【長沙考試1】
看媽媽的賀卡會有什麽樣的聯想？請根據妳的所見所聞，以“愛的傳遞”為題寫壹篇文章。要求(略)。
[解讀]
這次考試，命題人在作文和閱讀題中巧妙地結合了短文《母親的賀卡》，激發了學生的思維，觸動了考生的感情，降低了寫作難度。要寫好這篇文章，首先要考察題目的意思。題目的基本內容是“愛”，可以是人與人之間，也可以是人與物之間。但這種愛必須具有“傳遞”的特性，即寫出“傳遞”的過程，真實地再現人與人之間或人與物之間相互支持、相互關心、相互影響的感情，而不僅僅是簡單敘述“愛”的經歷和感悟。
讓文章脫穎而出的方法有三:壹、“關心”的對象要新穎。當學生把焦點放在父母和老師身上時，如果妳能把視野擴展到歷史、動物或植物上，或者寫壹寫妳與某個文學人物、某個歷史人物、某個動植物的情感交流，文章自然會充滿新意。第二，“傳遞”的方式要巧妙。熟悉歷史的同學可以從精美的文學作品入手，通過閱讀作品傳達自己的愛國之心和對他人的愛。生活經驗豐富的學生可以關註生活中的具體事物，通過對它的理解表達自己的情感體驗。第三，情緒的表達要真誠，情緒要因事而起。要用精致的細節挖掘讀者的內心，文章才會有內在的魅力。
【益陽市考題】
在以色列，每當作物成熟時，路邊附近的農田的四個角落都要留出壹部分用於收割。當地人解釋說，是上帝給了壹度陷入困境的猶太人今天的幸福生活。為了感謝上帝，他們用這種方式償還了今天的擁有，同時也給了路過的窮人方便，讓他們可以隨時收割這些莊稼。妳可以不像猶太人那樣信仰上帝，但妳壹定知道這樣壹句話:“壹滴水要用泉水來償還。”請以“感恩”為題，自己寫作文。要求(略)
[解讀]
感恩是中華民族傳統美德的重要組成部分，也是壹個具有時代意義的熱門話題。2005年武漢中考作文題目是“感恩”，“中國報業杯2006年全國中學生作文大賽”的主題也是“感恩”。無獨有偶，2006年中考，全國兩個考區都將目光瞄準了這個美麗的字。這種情況的出現，絕不是寫作內容的簡單重復，而是充分體現了我們對善良人性的呼喚和渴望。
正確理解“感恩”，尤其是區分“感恩”和“感恩”，是非常重要的。《現代漢語詞典》將“感恩”定義為“對他人的幫助表示感謝”；“感恩”就是“因為他們的善良或幫助而對他們產生好感”。很明顯，前者感情豐富，後者相對清淡；前者傾向於把“感恩”放在行動上，後者側重於心態的表達。寫作時，可以從三個方面努力。第壹，選擇不同的感恩對象。放眼社會，關註養老院、醫院、田野等。，我們壹定會在穆恩之後找到感恩的人；傾聽自然，與花、蟲、魚交流，會有與“感恩”話題相關的趣事；如果看歷史，會得到更多的情感素材。相比較而言，前者易寫但難出新意，後者難度更大但效果新穎脫俗。第二，深入挖掘豐富的思想內涵。我們可以做壹個正反兩方面的比較，比較壹些心懷感激的人和壹些收到善心後無動於衷的人的言行，或者比較壹些提前感恩，回報回報的人的言行，給讀者更多的思考空間；可以逐層提問，沿著“是什麽——為什麽——怎麽做”的順序思考，挖掘出現象背後的本質規律；也可以逆向解讀，拋開常規的視角和觀點，提出全新的觀點。第三，把握真誠感人的畫面。壹句話，壹個動作，壹點感覺，就能表達感激之情；壹點努力，壹點進步，就能傳達出真實的感受和願望。要用心畫出情感細節，在鋪墊到位的基礎上及時抒發情感，堅決杜絕那些空洞、誇張、矯情的抒情語言。
【長沙考二】
標題:別擔心，我們在這裏。
要求(略)
[解讀]
縱觀各地中考作文，反映生活經驗和時代精神的命題呈上升趨勢。“高尚的道德情操”、“正確的價值取向”、“積極的人生態度”等新課標中的關鍵詞成為命題的出發點和落腳點。長沙課改實驗區的第二篇作文題目“別擔心，我們在這裏”就體現了這種精神。引導考生樹立健康的理想，培養社會責任感，是本次考試的重要目的。抓住了這壹點，文章就有了正確的思想基礎。
在我們開始寫作之前，我們必須仔細推敲題目。作為命題作文，善於創新的同學，如果能把內容和壹個小標題結合起來，自然會增加新意。比如考生擬定的“給大自然的信”和“給母校的信”的副標題，會與命題相得益彰，得到相得益彰的效果。同時，要註意寫作對象的特殊性。這個題目雖然屬於“自課考題”，但必須反映“我們”的生活，而不是某個人的生活。
接下來要在“放心”二字上做文章。既然要讓別人放心，就要有足夠的理由說服他們。這是文章的重點，也是成功的關鍵。