小學教育專業哪些課程體現創新創業？

(1)必修課1。小學兒童教育心理學本課程4學分，72學時，其中錄18學時，開設壹學期。本課程要求:明確小學學習階段兒童心理發展對教育實踐的意義，小學教育面臨的現實心理任務，使學生樹立科學的兒童觀和教育觀，並根據所學理論總結和指導自己的教育教學實踐。本課程從發展心理學與教育心理學相結合的角度探索兒童教育的規律，是壹門理論與應用並重的課程。本課程主要內容:課程圍繞發展是教育的基礎和結果、教育是發展的動力兩大主題，闡述兒童社會化和個性化的過程、兒童認知發展和人格發展的基本特點、個體和群體差異、基本應對策略；闡述了兒童的學習風格和教師的教學風格，以及兒童的學習差異和教師的教學差異之間的關系；本文闡述了學習的準備、現代課堂教學模式、發展與教學的衡量。2.人文社會科學基礎本課程4學分，72學時，開設壹學期。《人文社會科學基礎》是“開放教育試點”中教育學類小學教育專業的必修課。本課程的要求是:了解人文社會科學的主要區別和內在聯系，了解人文社會科學的概況，了解人文社會科學教育在基礎教育中的重要地位和作用。本課程的主要內容是:闡述人文社會科學的具體內涵、內部結構和歷史脈絡；現代世界人文社會科學領域中哲學、歷史學、文藝學、經濟學、社會學、語言學、心理學、人類學等學科的重要突破；本文闡述了人文社會科學發展的基本規律和主要趨勢，人文與人文精神的關系，人文社會科學對基礎教育改革與發展的影響及應采取的對策。3.自然科學基礎本課程4學分，72學時，壹學期。通過本課程的教學，學生可以掌握與小學教材、教學和課外活動相關的自然科學知識，擴大知識面，還可以教授小學自然知識課程。本課程的主要內容包括物理、化學、生物、天文、地理等學科的基礎知識，以及相關科技知識在生活中的應用。4.現代教育思想本課程3學分，54學時，壹學期。本課程的學習要求是:了解現代教育理論研究和實踐發展的最新成果，以及對重要學校教育和其他教育形式的新認識，了解教育思想發展的客觀規律、實施素質教育的理論基礎和教育基本原理的發展線索，掌握現代西方和中國基礎教育實踐的發展和壹般理論研究成果在學校教學中的具體應用方法。本課程的主要內容:簡要介紹中外教育思想發展史和當代教育思想的主要流派，分析我國實施素質教育的教育思想理論基礎，探討我國教育科學研究領域的新思想、新觀點、新成果及其實踐應用前景。5.教育研究方法本課程5學分，90學時，其中錄音課20學時，開設壹學期。本課程的目的是培養學生的教育研究意識，了解教育研究的壹般原理，基本掌握教育研究的壹般步驟和主要研究方法、基本知識和應用技能，初步具備開展教育研究的能力。本課程的主要內容有:研究課題的確定方法、教育研究的設計、文獻和內容分析的方法、調查、觀察、實驗、研究結果的定量描述、研究假設的統計推斷、研究結果的解釋、研究報告的撰寫和研究的評價。6.閱讀與寫作(1)(2)本課程6學分，課時108，為期壹學年。本課程有機融合了現代閱讀理論和寫作理論，是體現當代課程改革精神的綜合性、應用性、基礎性課程。本課程的要求是:學習和理解現代讀寫的基本理論，了解和掌握各類文章的特點和讀寫的基本方法，增強學生自身的讀寫能力，提高小學語文閱讀教學和作文教學的水平。本課程的主要內容是:學習閱讀與寫作基礎理論的意義，了解閱讀與寫作的內在聯系，了解閱讀心理和寫作心理，掌握閱讀的基本規律、特點和方法，掌握寫作的基本規律和特點，掌握各種文體的基本特點、寫作方法和文章的修改與評價。7.現代教師研究導論本課程3學分，54學時，壹學期。本課程的要求是:了解現代教師的職業特點，了解並具備現代教師的職業道德、基本素質和創新能力，了解現代教師的歷史使命和重大責任。