雙引號的用法六種用法及區別如下：
1、表示直接引用的話
①為了經常提醒自己,魯迅還在書簽上寫了壹行字：“心到、口到、眼到,讀書三到。”(明確：這是在行文中的直接引用。因此,值得註意的是所引用的內容結束後,句號應該在雙引號的裏面)。
②“滿遭損,謙受益”這句格言,流傳到今天至少有兩千年了。(明確：這也是直接引用的壹種,不過,“‘滿遭損,謙受益’”與“這句格言”成為了同位復指,***同做了“流傳”的主語,所以,雙引號裏的內容結束後,不需要加上其他標點)。
③下山的路上,不知誰哼起《高山青》,“阿裏山的姑娘美如水”,但整個遊程卻沒有看到。(明確：這是壹個陳述句,作者只引用《高山青》裏的壹句歌詞作為行文的內容,所以,在所引用的話的引號外面加上逗號,與其他話語組成壹個完整的陳述內容)。
④現代畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣,“形神兼備,充滿生機。”(明確：這壹句與前面所講的例②有異曲同工之妙。只不過所引用的內容的位置,前者為“主”,後者為“賓”)。
2、表示著重論述的對象
例如,散文的重要特點是“形散而神不散”。所謂“形散”,主要指散文的取材廣泛自由,不受時間和空間的限制。所謂“神不散”,主要是從散文的立意方面說的,即它所要表達的中心意思,必須明確而集中；無論散文的內容多麽廣泛,表現方法怎樣靈活多變,無不是為表達中心意思服務的。
(明確：這個語段涉及到的引用屬於總分關系.“總”——“形散而神不散”；“分”——“形散”和“神不散”。所以,這裏引號的作用表示著重要論述的對象)。
3、表示具有特殊含義的詞語
（在行文時，有的詞語加上引號就不再表示它原來的意思，而是具有了新的含義。）
例如：
海倫學會了用手指”說話“。（《海倫·凱勒》）
說明：在這裏，並不是說手指真的會說話了，而是指海倫學會了摸讀盲文和用盲文與他人交流。
詹天佑順著山勢，設計了壹種”人“字形線路。（《詹天佑》）
說明：這裏的”人“字加引號實際上表示的是摩形格的比喻手法，即形象化地將鐵路的形狀比喻成為像個”人“字。
4、表示特定稱謂
“特定稱謂”是指在具體的語言環境中代指某壹事物或人，具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。
例如：
港澳臺同胞都積極為“希望工程”捐款。
“石油大王”哈默得到了眾人的稱贊。
5、表示否定和諷刺
例如：孟浩然接過酒杯，壹飲而盡，然後說：“王勃說得好：'海內存知己，天涯若比鄰。'我們雖然暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”
6、引號裏面還要用引號時，外面壹層用雙引號，裏面壹層用單引號
例如：
爸爸意味深長地對聰聰說：“看來要想真正理解壹個詞語的意思，不僅要會查有字的詞典，還要學會查身邊的‘無字詞典’哪！”
引號裏面還要用引號時，外面壹層用雙引號，裏面壹層用單引號的情況，外面的雙引號都是表示行文中直接引用的話。