"之"字在文言文中有到、去、的意思，詞性不同意思不同。
"之"字在文言文中用法：
1、“之”作代詞用
(1)執策而臨之，曰：“天下無馬。”（《馬說》）
(2)名之者誰？山之僧智仙也。（《醉翁亭記》）
當“之”用在動詞的後面，“之”的用法為代詞。可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱，譯為“他”（他們）。作賓語或兼語，不作主語。
2、“之”作動詞用
(1)吾欲之南海，何如？（《蜀鄙二僧》）“之”是到，去的
(2)送孟浩然之廣陵（《送孟浩然之廣陵》）“之”是到，去的
“之”用作動詞也是有規律可循的。動詞“之”的後面壹般會跟壹個地點名詞，前面有人名或人稱代詞，整個句子合起來應為“某人去某地”的句式。
3、“之”作助詞用
(1)“之”作結構助詞“的”解。
見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。（《童趣》）
關關雎鳩，在河之洲。（《關雎》）
結構助詞，定語的標誌。當“之”後面的壹個詞是名詞（如“趣”、“洲”、“獄”、“意”、“地”）或名詞性短語（如“壹毛”）時，“之”作結構助詞“的”解，有的可不譯。
(2)“之”用於主謂之間，不譯。
徐公不若君之美也。（《鄒忌諷齊王納諫》）
子非魚，安知魚之樂？（《莊子與惠子遊於濠梁》）
結構助詞。當“之”用在壹個名詞或代詞（主語）和壹個動詞或形容詞（謂語）之間時，起取消句子獨立性的作用，可不譯。
(3)“之”起調節音節作用，不譯。
輟耕之壟上，悵恨久之。（《陳涉世家》）
音節助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節的作用，無義，譯時應省去。
擴展資料：
"之"常見含義：
1、到，往。現代漢語解釋
2、第三人稱代詞，譯為“他”（他們）、“它”（它們）。作賓語或兼語，不作主語。
3、指示代詞，這。
4、活用為第壹人稱，我。
5、可用於賓語前置句復代指賓語，用於動詞之後。
6、結構助詞，相當於“的”。
7、結構助詞，賓語前置的標誌。
8、結構助詞，用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用。
百度百科——之
2. 之字在古文中的用法有幾種之 （壹）代詞。
1.第三人稱代詞，他、她、它（們）。有時靈活運用於第壹人稱或第二人稱。
①太後盛氣而揖之。（《觸龍說趙太後》） ②不知將軍寬之至此也。
（之：我）（《廉頗藺相如列傳》） 2.指示代詞，這，此。 ①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
（《季氏將伐顓臾》） ②君子疾夫舍曰欲之而必為之辭（前壹個“之”，這樣。後壹個“之”，它。）
（《季氏將伐顓臾》） ③之二蟲又何知。（《逍遙遊》） ④均之二策，寧許之以負秦曲。
（《廉頗藺相如列傳》）（二）助詞。 1.相當於現代漢語的“的”，放在定語和中心語之間。
①虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中，是誰之過與？（《季氏將伐顓臾》） ②子而思報父母之仇，臣而思報君之仇。（《勾踐滅吳》） 2.放在主語和謂語之間，取消句子的獨立性。
①臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。（《燭之武退秦師》） ②客之美我者，欲有求於我也。
（《鄒忌諷齊王納諫》） 3.放在倒置的動（介）賓短語之間，作為賓語提前的標誌。 ①句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。
（《師說》） ②譬若以肉投餒虎，何功之有哉？（《信陵君竊符救趙》） 4.放在倒置的定語與中心語之間，作為定語後置的標誌。 ①蚓無爪牙之利，筋骨之強。
（《勸學》） ②人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎（《屈原列傳》）5.用在時間詞或動詞（多為不及物動詞）後面，湊足音節，沒有實在意義。 ①填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。