本課程的主要內容是:闡述現代教師的職業特點、歷史使命、地位和作用；闡述了現代教師的職業道德、基本素質(包括適應時代的教育理念、博大精深的知識背景、教育教學技能、課堂教學能力、人際關系處理能力、知識更新和創造能力、教育教學研究能力、人格魅力、身心素質等。)，以及現代教師繼續教育的任務；同時從國際視野介紹了教師的現狀和未來發展。8.信息技術與教育技術本課程7個學分，65，438+0.36學時，包括20學時錄像，壹學年開設。本課程的基本要求是:了解信息技術和教育技術的基本內容，樹立現代教育觀念和改革意識；掌握計算機基礎知識，具備使用計算機制作文字、圖表和演示文稿的能力，具備使用計算機上網和制作簡單網頁的能力，初步具備將計算機應用於教育實踐的能力；了解教育傳播理論、教學媒體理論和選擇教學媒體的方法，正確選擇教學媒體及其在教學中的使用，了解制作教學軟件的技術；掌握教學設計的基本理論和方法，能設計課程；為提高教學技能，使教學科學化、規範化、現代化奠定了基礎。本課程主要內容:信息技術概述(概念、地位和作用)；計算機文化，計算機基礎知識；操作系統(Windows)；公共應用軟件(Word、Excel、PowerPoint或wps 2000)；網絡知識及相關軟件(InternetExplorer、front page)；教育技術概述(概念、簡史和方法)；教育傳播理論和教育媒體理論；教育媒體(宏觀、中觀和個體)；教學設計(理論、過程和方法)；教育媒體應用實驗。9.美學與美育本課程4學分，72學時，壹學期。美學與美育是教育學專業小學教育專業的必修課。本課程是培養學生基本的審美和美育理論知識，較高的審美鑒賞能力和審美塑造能力，較高的實施美育的能力。本課程重視美學和美育理論向審美實踐和美育實踐能力的轉化，註重理論與實踐的結合。它具有很強的綜合性、滲透性和復雜的相關性。本課程的主要內容有:什麽是美學；美及其形式；美感；什麽是美育；形式美與美育；藝術美與審美教育；審美文化形態與審美教育；青少年發展與美育；教師角色與美育。(2)限制課程1。高等數學(B)(1)本課程4學分，72學時。有網絡資源、VCD、文字教材等媒體，壹學期開設。通過本課程的學習，學生可以掌握微積分的最基本的思想和方法，解決簡單的應用問題。高等數學(B)(1)是小學教師在高等師範院校繼續教育的壹門重要的專業基礎課。這門課程是為小學教師進修而開設的。主要內容有:前言、緒論、初等數學知識、函數、極限、導數、微分、不定積分、定積分、微積分簡史、微分方程。後續課程:統計與概率、初等數論等。2.基礎英語(1)本課程4學分，課時72小時，壹學期。通過本課程的學習，學生可以掌握正確的英語語音語調，流利地閱讀課文，掌握和運用基本的英語語法和500個左右的單詞，其中包括50個左右的常用句型和30個常用短語，並可以借字典閱讀簡單的英語書。本課程的主要內容:基本英語語法和大約500個單詞，包括大約50個常用句型和30個常用短語。(3)選修A班:1。中國古代文學(1)(2)本課程8學分，144學時，其中電視課36學時，錄音課18學時。提供壹學年。通過本課程的教學，使學生系統了解中國古代文學，基本掌握古代漢語及相關文化知識，提高閱讀和欣賞古代文學作品的能力，提高文學和語言素養。本課程主要內容分為作品選擇和理論知識兩部分，比例約為4: 1。入選作品包括推理散文、抒情散文、敘事散文、駢文、詩歌、歌詞、歌曲、短篇小說等多種文學體裁。，不求全面，不強調各期比例；理論知識部分，以文學知識為主，適當介紹古代漢語、古代文化等知識。部分知識安排在《文選》的筆記和習題中，不受上述比例限制。本課程不同於國內漢語言文學專業開設的中國古代文學(1)(2)(3)課程。