2.我從不考慮未來，它來得太快了。
3.不管時代的潮流，社會的時尚，人們總能超越時代和社會，以高尚的品質走自己的正確道路。
4.有了壹個遠大目標的支撐，堅持努力，哪怕很慢，也壹定會成功。
5.沒有行動，就沒有改變。
6.愛是光，愛能啟迪付出者和接受者。愛是萬有引力，因為愛可以把人吸引到對方身上。愛是能量，因為它給我們帶來最好的東西，它讓人類不去消除看不見的自私。
7.探索真理比擁有真理更有價值。
8.巧合是上帝保持匿名的方式。
9.我壹個人住。年輕的時候，我很痛苦，但是成熟了，我好開心。
10，物理學家說我是數學家，數學家把我歸為物理學家。我是壹個完全孤立的人。雖然大家都認識我，但是真正了解我的人並不多。
11.對於壹切，唯有愛是最好的老師，這遠遠超過了責任感。
12，宇宙中最強大的力量是復利。
13，所謂的現實只是壹種幻覺，雖然這種幻覺很持久。
14，我不僅是壹個和平主義者，還是壹個戰鬥的和平主義者。我決心為和平而戰。
15，世界上最美好的事情，就是有幾個思想和內心正直的朋友。
16，只有兩樣東西是無限的，那就是宇宙和人類的愚蠢，但我不確定前者。
17.如果我的理論是錯的，壹個反駁就夠了，壹百個零加起來就是零。
18.讓學生尊敬老師的唯壹源泉在於他們的美德和才華。
19，我要做的就是用我微薄的力量去服務真理和正義。
20.人們把我的成功歸因於天才，但事實上我的天才只是努力工作。
21，生活會給妳妳想要的，只要妳不斷索取，只要妳想要的時候說清楚。
22.第壹句錯了，整個假設就失效了。
23.有人認為宗教不科學。我是學理科的人。我深深知道，現在的科學只能證明壹個物體的存在，而不能證明壹個物體不存在。
24.我相信斯賓諾莎的上帝，他展示了宇宙的秩序與和諧，而不是會幹預人類命運和行為的“上帝”。
25.偉大的思想往往遭到懦弱和世俗的強烈反對。
26.我從來不記得和思考字典和手冊上的東西。我的腦袋只用來記憶和思考沒有載入書本的東西。
27.學習知識要善於思考、思考、再思考。我就是這樣成為壹名科學家的。
28、哲學、藝術和科學，其目的是使人類生活趨於深刻，使其從純粹的物質存在中升華，並引導個人走向自由。
29.很長壹段時間，對於社會上那些我認為很糟糕很不幸的情況，我都公開發表過自己的看法。對他們保持沈默會讓我有同謀的罪惡感。
天才和愚蠢的區別在於天才是有限度的。
31.如果我給妳壹個芬尼(德國銅幣，已被歐元取代)，妳富壹個芬尼，我窮壹個芬尼；但是，我給了妳壹個想法，妳有了新的想法，我卻沒有輸。
世界上最讓我困惑的是所得稅。
只有把自己奉獻給社會，壹個人才能找到那短暫而充滿風險的生命的意義。
只要妳有壹件合理的事情去做，妳的生活就會特別美好。
35.獨立思考和獨立判斷的壹般能力，永遠要放在第壹位。
36.我從不考慮未來。他來得夠快了。
37.方程式對我來說更重要，因為* *只看當下，方程式才是永恒的。
38.壹個現象的明顯程度讓我毛骨悚然，那就是我們的人性已經遠遠落後於我們的科技。
39.好奇心深深存在於人性中。
當科學家們在苦苦尋找壹個未定義的宇宙統壹理論時，他們已經忘記了大部分充滿力量的無形力量。愛是光，它能啟發給予和接受它的人。愛是萬有引力，因為愛可以把人吸引到對方身上。愛是能量，因為它給我們帶來最好的東西，它讓人類不去消除看不見的自私。愛可以隱藏，愛可以揭露。因為愛，我們活著，因為愛，我們死去。愛就是上帝，上帝就是愛。
41，宇宙萬物不存在，只有精神是永恒的！
42.人要想做事成功，之前腦子裏壹定要有畫面。
43.原則上沒錯，對人類生活改善貢獻最大的人，應該是最受愛戴的人。但如果妳要求別人承認自己比同齡人或同學高，比他們壯，或者比他們聰明，心理上就容易產生以自我為中心的心態，這對個人和社會都是有害的。
我不是壹個宗教人士，但如果我是，我想成為壹名佛教徒。
