規範。不知道英語和漢語結構緊湊度的區別，忘記用連詞連接從句或成分。我修改稿子的時候經常加“和”這樣的連詞。我的建議是，註意英語成分加連詞的必要性，不要“松散地”寫英語文章。
標點符號不規範。不懂中英文標點符號的區別，直接用中文標點符號。比如有時候壹篇文章“搞笑”到最後不知道說什麽；更不可思議的是，英文手稿中經常出現停頓。眾所周知，英語是沒有停頓的，並列成分之間用逗號隔開(加停頓的時候轉換word的文字也不是太麻煩)。我的建議是:註意標點等細節。
學術術語不規範，不懂使用學術詞匯的“跟師傅”的約定是嚴格規範的，不是個人能發明的；縮寫的寫法也是規範的，不能濫用。縮寫會讓讀者困惑，尤其是在標題中。我的建議是:多查科學詞典，規範學術術語。
文獻引用不規範。不知道引用文獻的規範性:參考文獻的寫作要“自洽”(壹篇文章要用統壹的格式)；文章末尾的參考文獻必須適當引用。我的建議是:盡量用規範的方式引用參考文獻。
以上指出了青年學者寫英文科技論文的七種不規範方式。造成這種情況的原因是多方面的，有壹部分和現在的英語教學方式有關，更多的是因為年輕朋友在寫英文稿件時“馬虎”。他們根本不知道“寫作規則”，而是無視規則，有壹種漫不經心的寫作態度。所以我真心希望年輕人在寫英文科技論文的時候，要認真細致，這應該是培養他們嚴謹學風的重要環節。