教學對象是小學教師，教學內容和要求不壹樣。2.中國通史(1)(2)本課程6學分，課時108。開壹學年。本課程的主要內容:中國原始社會；夏商周奴隸制王朝；春秋戰國時期；秦漢時期；三國、兩晉、南北朝；隋唐；五代十國遼宋夏金元；明清兩代。兩次鴉片戰爭；太平天國運動；洋務運動與中國資本主義的產生：從邊界危機到瓜分危機；戊戌變法和義和團運動；辛亥革命與中華民國的建立；新民主主義革命的開始；抗日戰爭；中國人民解放戰爭；新中國的建立和鞏固；社會主義建設在探索中曲折前進；歷史轉折與社會主義現代化。3.中國現當代文學課程6學分，108學時，其中電視課36學時，壹學期。本課程的要求是，通過本課程的學習，使學生對中國現當代文學的發展歷程和主要成就有壹個大致的了解，選出各個歷史時期優秀的、有代表性的文學作品，了解其思想性和藝術性的特點，提高對現當代文學作品的欣賞和評價能力。本課程的主要內容有:五四運動和第壹次國內革命戰爭時期的文學；第二次國內革命戰爭時期的文學；抗日戰爭與解放戰爭時期的文學:新中國成立後十七年的文學:新時期文學；港臺文學。其中，文學史知識與選讀的比例約為1: 3。4.現代漢語4學分，課時72小時，其中電視課18小時，開設壹學期。通過本課程的教學，使學生全面掌握寫作、詞匯、語法、修辭等基礎知識，提高對漢語的理解，提高運用現代漢語知識和小學語文教學的能力。本課程的主要內容有:漢字結構、漢字的規範化和標準化；詞匯的形成、發展和規範；詞類、短語、句子、復合句、句群；語言表達中的修辭。5.文藝理論基礎本課程4學分，72學時，其中電視18學時，開設壹學期。通過本課程的教學，使學生掌握文學藝術的基本理論知識，提高對文學藝術的理解和鑒賞能力，本課程主要內容:文學、書畫、音樂、影視，鑒賞比重較大。6.兒童文學為4學分課程，課時72小時，壹學期。通過本課程的學習，可以提高小學教師分析兒童文學作品的能力，可以編寫壹般的兒童讀物。本課程的主要內容是培養小學教師獨立分析兒童文學，學習兒童文學理論知識，進行兒童文學創作。工作分析、創作實踐和理論知識學習的比例約為4:1。7.外國文學這門課程有4個學分，72個學時，開設壹個學期。通過本課程的教學，學生可以了解外國文學史的基本知識，提高分析和欣賞外國文學作品的能力。本課程的主要內容有:簡明系統地介紹外國文學的發展歷程，重點介紹從古代到現代歐美主要國家文學發展的基本情況和特點，並簡要分析有代表性的作家和作品；本文從當前現實出發，簡要介紹亞非文學。8.創新教學本課程3學分，54學時，4視頻學時，開設壹學期。本課程以現代教育教學理論為指導，以當前中小學教學實踐為基礎。通過教學，促進教學改革，培養和提高教師的創新意識、創新思維和創新教學能力，變傳統教學為創新教學。教師的教學能更好地適應素質教育的要求，激發學生的學習興趣、求知欲和社會責任感，發展學生的創造力，為培養適應新世紀和我國社會主義現代化建設需要的創新人才奠定基礎。本課程主要內容:緒論——創新教學的時代意義；教學創新與素質教育；教學創新的探索與實踐:創造性思維與教學創新；創新型教師的教學特征；創新型學生的學習特點；創新教學環境。9.基礎英語(二)本課程4學分，72學時，其中電視30學時，開設壹學期。通過本課程的學習，使學生掌握和運用英語的基本知識和技能以及初步運用英語的能力，從而達到小學教師應有的整體知識、文化水平和相應的專業素質。精通1200個單詞，認識2000-2500個英語單詞，包括300個左右的常用句型和短語，能夠借字典閱讀輕松的英文書籍。了解這兩種語言之間的差異。本課程的主要內容:基礎英語語法和2000-2500個英語單詞，大約300個常用句型和短語。