（《寡人之於國也》） ②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（《項脊軒誌》） ③頃之，煙炎張天。
（《赤壁之戰》） （三）動詞，到……去。 ①胡為乎遑遑欲何之？（《歸去來兮辭》） ②奚以之九萬裏而南為？（《逍遙遊》）下面這個鏈接是古文中18個虛詞的用法、#39124-qzone-1-30179-f00cdc7f4857236c67481f200187bab5。
3. （之）字在古文中的所有詞意都有什麽動詞：到……去。
《為學》：“吾欲之南海。” 代詞：指示代詞，相當於“這個”、“這”、“這種”等。
《廉頗藺相如列傳》：“均之二策，寧許以負秦曲。” 代詞：第三人稱代詞，相當於“他”、“它”、“它們”、“他們”等。
《論積貯疏》：“生之有時而用之無度。”《鄭伯克段於鄢》：“愛***叔段，欲立之。”
代詞：指代說話者本人或聽話者的對方。《捕蛇者說》：“君將哀而生之乎？” 代詞：第二人稱代詞，相當於“妳”、“您”。
《漢書·蒯通傳》：“竊閔公之將死，故吊之。” 助詞：用在定語和中心詞之間，表示修飾、領屬的關系，相當於“的”。
《邵公諫厲王弭謗》：“防民之口，甚於防川。” 助詞：用在主謂之間，取消句子獨立性，壹般不必譯出。
《師說》：“師道之不傳也久矣。” 助詞：定語後置的標誌。
《勸學》：“蚓無爪牙之利。” 助詞：補語的標誌。
用在中心詞（動詞、形容詞）和補語之間，可譯作“得”。《捕蛇者說》：“未若復吾賦不幸之甚也。”
助詞：用賓語前置的標誌。《師說》：“句讀之不知。”
助詞：用在表示時間的副詞後，補足音節，沒有實義。《赤壁之戰》：“頃之，煙炎張天。”
助詞：用在“前”、“後”、“內”、“外”等詞語和它們的修飾語之間，表示對方位、時間、範圍等的限制。《教戰守策》：“數十年之後，甲兵頓弊。”
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4. 之字在古文中的用法文言詞“之”字用法知多少 文言文中“之”的用法有很多種，因其位置、作用的不同，其用法和意義也不同，常見的用法有這幾種：它的前面是動詞時 ，常常用作代詞，可代人或代事，如“明日，徐公來，孰視之”，其中的“之”代徐公（《戰國策·鄒忌諷齊王納諫》）；它在主謂語之間時，常起取消句子獨立性的作用，可不譯，如 “悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西 ”（柳宗元《捕蛇者說》）；它後面涉及的對象表處所時，常常譯作“到……去”“往”“去”等，如“乃令吳廣之次所旁叢祠中”、“輟耕之壟上”（《史記·陳涉世家》）；它做形容詞、副詞或某些動詞的詞尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字時，只起調整音節的作用，如“輟耕之壟上，悵恨久之”（《史記·陳涉世家》），“其西南諸峰林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也”（《醉翁亭記》）；它的後面是名詞時，常理解為結構助詞“的”，如“小大之獄，雖不能察，必以情”（《曹劌論戰》）。
它的後面是“屬、徒、倫、族”等表示某壹類或某壹種人或事物的名詞時，“之”必須做代詞，復指前面列舉的內容，不能再理解為壹般的結構助詞。像下面這些例句中的“之”，因為後面跟著“屬、徒、倫、類”等詞，故都要譯為“這些”或“那些”： 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
（陶淵明《桃花源記》） 郯子（萇虹、師襄等）之徒，其賢不及孔子。（韓愈《師說》） 吳起、孫臏、帶佗……趙奢之倫制其兵。
