高三有其特殊性，學生要時刻有“因人而異”的觀念，緊密結合自身情況學習。然而，不可避免的是，教師在布置學習任務時往往要兼顧整體，這就使得壹些基礎較好的學生不得不做“無用功”。所以，高三首先需要學習的是:不要被老師牽著鼻子走。比如抄，如果妳覺得不抄也能背單詞，那就不要抄；比如整理文言文中的詞法和句法。如果妳覺得這些內容很簡單，已經掌握了，就不要整理了...時間是寶貴的，所以妳要把它們用在需要改進和更有效的地方！
提示2參考書的使用要“精”
高中歷史怎麽學，光明日報版的高三數學測試與評價，龍門書店的高考數學方法，都是相當不錯的教具。通讀壹本好書比草草寫幾本要有效得多。有些學生只是做練習，沒有得到答案。這種做法的效果幾乎為零。回答不正確意味著根本不可能“從錯誤中改進”。但是，理解錯題答案是不夠的，要在“理解”後的第二天嘗試獨立解決。
技巧三:不要查字典。
做英語試卷的時候，會經常遇到不熟悉的單詞。不要立即查找它們！不熟悉的單詞碰到幾次，經過反復記憶，就成了妳詞匯裏的“庫存”。查生詞時，最好用英語解釋筆記。壹方面英文閱讀可以培養良好的語感，另壹方面英文講解往往是中文講解無法比擬的。
技巧四:老老實實背。
高三要背的東西挺多的，人的遺忘速度是先快後慢的。所以背誦的時候要背(讀背)——壹小時後再背——第二天再背——七天後再背...我相信很多人對重背誦很頭疼，但是如果因為這個“死”的東西在高考中丟分，妳不會覺得不甘心嗎？所以，老老實實背吧！
技巧5精選講座和輔導班
到了高三，各種講座和比賽接踵而至。對於講座來說，根據自己的水平去聽很重要。做“包打聽”請教有經驗的老師，壹定要“挖”出在某個時間地點舉辦的權威講座！補課也是如此。花點時間聽壹堂“經典”的化妝課，壹旦上了就要好好學習。但是補課的話，妳得確定自己有學習的能力，先基礎再提高。
技巧6通過“玩”來“學習”
我想沒有人能忍受壹整年不休息，即使生理上不崩潰，心理上也受不了。但這個理由不能成為高三“玩”的借口，高三“學”也應該包含在“玩”裏。多看英文偵探小說簡寫版，不知不覺提高英語閱讀能力；聽瘋狂英語精彩的詩歌朗誦，我保證絕對不會比流行音樂差。看看李澤厚的《美的歷程》，可以為作文提供人文細節...這些都是高三緊張枯燥的學習中足夠有趣的消遣。經常有人問“學習有什麽捷徑嗎？”我想說的是，學習沒有捷徑，只有技巧和方法。有壹顆“天道酬勤”的心，加上實際努力的技能，成功很可能是妳的。開學後，高三將進入集中復習階段。作為壹個經歷過的人，我想談談我的感受。
通過調查各類學生的學習方法，總結出下表供學生參考。
典型的不良學習習慣
1，忽略了概念的重要性，偏愛壹些疑難怪題。
2.花很多時間在自己喜歡的科目上，而忽略了其他科目。
3，平時依賴計算器，壹考試就計算錯誤，弄得自己手忙腳亂。
4，聽了老師的例子，感覺自己會。當我使用參考書時，我想我會理解它，我不會再這樣做了。
5，搶著應付老師的作業，搞題海戰術，卻不把做題時發現的問題當回事。
6.聽課的時候，把內容往裏面塞，不要去想。
7.成績好壹點的同學認為老師上課說話太簡單，心不在焉。其實忽略了老師對壹些關鍵問題的分析。
8.把老師說的例題壹字不漏的抄下來，同時忽略老師精辟的分析。
9、晚上開夜車，白天無精打采，形成惡性循環。
壹般學習策略
1，課前預習，找出問題，聽課時認真聽講。
2.認真聽:抓住老師的精髓。上課壹分鐘，下課半天。
3.記筆記:基本概念不需要記，但是老師要記住概念的解釋。老師講例題的時候，抄完題就聽老師分析解題，最後把答案抄下來，課後獨立做。
4.課後把當天學到的東西看幾遍，思考幾遍，然後做題，直到完全理解為止。否則，妳只需要處理妳的作業。這樣就可以事半功倍的掌握知識，以後的障礙也少很多。
5.每次考試前，把平時的作業和之前試卷的錯題做壹遍。這是找出缺少什麽的最好方法。
學科學習策略
語文:雖然幾乎所有的考試都是關於課外知識的，但是能力的培養需要在課堂上提高。
漢語學習:
1，記基本詞，文言文虛詞的意義和用法。
2.讀現代文，分析寫作技巧，勾勒作文。
3.重視課外閱讀，但由於時間關系，只能閱讀壹些短小的文學、科技作品來提高語文水平。
4.閱讀理解的時候做泛讀，精讀，掃描。瀏覽壹遍獲得大意，仔細閱讀獲得段落大意和答題要點，第三遍搜索問題答案。
英語學習:
1，記住單詞，包括它的用法，每個單詞盡量背壹兩個例句，這樣用起來就不容易出錯。
2.系統地學習語法。平時零零碎碎寫下來的東西要及時總結，還要看系統總結的書。
3.增加閱讀和背誦文章。建議妳每天晚上把白天學的單詞背壹遍，語法記壹遍，早點自學再記壹遍。冰凍三尺非壹日之寒，外語學習需要長期的積累才能見到成效。
數學學習:
1，數形結合的思想，每個初等函數腦子裏都有壹個清晰的畫面，從表達式中得到圖像，從圖像中推導出定義範圍和值範圍。
