教學目標:
1.認識“青”、“聖誕”等8個新單詞，寫出“展”、“蘭”等13個新單詞，閱讀“談判、收藏、預定”等25個單詞。
2、按照事情的先後順序，明確課文的脈絡，體會課文的情景描寫方法。
3.感受新中國誕生的激動和自豪，培養學生愛黨愛惜新生的思想感情。
教學中的重點和難點:
1.重點:了解開國大典盛況。
2.難點:註意場景描寫的方法。
教學準備:
1，壹個關於開國大典的視頻。
2.閱兵時的影像資料。
第壹類
第壹，引入新課，激發興趣。
1.放壹段“開國大典”的視頻。
2、導入題目，板書:7、開國大典
3.解釋問題的意思。
“建國”是壹個新國家的誕生，“開國大典”是指為迎接新中國誕生而舉行的盛大儀式。
4.開國大典到底寫了什麽？請自由流利地朗讀課文。
第二，第壹遍讀課文，學習單詞。
1，提出閱讀要求:默讀課文，邊讀邊畫生詞和單詞，借助詞典等學習參考書進行理解。
2.老師檢查學生的學習情況。
(1)檢查生詞的發音。
政委(zhèng)嘉賓(bρn)捧(qρng)出身(dàn)
紐扣(ni化身)致敬(zhān)聶(nie)和榮臻(zhēn)
(2)引導混淆詞。
“爆炸”不同於“暴力”，與“火”密切相關。
“旗”是左右結構，左邊是“巾”，與布有關，右邊是“才”，用於發音。
“遠”是左右結構，左邊是“足”，右邊是“巨”，不是“臣”，要註意對比。
(3)檢查對單詞或表達的理解。
青:擡。
夜班:早上四五點左右。
就位:去妳應該在的位置。
肅立:恭敬而莊嚴地站立。
頂禮膜拜:畢恭畢敬地看。
雪崩:形容力量和勢頭。
3.自由閱讀課文，註意閱讀流暢。
第三，再讀課文，整體感受。
1，檢查學生朗讀課文，總結主要意思。
(1)大聲朗讀，不加單詞，不停頓，流利。
(2)用自己的話概括段落的主要意思。
2.明確文本的敘述順序，討論分段，分層理解關鍵部分。
第壹段(1-4自然段):寫開國大典前的天安門廣場。
第二段(5-10自然段):
這壹段根據內容分為三層:
(1) (5-7)
②(8-9節)升國旗的過程。
③(第10部分)
第三段(1l-13自然段):寫閱兵盛況。
這壹段按照閱兵順序分為三層:
①閱兵的開始。
(2)所有武器都通過天安門廣場接受檢閱。
群眾看完閱兵後的激動心情。
第四段(14自然段):寫天安門廣場燈火通明的場景和群眾遊行。
第五段(15自然段):寫開國大典後的情況。
3.總結主要內容。
文章描述了新中國成立時開國大典的盛況和開國大典的重大意義。
第四，作業
1，抄生詞。
2.熟悉課文。