（賈誼《過秦論》）士大夫之族，曰師曰弟子雲者。（韓愈《師說》 再看“忠之屬也，可以壹戰”中的“之”，後面的“屬”是“類”的意思，前面的“忠”是指代莊公說的“衣食所安，弗敢專也，必以分人”“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”“小大之獄，雖不能察，必以情”這些盡心盡意、盡力為人民的事情，因此，“之”應該是復指代詞，代指莊公提到的事情，故本句話也就可以譯為——“（您提到的這些）都是為百姓盡心做事這壹類的事情，可以憑借這個打壹仗了”。
這跟 《魚我所欲也》中的“此之謂大丈夫”中的“之”用法有細微的區別，這壹句為了強調賓語“此”，而用代詞“之”復指賓語，把賓語提前，可以把“之”理解為賓語前置的標誌。而“復立楚國之社稷”中的“之”，應為指示代詞“這、此”，這句話譯為——“再建立楚國這個國家”。
這類似於《莊子·逍遙遊》中的“之二蟲又何如？”（這兩個動物又懂什麽？）。
5. “之”字、“為”字在文言文中的多種意思之1.做代詞：①壹般：第三人稱的人、事、物②特殊：（1）第壹人稱：君將哀而生之乎（2）指示代詞：表復指，曾不能損魁父之丘/故為之說2.做助詞：（1）結構助詞：相當於“的”。
（2）語氣助詞：調節音節，無意義。久之，蛇竟死/公將鼓之/公將馳之/填然鼓之（3）放在主謂之間，取消句子的獨立性。
雖我之死/人之立誌/未若復吾賦不幸之甚也（4）提賓句的標誌：何陋之有/今子是之不察3.做動詞：到、往。子將安之為1.做介詞：給、對、向不足為外人道也/此人壹壹為具言所聞2.做動詞（1）做、成為（2）表判斷“是”具為壹體/中軒敞者為艙3.表疑問的語氣詞：何哭為4.表被動：其印為予群從所得/不為人所窺者。
6. 文言文中之的用法之這個字在文言文裏作“取獨”和作“的”兩種用“之”的所有用法：1.“之”字用作指示代詞.如：①“之二蟲又何知？”“之”表示“這”，意為“這兩條魚又怎麽知道？”②“是吾師也，若之何毀之？”“之”表示“這樣”，意為“（他）是我的老師，像這樣（我）又怎麽（可以）詆毀他呢？③“請京，使居之.”“之”代指處所，表示“那裏”.④“見其發矢十中八九，但微頷之.”“之”，此，指陳堯咨射箭十中八九這壹情況.2.“之”用作第三人稱代詞.這種情況出現得比較多，在課文中屢見不鮮，主要表示“他”、“她”、“它”.如：①“子曰：‘默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？’”“之”代指“它”，“默而識之”，意即默默地在心裏記住它.②“桓侯故使人問之”，“之”指代他（扁鵲），意即“桓侯特意派人去問他（扁鵲）”.③ “行欲至宛市，定伯便擔鬼著肩上，急執之.”“之”指代它（鬼），“急執之”意即趕忙把它（鬼）捉住.3.“之”字用作動詞，意為“往，到……去”.如：①“吾欲之南海，何如？”“之”意為“到……去”，句子的意思是：“我準備到南海去，怎麽樣？”②“行不知所之.”“之”意為“到……去”.4.“之”字用作助詞，這種情況比較常見，但筆者以為也最復雜，可以分為下面三種：⑴“之”用作結構助詞，相當於“的”，如：①“聖人之道，卒於魯也傳之.”意即“孔子的學問，最終是靠不怎麽聰明的曾參傳下來的”.②“誌士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”，兩個“之”均是“的”的意思，意即“有誌氣的人不喝盜泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”.⑵“之”字用於主語和謂語之間，取消句子的獨立性.如；①“桓侯曰：‘醫之好治不病以為功.’”“之”在這裏沒有實在意義，用於取消句子的獨立性.②“西蜀之去南海，不知幾千裏也.”同樣，“之”在這裏也沒有實在意義.值得註意的是，這壹種用法容易和“之”字用作“的”的時候混淆，應註意區分，以免弄錯.⑶“之”字在句子中只起調節音節的作用，也無實義.如：①“久之，目似瞑，意暇甚.”“久之”，很久，“之”，調節音節，沒有實在意義 .②“填然鼓之.”在這裏，“之”也是單純調節音節，沒有實義.基本上來說，在文言文中“之”的常見的用法就是上面幾種，只要掌握其規律，摸準“之”的用法和意義也是不困難的.文言虛詞“之”的用法可謂靈活，很多學生都難以分析其用法.靠死記壹些例子，但過些日子又忘了.如何容易又方便的掌握，筆者結合自己教學作出簡要介紹，即運用句子結構分析法.