朱詩詞論讀書創新1。朱的讀書詩
關於讀書的思考
作者:朱
開了半畝見方的池塘，天空陰雲密布。
問渠何處如此清，因有源頭活水。
給…作註解
①湯芳:又名半畝塘，位於福建省尤溪市南的鄭府(後稱南溪書院)。朱之父宋，與鄭交遊，故嘗詩《醉宿鄭別墅》:“開疆拓土。羊群在飛，他們願意滿足於春風。”簡:鏡子。古人以銅為鏡，包在鏡中，用時打開。
天空的光和雲的影倒映在池水中，不斷變化，就像人在遊蕩。
③運河:他指的是湯芳。然後(n m)只好:沒門。那個:傳“在哪裏”以及它的意思。像這樣清楚:非常清楚。
(4)源頭活水”:比喻源頭活水不斷更新發展，從而積累。只有在生活的學習中不斷學習和探索，才能讓自己永遠保持先進和活力，就像水的源頭壹樣。
翻譯
半畝見方的池塘像鏡子壹樣陳列著，天空的光輝和浮雲的影子在其中壹起移動。那個方池塘的水為什麽這麽清？是因為有壹個取之不盡、用之不竭的源頭為它源源不斷地輸送活水。
做出贊賞的評論
這是壹個隱喻性的名字。全詩以方塘為喻，生動地表達了壹種微妙的、不可言說的閱讀感受。池塘不是壹潭死水，而是經常充滿活水，所以清澈如鏡，倒映著天空和雲彩。這種情況在同壹個人把問題打通，在閱讀中獲得新的知識和收獲很多好處，提高認識的時候，還是挺類似的。這首詩的靈氣，思路的明晰，精神的清新活潑，自我的滿足感，是作者作為壹個大學學者的個人閱讀感受。詩中表達的這種感情雖然只是為了閱讀，但寓意深刻，內涵豐富，可以廣泛理解。特別是那句“問渠有多清，始有源頭活水”的意思，水的清澈是由於源頭活水的不斷註入，寓意著人要想頭腦清醒，就必須努力學習，不斷補充新的知識。因此，人們經常用它來比喻不斷學習新知識，以達到新的境界。人們也用這兩句詩來贊美壹個人在學習或藝術上的成就，這是有其深厚的根源的。讀者也可以從這首詩中得到啟發。只有他們的思想始終活躍，思想開放，心胸寬廣，接受各種不同的思想和新鮮的知識，具有廣泛的包容性，才能不斷思考，不斷有新的水流出來。這兩句詩被濃縮成了共同的成語“活水之源”，用來形容事物發展的源泉和動力。
這是壹首極具藝術性和哲理性的詩。人們在品味書法作品時，往往會有壹種展翅高飛的藝術感覺。在詩歌中，這種內心的感受通過象征的手段轉化為可以觸摸的具體形象，讓讀者自己去體會其中的奧妙。所謂“源頭活水”，是指作家心中取之不盡的藝術靈感。
詩歌有著深刻的含義。從源頭上生動隱喻書法藝術的豐富靈感，是書法藝術作品真正取之不盡、用之不竭的源泉，闡明了作者獨特的閱讀體驗，符合書法藝術創作的特點，體現了壹般藝術創作的本質。
2.關於創新的詩歌
1，承襲了禮樂作為家世背景，想發壹篇有極品的快文。——《水滸傳》
2、草木百年新雨露，車書萬裏舊江山。——《水滸傳》
3、沈舟方千帆，病樹千萬木春。——劉禹錫《揚州第壹會賞樂天》
解讀:沈船邊，千帆比拼；病樹前，逢春。
4.通過刪除復雜來簡化三秋樹，用不同的標準帶來新的二月花。鄭板橋
解讀:三秋的樹都掉光了葉子，壹眼就能看出哪個是樹幹，哪個是樹枝；二月的花鮮艷美麗，入冬後的第壹抹亮色，很搶眼。
5、單鑫沒有失去創新的欲望，他的白發仍在尋求榮耀。——蘇·
解讀:野心猶存，又有新的期待，雖然白發人還是要去尋找真理和輝煌的經歷。
6.長江後浪推前浪，人間新人追舊人。——《增廣先賢》
解讀:長江後浪推前浪，壹步壹個腳印，壹浪比壹浪好。世界上的新人們正踏著前人的腳步壹代又壹代地變化著！
7、充滿活力成君，日工聰明創新。——趙翼《論詩歌》
解讀:大自然和人類社會都在不斷發展壯大，大自然的自然鬼斧和人類的巧奪天工的產品每天都在湧現。
