我的金鑰匙作文1人進入知識的寶庫是壹輩子的事情，不可能壹蹴而就。所以我們要學的太多了。小學生的朋友給了我壹把學習的鑰匙。這是增長知識和能力，提高思想素質的關鍵。
《小學生之友》每壹期都有精彩的節目“上演”，讓我大飽眼福。在《寫作挑戰》中，我嘗過很多菜鳥寫作的酸甜苦辣，分享過他們的喜怒哀樂。《品味名著》帶我徜徉在五彩繽紛的“故事花園”裏，細細品讀國內外眾多作家的精彩故事。在閱讀感人的故事時，我提取了許多好的單詞和句子，豐富了我的詞匯量。通過閱讀，我明白了身邊的壹切都可以作為寫作素材，文中的詞語和短語都可以運用到我的作文中。我壹次次的學習、模仿、嘗試，漸漸的作文水平有了提高。學校的優秀作文評比，黑板報的編輯，每次都有機會展示自己的才華。感謝我的良師益友！
在《好奇的自然》中，我了解了什麽是臭氧層，為什麽地球不停地旋轉，為什麽樹木和植物吸入二氧化碳，而人類吸入氧氣...在《好奇豆問題室》裏，我學會了如何去除衣服上的油汙，如何快速止血，如何保持筆芯...這兩部分以前不知道的課外知識能幫我解決，有時候還能處理家裏的突發情況，都是拜“小學生”所賜
“快樂數學”這壹節也很好看。這裏的數學知識非常豐富。從中我學到了很多數學知識，了解了很多數學家的故事。有時候我會為了壹個問題廢寢忘食，或者和其他同學爭得面紅耳赤，但是被回答的快樂是沒有經歷過的人體會不到的。每當這種情況發生時，我都會由衷地感到，小學生朋友真好！
這把鑰匙開啟了我的精神家園，開闊了我的視野，豐富了我的人生，讓我未來的每壹步都精彩而充實！
我的金鑰匙作文2我覺得光靠聰明是學不好的。良好的學習態度是取得好成績的關鍵。這是我的金鑰匙！
心態決定命運，命運決定人生。
良好的學習態度不是不斷抱怨學習；學習不被視為可有可無的遊戲；我並不總是認為學習是聰明人的專利；而是把學習當成人生最大的樂趣，最美好的時光。
我不是最聰明的，但是我有很好的學習態度。
記得這學期的補考，學校給了我們足夠的時間復習，但是有同學不同意，心想:補考不等於期末考試嗎？我們已經通過壹次期末考試了，為什麽還要浪費更多的時間復習呢？但我不這麽認為。這次考試肯定和上學期的內容不壹樣，說不定我會抽這學期的內容！我壹定要認真復習上學期的內容，記住這學期教材的重要內容。
於是我開始復習。我默念了很久語文書上的單詞和短語，然後從書店買了新學期的語文書。讀完第壹單元的課文後，我開始聽寫單詞。
英語老師說要在徹底的考試中把閱讀書的內容畫出來，我就把閱讀書拿出來，把不認識的單詞查字典，重讀幾遍，最後默讀兩遍，理解文章內容。就這樣，我的英語得到了鞏固。
終於，考試來了。有些同學在苦苦思索，抓耳撓腮，我卻沒有分心。我安靜的坐在座位上認真回答問題，認真思考。
考試結束後，學生們都在談論考試的答案。我會意地笑了。我知道復習後我會考得很好。
我有壹個良好的學習態度和良好的學習準備，因為這樣，我可以更輕松愉快地學習。這是我學習的金鑰匙！
我的金鑰匙作文3鑰匙能為我們打開那扇門，但學習的金鑰匙能打開學生的智慧之門。
以前我是壹個怕寫的學生，句子幹巴巴的，不通順。現在，我對寫作有了很高的熱情，我的句子也變得流暢了。是什麽原因讓我和現在的我不壹樣？
