童謠的話是:造謠中傷，黃童昂首，黃童白頭。2.結構是，兒童(上下結構)歌謠(左右結構)。3:註音是，ㄊㄨㄥ _ ㄠ _。4:拼音是，tóngyào o。
童謠的具體解釋是什麽？我們將通過以下幾個方面為您介紹:
壹、文字說明點擊此處查看計劃詳情。
童謠tóngyáo o. (1)押韻詩形式的兒童故事。(2)孩子們喜歡的歌謠形式簡短。
二、引文解釋
1.兒歌。在過去，人們認為它可以預測世界或人事。引《左傳·Xi公五年》:“八月，晉侯圍。問顏:“我怎麽幫他？”右:‘克之。’龔說:“什麽時候？”有:‘童_月:《丙之晨，龍尾之晨》，九月十月之交呢？《後漢書·方書·徐揚傳》:“明政府今立廢業，富國安民，為子之言，必征於此。”金葛洪《抱樸子·徐雪》:“富通_猶助聖人耳目，何弦“墳”“索”富乎？”《三國演義》第九回:“卓問:‘子之吉兇如何？"
第三，民族語言詞典
兒歌。
第四，網絡口譯
童謠(詞概念)童謠是給孩子的短詩，強調格律和音韻，通常口頭流傳。很多童謠都是根據古代儀式中的成語逐漸加工流傳，或者以後來的歷史事件為題材加工而成。世界各國各民族各種文化都有童謠的記載。比如中國的聖紫晶和英國的TwinkleTwinkleLittleStar。2008年6月7日，北京童謠被國務院批準列入第二批國家級非物質文化遺產名錄。
關於童謠的同義詞
兒歌
關於童謠的詩歌
金代兒歌，楚代兒歌，支線忘兒歌。
童謠詩
古代楚童謠可信，竹馬聽金童謠。
關於童謠的習語
但是，老男孩還是個孩子，謠言不是謠言，是謠言，是謠言，是誹謗，是造謠。
童謠造句
1.這是去年武漢中小學征集的“新童謠”，通過學生的演唱向校園流行的“灰色童謠”宣戰。
2.六壹兒童節，喚醒童心，壹起追尋童年夢想；翻唱童謠，壹起享受無憂無慮的快樂；壹起讀童話，壹起咀嚼生活的美好；回憶童年，壹起享受童年的樂趣。願妳永遠童真快樂。
3.討論詩歌的特點；討論童謠，列表詩，五行詩，俳句詩，唐詩。
4.這首童謠歡快優美，充滿鄙夷，鄙視其“家裏缺吃少喝，不慌不忙，家裏不著急”的形象。
5.兒童節要到了。願妳用童心看待生活，用童趣閱讀世界，用童心感悟人生，用童真的單純和快樂前行。願妳永遠保持壹顆孩童般的心，過上幸福的生活。
點擊這裏查看更多關於童謠的細節。