8、推進五百年新思想，感受千年陳。——趙翼《論詩歌》
解讀:新思想即使提前500年畫出來，也不會像千年時那麽古老。
9.江山代有才人出，各領風騷數百年。——趙翼《論詩歌》
解讀:國家壹代又壹代人才輩出，他們的詩文和知名度會流傳上百年。
10，壹曲清曲，梁晨升，腰鼓春雷。——陸遊《成都丹陽故人》
3.朱的詩表達了他在閱讀中的閱讀感受是什麽？
Xi在讀書中表達讀書感受的詩句是“屈那有什麽好清楚的？”因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。
朱的讀書思想
半畝方塘壹開，天高雲淡。
問渠何處如此清，因有源頭活水。
翻譯:
半畝見方的池塘裏的水，明亮清澈得像壹面打開的鏡子，藍天白雲的影子倒映在池面上，仿佛悠閑地來回走動。怎麽會這麽清楚？因為活水不斷從源頭往下流。
事實上，這首詩是詩人用半英畝大小的方形池塘來閱讀的隱喻。
其中“運河怎麽會這麽清，因為源頭有活水”表達了詩人的閱讀感受。
4.請寫下朱的詩。
1，原文
朱(南宋)的讀書思想
壹個
開了半畝見方的池塘，天空陰雲密布。
運河怎麽會這麽清澈？因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。
其次，
昨天晚上在羅斯河邊，那艘巨大的戰艦輕如鴻毛。
以前要花很大力氣，推不動，今天可以在水中間移動。
2.翻譯
壹個
半畝見方的池塘開口如鏡，清澈幹凈。
天空和雲彩閃閃發光，漂浮在水面上。
池塘裏的水為什麽這麽清？
是因為有壹個取之不盡、用之不竭的源頭，源源不斷地給它輸送活水。
其次，
昨晚，河邊的泉水急劇上漲。
那艘巨輪輕如鴻毛。
以前很多努力都推不動。
今天，妳可以在水中自由活動。
3.簡要分析
《讀書二思》是南宋學者朱的壹組詩歌。這兩首詩描寫了他“讀書”的感受，以生動的形象揭示了深刻的哲理。
這是壹首哲理詩。借助池塘註入淡水這壹現象，說明我們必須不斷接受新事物，才能保持思想的活躍和進步。讀完之後，人們往往會有壹種豁然開朗的感覺。在詩歌中，這種內心的感受是用象征的手段來描寫的，讓讀者自己去體會其中的奧妙。所謂“源頭活水”，是指不斷從書本中吸收新知識。
5.從讀書看朱的詩歌
《詩話劄記》、《讀書劄記》作者簡介及句意讀《讀書感》的感受是多余的【編輯此段】讀詩書的感受(1)南宋朱的半畝方塘開時，天高雲淡，雲遊四方。
運河怎麽會這麽清澈？因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。【編輯此段】批註此詩催人奮進，源遠流長，常新。
半畝池塘像壹面鏡子，倒映著天空和來回閃爍的雲朵。這個池塘為什麽這麽清澈？原來源頭活水源源不斷！詩歌有著深刻的含義。學習被比作源頭活水。只有不斷吸收新知識，才能取得快速進步。
【編輯本段】欣賞(1)這是壹首哲理詩。讀完之後，人們往往會有壹種豁然開朗的感覺。在詩歌中，這種內心的感受是用象征的手段來描寫的，讓讀者自己去體會其中的奧妙。
所謂“源頭活水”，是指不斷從書本中吸收新知識。《讀書隨想》是南宋大學者朱的名篇。是抄下來和大家壹起分析欣賞的。
希望對無心學習，不讀書看報，只圖享樂的青年朋友有所啟發和鼓勵。原詩四句:“開半畝方塘，天高雲淡。”:要問池塘裏的水，為什麽這麽清澈？因為有源頭活水。"