2.函數與方程的思想，如二次函數定義域、值域在解二次不等式中的應用。
3.分類討論。比如解帶參數的不等式時，單獨討論參數的取值範圍，把復雜的問題分成幾個簡單的問題。
4、數學要多做題，才能知識淵博，掌握多種題型。
學習時間表
高中三年:
1，高壹高二。不是多做題，而是要精準。盡量理解自己做過的題，所以理解壹個題就意味著理解若幹個題。
2.選擇壹本好的參考書。妳要選擇壹本知識總結，例子多，講解詳細的參考書。
3.高三為了加快解題速度，找到解題的感覺，提高技巧，下壹題要多做習題集。
壹天時間表；
1，早上背壹些英語課文或者課文的著名段落，或者壹些古代文言文；我早上不用做物理和化學作業。
2.晚自習壹般是先復習當天學過的內容，然後做作業，做壹些練習，復習完再做練習題，比做壹件事，翻翻書效率高很多。
3.有時間就按題目看壹些英語語法，比如虛擬語氣，連詞。
學習建議
1，找個競爭對手，大家成績平等，於是* * *共同進步。
2.帶著問題去上課，時刻準備著回答老師的問題，會讓妳非常專註，邊聽邊思考。
3.建立錯誤的記錄。
4.把每壹張試卷都當成對自己能力和水平的考驗。如果妳做得好，給自己壹點信心。做的不好，需要再接再厲。
5、專項、綜合、強化。先把每個章節的知識壹個壹個的破掉，然後把知識連成壹個網絡，做歷屆高考的最後幾題。最後，加強練習模擬題。
重要觀點
1，無動於衷是不明智的，離安靜也不遠了。心態壹定要平和，認真對待每壹次考試，不管妳是不是驕傲，關鍵是要老老實實的說自己努力了。
2.不要讓自己隨時隨地做無用功，看不到書就做題，頭腦膨脹就休息。我討厭做數學和物理練習。我馬上換我的語文書。如果妳能統籌安排妳的學習，妳就不會感到很累。就是這個原因。
3.不能狂妄自大以為自己什麽都行，也不能遇到壹點挫折就自大放棄努力。決心給我們動力，信心給我們勇氣，毅力給我們成功。每個人都要有心理準備，承受壹次又壹次的打擊。尤其是那些學習不是很好，壹直很努力的同學，成績是不可能在春風化雨，夜來風吹開萬株梨樹的花瓣的。量變到壹定程度，就會發生質變。
4、文武之道，壹身輕松，勞逸結合，“8-1 & gt；8"。每天適當去操場，讓大腦有更多的精力去學習。比如晚上散步，打壹會兒籃球。消除壹天的緊張，晚上才能更好的學習。
5.更有信心。對於學習不太理想，或者現實和期望還有差距的學生來說，自信是非常重要的。相信妳以前成功過，妳能做到。
6、文科學習不要急功近利，文科主要考能力，能力是平時積累的。可能有人會覺得長期努力不會有效果，但是不努力也不會有效果，努力總有壹天會有效果的。
7.得到總是在付出之後，所以要克服惰性，不要給自己放松的理由，想想做每壹件事對學習有沒有好處，再決定做還是不做。比如看電視，踢足球，把它當成學習中的壹種放松，適可而止。有了這個標準和毅力，我們壹定會成功。
如何提高學習效率
提高學習效率是壹個非常重要的問題。很多學生學習成績不好，往往是學習效率低造成的。學習效率低往往是多種因素造成的。學習興趣低，學習習慣不好，身體有病，這些都會影響學習效率。下面，我們對此做壹個全面的調查。
壹，學習問題的自我評價
每壹個有學習障礙的人，其實並不知道自己的問題是什麽，所以對學習問題進行自我評估，以便對癥下藥，解決問題，就顯得尤為重要。學習問題的自我評價主要可以從以下幾個方面進行:
長度時間問題
有學習障礙的人應該反思以下問題:(1)妳是不是很少在學習前設定明確的目標，比如用多少時間完成？(2)是否經常沒有固定的學習時間表。(3)是否經常耽誤時間以至於不能按時完成作業。(4)學習計劃是否總是只在前幾天有效。(5)壹周內學習時間是否少於10小時。妳把所有的時間都花在學習上了嗎？
2.註意力問題
(1)完全專註的狀態是否只能維持10到15分鐘。(2)學習時，是否經常有小說、雜誌等讓我分心的東西？(3)學習時是否經常有夢幻般的經歷。(4)是否經常壹邊學習壹邊和人聊天。
3.學習興趣
(1)壹看到書的頭就膨脹嗎？(2)是否只喜歡文科，不喜歡理科。(3)是否經常需要強迫自己學習。(4)妳是否從未有意識地強化過自己的學習行為。
4.學習方法
(1)是否經常使用海戰來提高解題能力。(2)是否經常使用機械記憶。(3)妳是否從未向學習好的同學請教過學習方法。(4)是否從不向老師提問。(5)是否很少主動學習課外輔讀材料。壹般來說，對以上問題的肯定回答(是)越多，學習效率越低。每壹個有學習問題的學生，都要從以上四類問題中列出自己的主要問題，然後進行針對性的治療。比如壹個學生的問題是這樣的:在時間安排上，總喜歡把任務拖到二當家；在註意力問題上，他總是喜歡壹邊看書，壹邊和宿舍的人聊天；在學習興趣上，他對專業課不感興趣，但對附屬系的壹些課程很感興趣；學習方法主要采用機械記憶法。學生的病情壹列，我們就可以采取有效的治療措施。