當前位置:成語大全網 - 英語詞典 - 輕聲讀好嗎?

輕聲讀好嗎?

是的。

查字典的時候,我們經常會看到有些音節沒有標上調號。為什麽?這是因為在普通話的聲調中,除了壹聲、二聲、三聲、四聲之外,還有壹種聽起來模糊而短促的輕聲。這種輕聲是由原來的四聲分別變化而來,成為四聲之外的壹種特殊聲調。我們把這種語氣稱為“輕聲”。輕聲寫的時候,都跑調了。

有些輕聲有不同的意思。比如“東、西”兩個音節中的“西”字,如果發音(d非ngxΙ)就是“東、西”或“東向西”的意思。如果“Xi”讀作“d not dō ngxi”,它的意思就變成了“指各種具體或抽象的事物”。有些字習慣性輕聲讀,有些字臨時輕聲讀,有些字輕聲讀。

輕聲朗讀有三種主要情況是固定的:

1.壹些雙音節詞的第二個音節。如:粒面玻璃媽媽娃娃

2.重疊動詞。想壹想,試試,聽壹聽。

3.助詞。如果妳擊中地面,妳會得到它。

4.詞尾匹配的詞(詞尾都是輕聲讀的),如:桌童,石耳,它們的情態補語。

情態補語主要是指動詞、形容詞之後表示程度、描述、評價的壹類補語。這些補語大多用“的”來連接。

有兩種:

①用於形容詞或心理動詞之後,表示程度。

1用“極”、“透”、“死”、“壞”作補語,補語中不帶“的”,補語後帶“了”。例如:

(1)他很難過。(*很難過)

(2)這件事極其麻煩。(*好麻煩)

用“多”、“元”作補語,在補語前加或不加“的”;句末加“了”,語氣誇張。例如:

(3)他們的性格相差甚遠。(遠非如此)

他的中文比我的好得多。(強多了)

用“很”、“慌”、“拼命”、“極”、“不”作補語,補語前必須加“的”字。例如:

(5)雖然只是壹句話,卻讓他氣得要命。

他最近很忙,不要打擾他。

聽到這個消息,他欣喜若狂。

(2)用於動詞之後,描述動作狀態,解釋和評價情況。補語前用“的”;補語壹般由動詞、形容詞及其短語充當。例如:

(8)動作過於激烈。(解釋動作)

他昨晚很晚才睡覺。(解釋動作)

(1O)這篇文章寫得很好。(評估主題)

我太忙了,以至於忘了吃飯。(解釋和描述主題-演員)

(l2)這個小女孩真可愛。(描述主題)

他把花瓶打碎了。(描述“把”的賓語)

補語描寫的主語是行為者時,也可以把主語放在“的”後面。例如(11),可以改為:

我太忙了,以至於忘了吃飯。

描述“把”的賓語的補語不需要否定形式。例如:

他沒有把花瓶打碎。(*未粉碎)

當帶賓語的句子中有情態補語時,有兩種方式:

▲重復:他中文說得很流利。

他漢語說得很流利。

此外,口語中也有“個”、“的個”來引入補語。比如:

(14)這水多好啊!我們今天要好好遊泳。

士兵們把敵人打得落花流水。

用“的”引入的補語壹般實現。動詞和“的”之間不能加“了”;用“個”引導的補語可以表示動作未完成,當強調動作已經完成時,可以在動詞後加“了”。