兩本家鄉對聯，第壹部分
唐朝:何張之
年輕人離家，老人歸來，鄉音未改。(頭發的衰落:頭發的提醒)
小孩子遇到陌生人，會微笑著問客人是哪裏人。
翻譯
我年輕時離開了家鄉，直到暮年才回來。雖然我的地方口音沒變，但是鬢角的頭發已經稀疏了。當孩子們看到我時，沒有壹個認識我。他們笑著問，這位客人是哪裏來的？
給…作註解
(1)偶然的書:隨便寫的壹首詩。甚至:說明這首詩是偶然寫成的，是在有所見有所感的時候隨時寫下的。
(2)少年離家:何三十七歲時進士，在此之前就離開了家鄉。老板:老了。何張之回國時已經八十多歲了。
(3)鄉音:家鄉的口音。沒有變化:沒有任何變化。壹個是“難改”。骨頭:前額靠近耳朵的頭發。壹個是“臉毛”。崔:減少，變薄。鬢角衰退:指鬢角減少、變薄。
(4)遇見:即見我；向:帶指稱的副詞。陌生:妳不了解我。
(5)笑問:壹個是“但問”，壹個是“請問”。
創作背景
公元744年(天寶三年)，何辭去內廷職務，退居家鄉越州永興(今浙江蕭山)。那時候他八十六歲，中年離開家鄉已經五十多年了。人生易老，世事滄桑，心中無限感慨。
辨別和欣賞
這是壹首久別異鄉，懷念故鄉的感傷詩。是我剛來的時候寫的，表達的是久客傷老的心情。第壹句和第二句，詩人身處故鄉熟悉又陌生的環境，壹路心情頗為忐忑:壯年離家；今天回到家，不禁感慨。第壹句用“年輕時離家出走”、“回到老板身邊”這樣的句子來概括自己離家幾十年的事實，隱含著傷害老板的感覺。第二句中的“鬢發”是前壹句的頂部，具體寫出自己的“老大”狀態，用不變的“鄉音”襯托出變化後的“鬢發”，意思是“我不忘家鄉，家鄉還能認出我嗎”，從而為後面兩句引起孩子的生疏和提問做鋪墊。
三四句話就從壹張充滿感情的自畫像變成了壹幕幕孩子笑著問問題的戲劇性場景。“笑問客從何處來”，在兒童中，這只是壹個淡淡的問題，話就此打住；在詩人身上，成了沈重的打擊，引發了他無限的感慨。他的晚年和主客對立的悲哀，都被包含在這個看似平淡的問題裏。這是全詩安靜結束的地方，但寓意卻像壹個空谷，充滿了悲傷，無邊無際。
就全詩而言，壹兩句還算平庸，三四句就像是曲折，毫無境界。後兩句的妙處在於背上的粉，無痕:雖寫喪，卻以歡樂的場景表達；雖然寫的是自己，但是是從孩子的側面翻出來的。孩子們提問的場景充滿了生活情趣。即使讀者沒有被詩人長期傷害老人的感情所感染，也不能不被這有趣的生活場景所感動。
楊恒《夜談寢》雲:“是時候記山，送客上山。”張繼雲:“我記得我離家的時候因為送人了。”呂翔《歸鄉》詩中說:“弟尚幼，歸而不知。”何張之說:“當孩子們遇到陌生人時，他們會微笑著問客人來自哪裏。”語言的好處是換來的好，擅長的人要參與。
兩本家鄉對聯書
唐朝:何張之
年輕人離家，老人歸來，鄉音未改。(不變，壹部作品:不變/難變)
小孩子遇到陌生人，會微笑著問客人是哪裏人。
離開家鄉很多年了，最近也是半死不活的。
只有在鏡湖前，春風不改往日的波瀾。
翻譯
我年輕時離開了家鄉，直到暮年才回來。雖然我的地方口音沒變，但是鬢角的頭發已經稀疏了。當孩子們看到我時，沒有壹個認識我。他們笑著問，這位客人是哪裏來的？
離開家鄉很久了，回到家才感受到家鄉的人事變化。只有門前鏡湖的清澈湖水，在春風下蕩漾成圈，與五十多年前壹模壹樣。
