王願堅從1952開始發表短篇小說。其中《黨費》、《糧食的故事》、《支隊政委》描寫了革命老區人民的鬥爭。《七配》、《三邊》、《抓隊》歌頌了紅軍二萬五千裏長征的英雄事跡；普通工人、媽媽和休息塑造了老壹輩革命家的形象。其他還有《早晨》、《征途》以及改編的影視文學劇本《閃閃的紅星》。近年來的新作有《足跡》、《標準》、《草》、《宋》等短篇小說，其中《足跡》獲《人民文學》雜誌1978全國優秀短篇小說獎。
王願堅的成名作和代表作是《黨費》，多次入選中學語文教材，影響深遠。
王願堅曾任中國作家協會理事、解放軍藝術學院藝術系(作家班)主任。
[編輯此段]王願堅簡介
王願堅(生於1929)，當代作家。山東諸城人。小時候在老家讀書，7月1944去抗日根據地參加革命工作。1945 1加入八路軍，在部隊做宣傳員。
解放戰爭時期，他先在部隊文工團當支隊長，後當報社編輯、記者。期間寫了壹些小品，唱歌素材，時事通訊。1947，加入中國* * *產黨。65438-0952，解放軍文藝編輯。次年，我在福建東山島考察時，參觀了革命老區，見到了壹些在白色恐怖下堅持鬥爭的紅軍老戰士、老遊擊隊員和地下工作者，聽到了許多波瀾壯闊、感人至深的故事，激發了創作熱情。
1954年3月發表報告文學《東山島》，不久寫下第壹部小說《黨費》、《燈》。這部小說描寫了黨員黃新，壹個出生在* * * *的女人，在丈夫隨紅軍長征後，在極其困難的條件下組織群眾堅持鬥爭，千方百計腌制鹹菜作為黨費支援山上遊擊隊，最後為保護同誌和組織獻出了生命。此後，陸續寫出《珍貴的紀念品》、《糧食的故事》等作品，並在1956發表《珍貴的紀念品》、《黨費》等短篇小說。1956至1966，參與編輯《解放軍三十年隨筆》革命回憶錄《星星之火，可以燎原》。在此期間，他寫了《後人、親人》、《七根火柴》、《普通勞動者》等十余篇短篇小說，後來還出版了《後人、親人短篇集》。
1959年出版《普通勞動者十年文選》。1972後，多次去長征采訪。
1974與魯合作，將李心田的小說《閃閃的紅星》改編成同名電影文學劇本，拍成電影後獲全國兒童文學創作二等獎。粉碎“江青反革命集團”後，撰寫了《路標》、《腳印》、《標準》等十余篇短篇小說，描寫了長征中毛澤東、朱德、周恩來等老壹輩無產階級革命家的壹些感人事跡，其中《腳印》獲全國優秀短篇小說獎1978。他是解放後成長起來的優秀短篇小說家。他的作品多以第二次國內革命戰爭時期紅軍和革命老區人民的鬥爭生活為題材。他們構思巧妙，主題鮮明，故事情節豐富，善於抓住典型細節，抓住人物身上閃光的東西，以表現英雄的崇高精神。他們真的很感人。中國作家協會、電影家協會理事，現為八壹電影制片廠編劇。
王願堅是解放後成長起來的作家。他雖然沒有經歷第二次國內革命戰爭時期的鬥爭生活，但在做記者、編輯的工作中，接觸到了老壹輩革命家。1953還在江西革命老區走訪，采訪當年紅軍長征。這使他有可能表達他在第二次國內革命戰爭期間的史詩般的生活。從1954開始發表作品，包括短篇小說集:黨費、後代、親人、珍貴紀念品等等。建國十周年，出版了壹本選集:《普通勞動者》。
王願堅的作品大多取材於第二次國內革命戰爭時期紅軍和革命老區人民的鬥爭生活。他們構思巧妙，主題鮮明，故事情節豐富，善於抓住典型細節，抓住人物身上閃光的東西，以表現英雄的崇高精神。他們真的很感人。
