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閱讀中的造句什麽是閱讀中的造句?

念出的句子如下:住在普救寺的張生,自從瞥見崔鶯鶯,就著了迷。他怎麽能讀文章和詩歌呢?學好文言文的關鍵是多讀,讀懂文章的節奏和氣勢。尤其是像這種短小、嚴謹、文藝的文章,閱讀顯得尤為重要。

讀的句子如下:我愛讀雷鋒日記裏那些閃光的句子。朗讀是我國傳統的語文學習方法,朗讀教學也是傳統的語文教學方法。拼音是:sê ngdú。結構是:背誦(左右結構)和閱讀(左右結構)。註音是:ㄙㄨㄥㄉㄨ _。詞性是:動詞。

朗讀的具體解釋是什麽?我們將通過以下幾個方面為您介紹:

壹、文字說明點擊此處查看計劃詳情。

讀sê ngdú。(1)讀音。(2)_。

二、引文解釋

1.思考;熟悉閱讀;背誦。引用《三國誌·武陟·闞澤傳》:“_澤_常作仆役提供紙筆,下筆時通讀壹遍。”湯唯吳穎《學仙》第二首:“神仙變白鹿原,二哥與大哥戲讀。”清代孫誌偉《無酒》詩壹:“兒讀勤,音節更音。”夏_尊葉聖陶《文心》14:“他們日夜念。看了之後,文字自然流暢,意思自然明白。”

第三,民族語言詞典

大聲朗讀。

第四,網絡口譯

朗讀是漢語詞匯,拼音是sê ngdú,定義是念;熟悉閱讀;背誦。也指讀詩時讀音。出自《三國誌·武陟·闞澤》。讀書不僅要聲音大、速度快,還要註意口、耳、管、心,全身心地投入,從讀書中體會節奏,品味作品的趣味和魅力。

關於朗讀的同義詞

朗讀

論朗讀的反義詞

默讀。

關於朗讀的詩歌

通過教兒童經常閱讀和無意閱讀來閱讀新單詞的研究

關於大聲朗讀的習語

家弦誦作頌,德行誦。城市壹會兒背,頭腦壹會兒背。讀書是重復的,學習是傳承的,夏弦是背誦的

關於大聲朗讀的單詞

誦,學,傳,誦,聽,聽,但誦,念,念,思,春,誦,夏弦,擊,誦,壹日五車,說功德,誦德。

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