給…作註解
(1)偶然的書:隨便寫的壹首詩。甚至:說明這首詩是偶然寫成的，是在有所見有所感的時候隨時寫下的。
(2)少年離家:何三十七歲時進士，在此之前就離開了家鄉。老板:老了。何張之回國時已經八十多歲了。
(3)鄉音:家鄉的口音。沒有變化:沒有任何變化。壹個是“難改”。骨骼:前額邊緣靠近耳朵的毛發。壹個是“臉毛”。下降(Cuι):減少，稀疏。鬢角衰退:指鬢角減少、變薄。
(4)遇見:即見我；向:帶指稱的副詞。陌生:妳不了解我。
(5)笑問:壹個是“但問”，壹個是“請問”。
(6)磨損:逐漸消失，消除。
鏡湖:位於浙江紹興會稽山北麓，距方圓300多英裏。何的家鄉在鏡湖附近。
創作背景
公元744年(天寶三年)，何辭去內廷職務，退居家鄉越州永興(今浙江蕭山)。那時候他八十六歲，中年離開家鄉已經五十多年了。人生易老，世事滄桑，心中無限感慨。
辨別和欣賞
第壹首詩是壹首關於長期離家的感傷詩。是我剛來的時候寫的，表達的是久客傷老的心情。第壹句和第二句，詩人身處故鄉熟悉又陌生的環境，壹路心情頗為忐忑:壯年離家；今天回到家，不禁感慨。第壹句用“年輕時離家出走”、“回到老板身邊”這樣的句子來概括自己離家幾十年的事實，隱含著傷害老板的感覺。第二句中的“鬢發”是前壹句的頂部，具體寫出自己的“老大”狀態，用不變的“鄉音”襯托出變化後的“鬢發”，意思是“我不忘家鄉，家鄉還能認出我嗎”，從而為後面兩句引起孩子的生疏和提問做鋪墊。
三四句話就從壹張充滿感情的自畫像變成了壹幕幕孩子笑著問問題的戲劇性場景。“笑問客從何處來”，在兒童中，這只是壹個淡淡的問題，話就此打住；在詩人身上，成了沈重的打擊，引發了他無限的感慨。他的晚年和主客對立的悲哀，都被包含在這個看似平淡的問題裏。這是全詩安靜結束的地方，但寓意卻像壹個空谷，充滿了悲傷，無邊無際。
就全詩而言，壹兩句還算平庸，三四句就像是曲折，毫無境界。後兩句的妙處在於背上的粉，無痕:雖寫喪，卻以歡樂的場景表達；雖然寫的是自己，但是是從孩子的側面翻出來的。孩子們提問的場景充滿了生活情趣。即使讀者沒有被詩人長期傷害老人的感情所感染，也不能不被這有趣的生活場景所感動。
楊恒《夜談寢》雲:“是時候記山，送客上山。”張繼雲:“我記得我離家的時候因為送人了。”呂翔《歸鄉》詩中說:“弟尚幼，歸而不知。”何張之說:“當孩子們遇到陌生人時，他們會微笑著問客人來自哪裏。”語言的好處是換來的好，擅長的人要參與。
第二首歌可以算是第壹首的續集。詩人到家後，通過與親友的交談，了解到家鄉的人事變化。他在感嘆許久的同時，也忍不住感嘆人事無常。《離開家鄉多年》相當於最後壹首《年少時離家回老大》。詩人不厭其煩地重復著同壹個意思，只因為所有的感情都是幾十年的流放造成的。所以接下來的壹句話就是翻出關於人事的討論。“最近人過了壹半”這句話看似抽象客觀，實則包含了許多深深觸動詩人感情的具體內容。“發現我們壹半的朋友都死了”的感嘆，各種因親友沈沒而產生的感嘆，都包含在內。不勝枚舉，還得關在籠子裏過去。