原來我知道寫朱雯的訣竅。寫作文之前，我會寫壹個提綱，因為構思好自己的想法之後，提綱裏會寫些什麽呢？輪廓是什麽樣子的？再寫壹篇作文就容易多了。但是大綱怎麽寫呢？把每個自然段的中心思想寫清楚就行了。如果妳看圖寫作文，舉壹個妳的所見所聞所想的例子。每次寫作文都要打草稿。我寫完之後，就邊看邊寫作文，看看哪裏不完善，反復修改。因為好的作文都是修改過的，記得有壹次，老師讓我們寫壹篇關於生活的作文。我寫了海倫。凱勒執著的壹生。但是我的故事大部分都是關於海倫的，並沒有主要寫自己的感受。那時候我把我關於海倫的故事都縮短了，大部分都是寫我對海倫的感受和我在生活中應該向她學習。怎樣才能讓作文好看？平時看壹些課外書，學習作者的修辭方法。課外書裏有很多好詞好句，我壹定會摘抄出來，讓文章生動起來。有趣的“小筆記”，寫作文的時候要用到這些“小筆記”。
這是我學習的金鑰匙，它幫助我在學習上取得進步。
我的金鑰匙作文4”！妳寫得真快，好美！”我媽媽經常告訴我。“哇！妳的作文就寫在對面，好快！”學生經常羨慕我。知道我是誰嗎！我就是多才多藝的陳英熙！我有壹個秘密能得到這樣的贊揚。
看，我正在畫畫。我很小心。我好像忘記了身邊的壹切。我畫了壹幅美麗的畫，有樹、房子、花和人...我壹會兒就完成了。畫完了，我喊了壹聲“完了”。我感到非常高興。這就是成功的喜悅。然後我想:“為什麽不把這個精力放在作業上呢？這樣不僅能讓我快速完成作業，還能讓我在學習中感受到快樂！”第二天，當我回到家，我做的第壹件事就是做作業，因為我上課認真聽講，積極發言。回到家這些作業都打不過！看我那認真的樣子:眼睛都不眨地盯著作業，嘴裏咕噥著什麽。這就是我反復閱讀問題的方式。我的手按著太陽穴，那是我的思考姿勢。我看到我的筆在作業上輕輕地揮著，生怕出錯。當然，我檢查的時候更是如此。我壹絲不茍，從不馬虎，很快就完成了所有的作業。久而久之，我寫作業的效率越來越高，質量也越來越好。很多同學只能羨慕嫉妒恨。
現在妳知道我的秘密了！那是我學習的金鑰匙——專心！有了這把金鑰匙，什麽能打敗我？
我的金鑰匙作文5本書被人們稱為“金鑰匙”。它能打開知識之門。我覺得這個比喻特別貼切。
像壹只蜜蜂蝴蝶在花叢中飛舞，像壹股泉水在山谷中流淌，每當我想起我的學習生活時，我都忍不住感到快樂。在記憶的心裏，我的讀書生活就像壹個工廠的彩色畫頁，也是壹個有著快樂音符的樂章。
我最早看的是壹本只有圖片沒有文字的漫畫書。這是壹本由幾個單詞組成的兒童讀物。小時候每天坐在家裏的地板上，仔細看圖片。每天晚上，我媽媽都會給我講壹些故事。雖然我聽不懂歌詞，但我會認真聽媽媽說話。
後來看到壹些有文字的漫畫書，叔叔阿姨送了壹些給我。我津津有味地讀著它們:淚花讓我嘆息，雪花讓我快樂激動。後來哥哥給了我幾本薄薄的書:《江姐》和《十個短篇》...手裏拿著壹本書，我可以連續幾天幾夜不休息地看書。
後來我對這些小故事不滿意了，小區外圖書館豐富的書籍像磁鐵壹樣吸引著我。這裏的書可以讓我忘記煩惱，回憶快樂。我饒有興趣地閱讀。慢慢的，我也學會了優美的文字，優美的段落，也掌握了寫好作文的基礎。
書籍就像壹位老師，也是自己的精神食糧。至於書，莎士比亞說:“書是整個世界的養料。”高爾基也說過:“書籍是人類進步的階梯。”杜甫也說:“讀書如破萬卷，寫字如有神。”
我學習的時光就像壹條蜿蜒流淌的河流，學習的方法和技巧就像點綴在河中形狀各異的鵝卵石。我不斷撿美麗的鵝卵石，尋找學習的金鑰匙，享受學習的樂趣...就拿背課文來說，我相信大部分同學都會覺得很難快速背下來，就是背，也是錯誤百出。
記得有壹天，語文老師給我們布置了壹個背書作業。課文很長，學生們忍不住叫苦連天。我也皺起了眉頭，心想這煩人的背書作業，什麽時候才能背下來？