其實是美麗清新的田園風光。多讀幾遍，妳會覺得越讀越愛讀書！妳看，在朱的作品中，半畝見方的池塘是壹面展開的鏡子。當妳開始寫作時，它安靜而優雅，讓人立即展開想象的翅膀。第二句甚至引起讀者的遐想。這面“鏡子”映出的是天空中盤旋的雲朵，而清澈的水面卻是那麽的寧靜可愛！作者在第三句問了壹個問題，為什麽這水這麽清？他高興地回答自己，因為源頭總是有活水補充，不停地往下流。
這幅美麗的自然風光圖看了讓人耳目壹新。更讓人驚嘆的是書名的讀法和讀這本書的感覺。突然，這種美好的意境得到了升華，用言誌的方法，把活水與讀書融為壹體。原來，大學者朱在贊美讀書中悟出了什麽，他頭腦中那種暢快、清澈、活潑的感悟，被池塘和雲朵的倒影描繪得惟妙惟肖。
為什麽他的頭腦如此清晰？因為書上總有新的知識像流水壹樣，在不斷的補充他！才華橫溢的朱的壹首小詩，給了我們許多啟示。多讀好書，會讓妳的思想永遠鮮活、才華、優雅！(2)這也是壹首用形象推理的詩。它以劃船為例，讓讀者了解與學習有關的道理。
詩裏說，從前船淺的時候，大家使勁推船都是徒勞。春水暴漲時，連巨輪都輕如鴻毛，在水中自由漂浮。詩中突出了泉水的重要性，意在強調學習上的突破需要付出努力。
這首詩很可能是作者對某個問題苦苦思索，學習後突然有了壹個體驗後寫的。【編輯此段】作者簡介朱(X:)(1130-1200)，中國南宋哲學家。
性格陰暗，數字陰暗。小名紫陽，祖籍徽州婺源(今江西)。
其父朱松、宋宣和，在福建政和任縣尉，後居福建。朱出生於福建尤溪，14歲喪父，隨母定居崇安五裏府(今福建武夷山)。
紹興十八年(1148)進士，歷高宗、孝、光宗、寧四朝。曾任知南康，負責江西監獄的公務和秘閣的編撰。後來，經趙如玉推薦，他被提升為桓的侍者和講師。
李青三年(1197)，韓佗州篡權，拒趙如玉。朱也被撤職回家了。慶元六年，病死。嘉定二年(1209)，他寫信示好，寫了訃告，找了個中醫，還給他頒發了墨寶館學士。
李宗保慶三年(1227)，贈太師，追詔護國公，改徽為護國公。宋代理學大師繼承了北宋程顥、程頤的理學，完成了客觀唯心主義的體系。
認為理是世界的本質，“理在先，氣在後”，提出“存天理，滅人欲”。學識淵博，學過儒家經典、歷史、文學、音樂，甚至自然科學。
他的歌詞語言優美，風格俊朗，沒有濃墨重彩或用典之病。可見很多作品的語言都是經過深思熟慮的，比較講究。
但其詞的意境多了壹點理性多於感性，這是因為他註重理學的哲學思想。代表作有《菩薩蠻》(壹)、《水調歌頭》(壹)、《南鄉子》、《秦怡E》(二)等。
其中以《菩薩蠻》①最具特色。字用回文，每兩句反壹句，八句* * *四對，十分自然和諧，不牽強附會，頗有意境，構思極其精巧，可見惠安有駕馭語言的能力。除了詞，他還擅長寫詩，其中《春日》、《讀書思》是他最受歡迎的詩。
他的歌詞是《惠安詞》。【編輯此段】介紹備註①:又名半畝塘，位於福建尤溪城南的鄭府(後為南溪書院)。
朱之父宋，與鄭交遊，故嘗詩《醉宿鄭別墅》:“開疆拓土。羊群在飛，他們願意滿足於春風。”
簡:鏡子。古人以銅為界，包於鏡中，用時打開。
天空的光和雲的影倒映在池水中，不斷變化，就像人在遊蕩。③運河:他指的是湯芳。
不不不我明白了。
④蒙沖:軍艦。輕如鴻毛。
有人認為詩歌是形象思維的產物，所以只適合寫景抒情，不適合說理。這話有壹定道理，但不能絕對。
因為理性可以用視覺的手段表達，所以它和風景、情感壹樣吸引人。與此同時，理性本身的思辨性質往往非常迷人。
(梅城的《七毛》正好證明了這壹點。所以古今詩詞中不乏成功的哲理詩。
朱是劉子愷的學生，和他的父親朱也很要好。也許是受父親和老師的影響，他在道教中對文學的評價還是比較公正的，也寫過壹些充滿生活氣息的好詩。
比如這兩首歌，當然有道理。