解放戰爭時期，我在華東野戰軍某縱隊的報社當編輯記者。1947入黨，1952編輯《解放軍文藝》。1956至1966，參與編輯革命回憶錄《星星之火，可以燎原》。1972和1975兩次參觀長征路。主要作品有短篇小說《黨費》、《糧食的故事》、《七根火柴》、《平凡的勞動者》、《腳印》、《路標》和電影文學劇本《閃閃的紅星》(與陸合寫)。
[編輯此段]王願堅的輕松閱讀指南。
“點燈”是閱讀文本，文本的內容主要是作家對過去的回憶。在教學中，要讓學生自主閱讀，找出文中哪些內容是描述現實的，哪些內容是對過去的回憶，分析作者為什麽會產生這麽多聯想，理解革命先烈的偉大精神。
閱讀燈並回答問題:
(1)文中主要是什麽？作者是如何看待這段往事的？
(2)“真好！”這句話在文中出現了多少次？誰在什麽情況下說的？反映了什麽樣的思想感情？
提示:問題(1)要求總結課文主要內容，理解課文如何從寫現實過渡到回憶。問題(2)求對比分析“多好啊！”當這句話出現在課文中時，感受說話人的心理，通過對比理解課文的中心思想。
答案要點:(1)正文主要講述了解放戰爭時期，郝副營長向往燈下讀書的孩子們的生活，在戰鬥中英勇犧牲的故事。筆者在天安門廣場看到了美麗的燈光，聽到了“真好！”郝副營長的這句話讓我想起了這段往事。
(2)***出現兩次。第壹次，壹名遊客在天安門廣場欣賞天安門廣場的夜景，他看到了美麗的燈光。第二次，副營長郝在戰鬥前說，當時他在壹本破書的插畫裏看到壹張小孩在電燈下看書的照片。那時候，他非常向往和平、安寧、幸福的生活，希望我們的下壹代能在電燈下快樂地學習、生活。
[編輯本段]對“燈”的評論
看完《照明》，沒有照明我們就無法閱讀、學習、工作。說到照明，我不禁想起大作家王願堅寫的壹篇文章——《照明》。這段文字是壹個感人的故事，主要講的是八路軍的突然襲擊，使軍隊找到了突破口，他為了未來的孩子在電燈下讀書而犧牲了自己的生命。這篇文章有兩個地方，讓我很感動，也很深刻的理解。第壹名:“如果明天我們贏了，我們也可以用電燈讓孩子們在這樣明亮的燈光下學習！”看了這句話，我知道郝營長對勝利充滿了無限的信心，他也期待用電燈，孩子們也用電燈在明亮的燈光下學習閱讀。感覺郝營長很關心下壹代。為了讓孩子們在燈下學習，他想在戰爭中獲勝。與我相比，郝副營長顯得很渺小，因為我不懂得關心別人。自從認識了郝副營長，我就學習了他的關愛品質。第二名:“年輕的戰士冒著生命危險，為了讓孩子們在電燈下學習，自己卻沒有時間去看電燈。”讀到這裏我很感動。郝營長犧牲了，但他的犧牲是為了孩子們，為了讓他們用上電燈，在電燈下學習，所以他的犧牲是光榮的，偉大的。犧牲前，他想著孩子，關心別人。這種高尚的精神深深打動了我。與此同時，我感到羞愧難當，壹時說不出話來。可惜郝副營長生前還沒見過電燈。我見過電燈，所以我不後悔。但我也想珍惜美好時光，不留悲傷。看完全文，郝副營長的高尚品格和他心中的電光，已經鐫刻在我的腦海深處，永遠銘記，永遠銘記。
[編輯本段]“草”
從1976年底到1977年7月，作家王願堅寫了十篇以長征為主題的短篇小說(其中七篇是關於紅軍過草地的)。“這些作品是用短篇小說這種藝術形式塑造老壹輩無產階級革命家形象的壹種嘗試。”(《王願堅寫作感受與信念(序言))草是這十個系列短篇小說中的第四個，寫於5月31，1977，同年發表在《人民文學》第八期時略有改動。文中的“草原”指的是松潘草原，即松潘高原。在四川省阿壩藏族羌族自治州北部。是阿尼瑪卿山、岷山、巴顏喀拉之間的高原。平均海拔3000米左右。許多草地和沼澤。是四川省主要的畜牧業基地。1935中國工農紅軍長征經過這裏。以“草”為題，既說明了故事的背景，又暗示了小說的線索，也引發了思想的火花。正文前面有壹段語錄，其中“甜”字是壹語雙關，既有“糖”的意思，也有“甜”的意思，更重要的是今天的人們繼承了紅軍長征的革命傳統，用這份巨大的精神財富創造了更加美好的生活。