三四句之後，詩人的目光從人事變動轉移到自然景物的描寫上。鏡湖位於浙江紹興會稽山北麓，方圓300多英裏。何故居就在鏡湖旁邊。雖然離開鏡湖已經幾十年了，但是鏡湖的水波卻壹如既往的在周圍春色中蕩漾。在獨立的鏡湖旁，壹種“物是人非”的感覺自然而然地湧上心頭，於是寫下了“唯有門前鏡湖，春風不改舊波”的詩句。詩人將“半殺”與“不變”進行對比，用“只”進壹步發展“半殺”的含義，強調除了湖波，過去的人事幾乎全變了。從直接表達的壹兩句話，到三四句風景的寫作和論述，看似閑散，無關痛癢。其實這是壹種巧妙的對比，只是從反面強化了要表達的感情。在湖波不斷的背景下，人事的感情越來越深。
還要註意的是，“多年”、“最近”、“舊時光”等表達時間的詞語貫穿全詩，使全詩籠罩在壹種低沈沈思、情緒壓倒壹切的氛圍中。與第壹任總理相比，如果說詩人曾經在第壹次進屋看孩子的時候，覺得置身於親人中間是壹種小小的解脫，那麽當他在聽完親友的介紹後，從波光粼粼的鏡湖中獨立出來的時候，無疑已經變得越來越悲傷。
陸遊說:“文章自然，妙手偶得。”“兩鄉聯書”的成功，歸根結底在於詩中表現出壹種轉化的境界。詩歌的感情自然逼真，語言音律仿佛發自內心地自然流淌，樸實無華，不加修飾，不自覺地把讀者引入詩歌的意境中。這麽好的詩，來源於生活，發自內心，非常難得。
柳樹/柳枝的歌詞
唐朝:何張之
碧玉扮作樹，垂下萬條綠絲掛毯。
我不知道是誰剪下了薄薄的葉子，但二月的春風就像剪刀壹樣。
翻譯
高大的柳樹披上了新綠的葉子，柔軟的柳樹垂下，像壹萬條綠色的絲帶在輕輕地飄動。
誰的巧手剪下了這片薄薄的嫩葉？原來是二月溫暖的春風。它就像壹把靈巧的剪刀。
給…作註解
碧玉:亮綠色的玉。這裏比喻春天裏鮮艷的綠柳葉。
化妝:裝飾打扮。
壹棵樹:滿樹。壹:滿，滿。在中國的古典詩詞和文章中，量詞的使用並不壹定表示確切的數字。下壹句中的“壹萬”意義重大。
絳(tāo):用絲制成的繩子。這裏指柳條似的絲帶。
切:切。
喜歡:喜歡，喜歡。
辨別和欣賞
第壹句話講的是樹，柳樹就像壹個被打扮得婀娜多姿的美人。柳，與碧玉單獨比較，有兩層含義:壹、碧玉這個名字與柳的顏色有關，下壹句話中的“綠”與“青”是互為表裏，相輔相成的。第二，碧玉這個詞永遠會在人們心中留下年輕的印象。“碧玉”壹詞用於典故，不露痕跡。南朝樂府有壹首《碧玉曲》，其中“碧玉破瓜”成為名句。還有南朝蕭藝的《采蓮賦》，也很有名，後來形成了成語“小家碧玉”。“碧玉扮作樹”很自然地把這棵柳樹和古代淳樸美麗的窮姑娘聯系在壹起，和壹襲碧綠色的連衣裙聯系在壹起，可愛又充滿青春活力。
所以第二句就聯想到了下垂的柳葉，那是她身上婀娜多姿的青絲裙帶關系。中國是壹個絲綢生產大國。絲綢是天然纖維中的皇後，它以高貴、奢華、優雅而聞名。所以，這棵柳樹的魅力可想而知。
第三句繼續和“綠綢掛毯”聯系在壹起。誰把這些薄薄的柳葉兒剪成像絲綢掛毯壹樣的柳條？首先，我用了壹個問句來贊美能表達我感情的美麗的柳葉。最後的回答是，二月的春風姑娘用她靈巧細膩的雙手剪出了這些綠色的葉兒，給大地披上了新裝，給人們傳遞著春天的信息。這兩句話把比喻和追問結合起來，用擬人化的手法描繪了春天的美麗和大自然的巧妙新奇，生動地展示了春風孕育的壹切，烘托出無限的美好。
總的來說，這首詩的結構很獨特，先寫柳的整體印象，再寫柳，最後寫柳葉，由總到分，有條不紊。在語言的運用上，既流暢又華麗。