放學回家，我慢慢打開書，準備背。首先我把課文通讀了幾遍，然後我開始背誦整篇課文，但是這篇長文好像是故意在糊弄我。我加了個“德”壹會兒，然後我掉了句，連牛頭都不對，唉！我能怎麽做呢？經過我的苦思冥想，覺得自己只是單純的死記硬背，根本不理解課文的意思，所以經常加單詞，減單詞。我看到了問題，但解決方案是什麽？啊哈！我可以根據內容把課文分成幾個部分，然後壹個壹個的背，既能幫助我背，又能鍛煉分段的能力。簡直是壹舉兩得！
我的心不如我的行動。我把課文分成三部分，然後壹部分壹部分地背誦。哈哈，果然我的背誦水平真的上了壹個臺階！
在學習中，只要找到正確的方法，付出努力，妳就會擁有壹把金鑰匙，敲開知識的大門！學習的道路是無止境的。我積極地試圖在漫長的道路上撿起壹把金鑰匙...良好的學習態度。
我的金鑰匙作文7在我們的日常生活中，每個人在學習中都有壹把金鑰匙。有自己的學習方法或者良好的學習習慣。比如如何寫作文，如何提高計算，如何按時保質完成作業，如何記單詞，如何背書？其中，我還有壹把金鑰匙——按時保質完成老師布置的作業。
我每天總是按時完成老師布置的作業，我從來沒有錯過作業，因為我有壹個良好的學習習慣。我每天放學都很早回家，不像其他同學，有的放學後在學校或者小區樓下玩；壹些人回家後看電視；其他人在家玩電腦遊戲等等。我回家後做的第壹件事就是做作業。著名教育家孔子說:“溫故而知新。”我覺得這句話很有道理。所以在寫作業之前，我會先復習當天老師講課的內容，然後把每科要寫的作業分成三部分。那我就開始寫了。我寫的時候會給自己定壹個時間，比如數學要20分鐘，我20分鐘寫完。遇到不懂的問題，我會看書中的例題。如果我看完書上的例子不會做，我會去請教父母，直到我明白為止。每當我寫完，我都會把作業重新放在壹起，然後對照作業登記簿逐壹檢查作業是否完成，確保不漏寫作業。
這就是我的金鑰匙——按時保質完成老師布置的作業。正是它使我的學習進步。我壹定要發揚這種良好的學習習慣，掌握更多的學習方法。讓自己變得更好！
我的金鑰匙作文8書房就像壹個金色的寶庫。如果妳想打開知識寶庫的大門，妳必須有壹把學習的金鑰匙。而我的金鑰匙就是——良好的學習習慣。
我上壹年級的時候，作息壹點都不規律:四點多回到家，根本不擔心寫作業，而是賴在床上。五點了，我還是不想做作業，就拿起壹本課外書看。過了壹會兒，我去吃飯了。然後我開始慢慢做作業。高壹第壹學期作業不多，還能應付。然而到了高壹下學期，作業開始增多，我漸漸覺得很累。有壹次，我到十點才寫完。第二天早上正好考試，我迷迷糊糊答完卷子。下午，試卷發了，壹個耀眼的89分映入眼簾。我心想:不能再這樣下去了。
為了改進我的學習方法，我給自己定了壹個時間表:每天壹回到家就馬上做作業。四點半到六點；六點吃飯洗澡。總時間不超過四十分鐘。吃完飯，如果有未完成的作業，必須在七點前完成；七點準時開始學習。學了兩個小時，自由活動30分鐘。九點半準時睡覺。
有了這個時間表，我每天都嚴格按照上面說的做。然而，有時我的作業可能無法在規定的時間內完成。有壹天中午，我閑著沒事，突然想:在學校就不能抽時間做點作業嗎？我壹開始，就拿出練習本，飛快地寫著...那天下午六點前我完成了所有的作業！以後在學校經常抽時間做作業，越寫越快。這樣，我有更多的時間學習。
現在，我不再使用這個時間表，因為它已經成為我的習慣。以後，我會用這把鑰匙打開更多的知識寶庫。