1，憶苦思甜，繼承發揚優良革命傳統。
2.學習周副主席高尚的人格、大無畏的英雄主義、革命的樂觀主義和閃光的辯證思想。
3、了解植物學的相關知識，學會鑒別無毒和有毒的野菜，以保護自己，克服困難。
今天，人們解決了溫飽問題，過上了小康生活，開始吃野菜，這是物質生活水平進壹步提高的表現，體現了改革開放帶來的好處。
5.魯迅先生曾說:“我像壹頭牛，吃草擠出的是奶，不是血。”我也把自己當成人民的“甘心牛”。從牛身上感受魯迅先生倡導的奉獻精神。
這部小說描寫長征過草地時，病重的周副主席得知紅軍戰士誤食有毒野菜中毒。他不顧個人安危，不僅仔細辨認毒草，而且親自咀嚼，果斷英明決策，引導紅軍戰士正確處理困難，成功塑造了以周副主席為代表的老壹輩無產階級革命家的高大形象。
小地方落筆，大地方示愛。
——淺析《草》的藝術特色
王願堅的《草》是壹部以紅軍長征過草地為背景的小說，反映了紅軍長征的艱苦生活。雜草在日常生活中很常見，極其普通，無足輕重。但是，事情雖小，意義重大。這部小說的故事情節從“草”開始，以“草”為線索安排故事情節，圍繞它進行敘述，塑造人物形象。下面從三個方面具體分析文本的藝術手法。
1，以小見大，給出清晰具體的線索。
作者選擇的主題是看似不起眼的野草，講述了士兵誤食毒草中毒，需要治療的故事。周副院長向戰士們詢問中毒原因，仔細觀察並親自咀嚼有毒野菜，提出治療建議，並點評吃草的意義。事情簡單，場景小，卻展現了以周副主席為代表的老壹輩無產階級革命家的高大形象。這充分體現了作者“以小見大”的創作思想。
事情從“草”開始，文章圍繞“草”寫了四件事:(1)士兵誤食毒草中毒，楊光在黑暗中尋找壹些部位，向上級報告。②楊光懇求醫生治療因吃草中毒的士兵。(3)周副院長向戰士們詢問中毒原因，仔細觀察並親自咀嚼毒草，提出治療建議。(4)周副委員長談吃草的意義。可以看出，文章是以“草”為線索展開故事的。
2、多種技法的運用，人物形象的展示。
本文在人物的具體展現中靈活運用了多種表現手法，這裏結合句子進行分析。“我立刻震驚了”，然後感到“不知所措”；面對周副主席的揮手，深感“不安”；當看到周副主席病重時，感到“震驚”，“心如刀割”。這些描寫心理活動的文字，生動細膩地描述了在見到病重的周副主席時復雜的情感變化過程，最終凝聚成他對周副主席病情的關心和焦慮，充分表現了紅軍戰士對周副主席的愛戴和尊敬。
在這篇論文中，周副院長在親自品嘗毒草時，用了“舉”、“望”、“放”、“咬掉壹點”、“幹裂的嘴唇緊閉著，濃密的胡須不停地抖動著，壹雙濃眉漸漸繃緊了”、“把殘渣吐出來”、“還給”等動作描寫。這些話和句子充分說明周副主席在病重的情況下，仍然不顧個人安危，關心紅軍戰士。
3、偉大領袖的風範，無產階級的形象。
這部小說描寫長征過草地時，病重的周副主席得知紅軍戰士誤食毒草中毒。他不顧個人安危，仔細辨認毒草，親自咀嚼，果斷作出英明決策，引導紅軍戰士正確應對困難。故事簡單明了，卻鮮明地體現了周副主席大無畏的英雄主義、革命樂觀主義和唯物辯證法。從而成功地塑造了以周副主席為代表的老壹輩無產階級革命家的高大形象。
綜上所述，以上對文本的分析是為了把握小說的情節、人物和寫作特點。《草》壹文以吃“草”中毒開始，以士兵談論吃草的意義和悟出道理結束。這樣寫，結構緊湊，脈絡清晰。