句子結構分析有壹口訣：“主謂賓定狀補，主幹枝葉分清楚.謂前是狀，謂後補.”由此可知古漢語中的主謂、動賓、偏正等結構.“之”的用法就可根據其在句中的位置來定.且看下面的分析：（1） 形如“謂語+之”時，用作代詞.如： ①作《師說》以貽之.②人非生而知之者.③均之二策，寧許之以負秦曲.以上三例中的“之”都是代詞用，分別充當謂語動詞“貽”“知”“均”的賓語，構成動賓結構.反過來說，虛詞“之”緊跟在謂語動詞後，這個“之”就作代詞用.（2） 形如“主語+之+謂語”時，起取消主謂句子獨立性.如： ①孤之有孔明，猶魚之有水也.②師道之不傳也久矣.以上兩個例子中“之”前的“孤”“魚”“師道”在句子中作主語，“之”後的“有”“不傳”為動詞作謂語.在這種情況下，虛詞“之”可以省略不譯.即“孤有孔明，猶魚有水也”；“師道不傳也久矣”.（3） 形如“名詞+之+謂語動詞/介詞”時，作賓語前置的標誌.如： ①宋何罪之有？②何陋之有？以上兩例中，“之”出現在疑問句中，“之”前面分別是名詞“罪”和“陋”，“之”後面是緊跟謂語動詞“有”，而且“罪”和“陋”是作為賓語在謂語動詞的前面.這種情形下的“之”就作賓語前置的標誌.虛詞“之”不譯，直接把賓語部分還原到謂語動詞後面即可.（4） 形如“名詞+之+形容詞”時，作定語後置的標誌.如： ①蚓無爪牙之利，筋骨之強.②馬之千裏者.③石之鏗然有聲者.④無絲竹之亂耳，無案牘之勞形.以上三例中，虛詞“之”後面的“利”“強”“千裏”“鏗然有聲”“亂耳”“勞形”都是形容詞修飾“之”前面的名詞“爪牙”“筋骨”“馬”“石”“絲竹”“案牘”，翻譯時，“之”不用翻譯，直接把形容詞還原到名詞的前面即可.（5） 形如“定語+之+名詞”時，是作結構助詞，譯作“的”.如： ①君之病在肌膚，不治將益深.②若能以吳、越之眾與中國抗衡.以上兩例中，虛詞“之”後面是名詞“病”“眾”，分別由前面的“君”“吳、越”作定語修飾，“之”就譯作“的”.（6） 形如“之+地點/處所名詞”且句中缺少相應的謂語時，就作動詞.如： ①子夏之晉.②吾欲之南海，何如？③輟耕之壟上.以上三例中，“之”的後面分別是“晉（國）”“南海”“壟上”作為地點名詞，“之”的前面沒有與“晉”“南海”“壟上”相對應的謂語動詞.這種情況下，“之”用作動詞，翻譯為“去、往、到”.（7） 形如“形容詞/副詞+之”時，湊成二字或四字音節，不用譯.如： ①頃之，煙炎張天.②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走.③余扃牖而居，久之，能以足音辨人.以上三例中，“之”在“頃”“鼓”“久”的後面，為了湊成二字音節而使。
7. 文言文中之字用法1 作動詞，可譯作“到、往、去”.如《鴻門宴》中的“項伯乃夜馳之沛公軍”，“之”用在處所名詞“沛公軍”前，作動詞.2 結構助詞“的”.如《諫太宗十思疏》中的“代百司之職役哉”.3 賓語前置的標誌（不譯）.如《燭之武退秦師》中的“夫晉，何厭之有”，這裏“何厭”是“有”的賓語，提前了.此句可譯為“晉國（的欲望），有什麽滿足的（可能）呢？” 4 定語後置的標誌（不譯）.如《勸學》中的“蚓無爪牙之利，筋骨之強”.5 用在主謂之間，取消句子獨立性（不譯）.如《歸去來兮辭》中的“善萬物之得時，感吾生之行休”，這裏兩個“之”用在主謂詞組之間，表示這壹詞組不能單獨成句.此句可譯為“（我）羨慕壹切生物得到復蘇的時節其時，感嘆自己的年華行將結束.” 6 作代詞 A 代人，如《項脊軒誌》中的“先妣撫之甚厚”，“之”可譯作“她”，代老嫗.B 代物，如《燭之武退秦師》中的“若不闕秦，將焉取之”，“之”代“土地”.C 代事，如《鄒忌諷齊王納諫》中的“與坐談，問之客曰”，“之”代“與徐公孰美這件事”.D 指示代詞，如《寡人之於國也》中的“無如寡人之用心者”，“之”可譯作“這，這樣”指上文“河內兇……亦然”.“不若長安君之甚”《觸龍說趙太後》，“之”譯作“那樣”.。