45.苦和甜來自於外部，力量來自於內心，來自於壹個人的自我努力。
46.我不是無神論者，也不是？神學家。我們就像壹個不小心闖進了壹個大圖書館的孩子，裏面全是用不同語言寫的書。這個孩子知道這些書壹定是某個人寫的，但是他不知道它們是怎麽寫的。他隱約覺得這些書的排列，好像是按照某種神秘的規律，但又不明所以。在我看來，即使是世界上最聰明的人對上帝也有同樣的想法。
47.我壹生都喜歡走路，運動給我帶來了無窮的樂趣。
48.在我們的科學史上，只寫某個取得了成功，在成功者之前探索了道路的人，而不寫所有發現“路被堵死”的失敗者，是不公平的。
49.壹個快樂的人總是滿足於現在，不會浪費太多時間去思考未來。
50.提出壹個問題往往比解決壹個問題更重要，因為解決壹個問題可能只是壹種數學或實驗技能。提出新問題，新的可能性，從新的角度看待老問題，都需要創造性的想象力，它標誌著科學的真正進步。
51.態度上的弱點會變成性格上的弱點。
52.在學校和生活中，工作最重要的動力是工作中的樂趣，獲得工作結果的樂趣以及對這壹結果的社會價值的理解。
53.激勵我，讓我永遠充滿生活樂趣的理想是真、善、美。
54.壹個成功的人，前蘇聯作家高爾基，從他的同胞那裏得到的總是多於他對他們的貢獻。
在所有的名人中，居裏夫人是唯壹壹個不為榮譽所困擾的人。
56、世界、宇宙，有多少難解的謎啊...我們趕緊去工作吧！
57.如果未來有壹門學科可以取代科學，那麽這門學科中唯壹的就是佛教。
58.沒有天才能在孤獨的狀態下發展。
59.拋棄宗教的科學是瘸子，拋棄科學的宗教是瞎子。
60.總的來說，在我看來，從客觀的角度來說，無休止地思考自己為什麽存在，或者人生的意義是什麽，是非常愚蠢的。但是，每個人都有壹些理想來指引自己的誌向，明辨是非。壹直在我面前閃耀，讓我充滿生活樂趣的理想，是善、美、真。對我來說，以舒適和愉悅為目標的生活從來就沒有吸引力。基於這些目標的壹套倫理觀，只能滿足壹群牲畜的需要。
61.在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇了勤奮。她是世界上幾乎所有成就的助產士。
62.後人大概不會相信，這樣壹個人(聖雄甘地)曾經有血有肉地行走在這個地球上。
63.世界上最好的事情就是有幾個頭腦和內心都正直的莊嚴的朋友。
64.人與人的區別在於業余時間，業余時間產生了人才，也產生了閑人、酒鬼、卡迷、賭徒。這不僅使工作表現不同，也區分了人生境界的高低。
65.科學思維往往伴隨著詩意的因素。真正的科學和真正的音樂需要同樣的想象過程。
我害怕有壹天，技術會取代人與人之間的交流，我們的世界會充滿白癡。
67.人們總是用虛偽美好的詞語來裝扮這些毫無意義的東西。
68.壹個快樂的人總是滿足於並活在當下，而不是浪費時間去思考未來。
69.學校要培養青少年服務社會的能力，同時要保護學生的人格，不要把個人變成蜜蜂、螞蟻之類的工具。因為壹個沒有個性和個人意誌的社會，將是壹個無法發展的不幸社會。相反，學校應該培養有獨立行動和獨立思考的個人。
70、壹個人的價值，應該看他貢獻了什麽，而不應該看他取得了什麽。
71.只有為別人而活的人生才值得活下去。
72.生活就像騎自行車。如果妳想保持平衡，妳必須不斷前進。
如果壹個想法壹開始就不荒謬，那麽它就是沒有希望的。
74、人生的價值，應該看他貢獻了什麽，而不應該看他取得了什麽。
75.在小事上對真理采取輕率態度的人，在大事上是不可信的。
76.因為我對權威的蔑視，命運懲罰了我，讓我自己也成了權威。
77.學校要求老師在自己的工作崗位上成為藝術家。
78.真正有價值的是直覺。在探索的道路上，智力作用不大。
79.沒有科學的宗教是瘸子，沒有宗教的科學是瞎子。
80.我們壹來到這個世界，社會就會在我們面前設立壹個巨大的問號。妳的生活是怎樣度過的？我從來沒有把安逸和快樂當作生活本身的目的。