8. 而字在文言文中的用法和意思“而”在古漢語（文言文）中用法是比較復雜的，它有兩個讀音ér和néng；它在有的句子裏可以是實詞，在另壹個句子裏又可以是虛詞；作實詞可以是名詞，可以是動詞，可以是代詞；作虛詞時可以是連詞，可以是助詞.它的意思和用法大概有十幾個. 下面我把首選的古漢語工具書——《辭源》上的解釋作依據，補充壹些中學課本文言文課文中的句子作例句.壹並打給妳. 而 壹、ér 壹頰毛，象毛之形.凡鱗毛之下垂者也稱而.例如：《周禮·考工記·梓人》：“凡攫殺援噬之類，必深其爪，出其目，作其鱗之而.” 二代詞.通“爾”汝，表示第二人稱.可譯為“妳（的）”、“妳們（的）”.例如：《項脊軒誌》：“某所，而母立於茲.” 三連詞.⒈表示並列關系，所連兩項在意思上不分主次、輕重，而是並列、並重的關系，可譯為“和”、“及”、“又”、“並且”或不譯.例如：《兩小兒辯日》：“此不為遠者小而近者大乎” ⒉表示承接關系，所連兩項在時間、動作或事理上承接，可譯為“就”、“然後”、“來”、“便”等，或不譯.例如：《論語·為政》“溫故而知新” ⒊表示遞進關系，後項意思比前項意思更近壹層，可譯為“而且”、“並且”等.例如：《論語·學而》“學而時習之” ⒋表示修飾關系，前項修飾後項，連接狀語和中心語，可不譯. 例如：《愚公移山》：“河曲智叟笑而止之曰” ⒌表示轉折關系，所連兩項在意思上相對或相反，可譯為“卻”、“但是”、“可是”等.例如：《狼》：“後狼止而前狼又至” ⒍表示假設關系，常連接分句中的主語和謂語，可譯為“如果”、“假如”、“倘若”等.例如：《少年中國說》：“使舉國之少年而果為少年也” ⒎ 因而、所以.例如：《荀子·勸學》：“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯.” ⒏ 如果.例如：《論語·八佾》：“管氏而知禮，孰不知禮？” 四助詞，跟“上”、“下”、“來”、“往”等方位詞連用，表示時間或範圍等，可譯為“以”.例如：《圖畫》：“古中國之畫，自肖像而外，多以意構.” ⒈相當於“之”.例如：《論語·憲問》：“君子恥其言而過其行.” ⒉表語氣.略近於“兮”.例如：《論語·微子》：“已而！已而！今之從政者殆而！” 五 通“如”、如同、好像.例如：《詩經·小雅·都人士》：“彼都人士，垂帶而厲.彼君子女，卷發如蠆.” 二、néng ㄋㄥ 六通“能”. ⒈能夠.例如：《墨子·非命下》：“桀紂幽厲，……不而矯其耳目之欲.” ⒉能力.例如：《莊子·逍遙遊》：“故夫知效壹官，行比壹鄉，德合壹君，而徵壹國者，其自視也亦若此矣！” 參考文獻：《辭源》《中學文言文索引詞典》 回答：2007-10-18 16:22修改：2007-10-18 21:50提問者對答案的評價： ***0條評論。
其他回答 ***2條回答評論 ┆ 舉報 紅紅[智者] 文言文中而字的用法 “舍生而取義”中的“而”表並列.從語法角度看，“而”連接前後兩個動賓結構“舍生”“取義”，無輕重之分，更無遞進，轉折關系.“舍生而取義”解釋為舍棄生命選擇道義. 下面是“而”用法總結！ 而 （1） 第二人稱代詞，（2） 壹般作定語 某所，而母立於茲. （ 2 ） 副詞，譯為“就，才”. 然則何時而樂耶？ （3）連詞 並列關系，壹般不譯. 蟹六跪而二螯. 遞進關系，譯為“並且”或“而且”. 君子博學而日參省乎己. 承接關系，譯為“就”“接著”或不譯. 吾方心動欲還，而大聲發於水上. 轉折關系，譯為“但是”或“卻”. 青，取之於藍，而青於藍. 假設關系，譯為“如果”或“假如”. 死而有知，其幾何離？ ⑥修飾關系，連接狀語與中心詞，可譯為“地”也可不譯. 吾嘗終日而思，不如須臾之所學也. 因果關系，譯為“因而”. 余亦悔其隨之而不得及夫遊之樂也. ⑧表比喻，譯為“如同”. 軍驚而壞都舍. 本文***用25個“而”字，表示前後詞句並列、承接、修飾、轉折等關系，想壹想下列語句中“而”字的用法，體會它們各自語氣的輕重，探究“而”輕重音朗讀的規律. （1）、太守與客來飲於此……而年又最高（遞進、重讀） （2）、若夫……巖穴暝 （承接、輕讀） （3）、朝而往，暮而歸 （修飾、輕讀） （4）、溪深而魚肥 （並列、輕讀） （5）、禽鳥……而不知人之樂 （轉折、重讀） 小結：凡是表轉折或遞進意味，都需重讀，凡連接詞與詞，有調節作用的則應輕讀.學生齊讀，體會“也”和“而”的讀法.。