毛澤東壹生珍惜時間，博覽群書。其中，“三遍四溫”閱讀和“無筆墨可讀”是他的主要閱讀方法。年輕時，他熟讀《史記》、《漢書》等古籍，並不斷重溫。即使到了晚年，他也反復研究自己喜愛的同壹本歷史書，有看壹遍就在封面上畫圈的習慣。所以在他看的很多書裏，都留下了他看了兩遍三遍的圈。年輕時讀書，毛澤東就有“多讀書、多思考、多寫作、多提問”的習慣。他的寫作主要表現在對內容進行提煉，用圈、條、點等符號標出重要的地方，做註解，記讀書日記，以及對原書中的錯誤和差錯進行糾正。
2.魯迅的閱讀方法
在廣泛閱讀的基礎上，魯迅形成了自己獨特的閱讀方法。壹是泛讀。他主張博采眾長，主張閑暇時“隨便瀏覽”。第二是要認真看。對於比較難懂的，壹定要讀，堅持讀下去，直到理解並鉆透為止。第三是專業化。他主張以“泛讀”為基礎，然後選擇壹門或幾門自己喜歡的學科進行深入研究。否則，妳雖然讀了很多，終究會壹事無成。第四，活讀書。魯迅提倡在閱讀中獨立思考、觀察和實踐。他說:“只讀書是有壞處的，所以我們必須接觸社會，讓我們讀的書活起來。”他還主張用自己的眼睛閱讀這本活書。五是參與閱讀。魯迅不僅讀《文選》，還讀作者的傳記和專集，了解他所處的時代和地位，加深對作品的理解。
3.蘇的讀書法
著名數學家蘇提倡多讀書、精讀。他在讀書的時候，壹般第壹遍讀壹個總覽，第二遍、第三遍逐漸加深理解。他就是這樣讀《紅樓夢》《西遊記》《三國演義》的。他最喜歡《聊齋》，不知道反復看了多少遍。剛開始有些地方不了解，無處可查。他會繼續閱讀，然後逐漸加深理解。蘇讀數學書也是這樣。他總是壹邊讀書壹邊思考，做練習。等他看最後壹遍的時候，所有的題目都寫完了。在他看來，不壹定要讀太多，壹定要讀好，讀好了才知道這本書的優缺點和錯誤。
4.華的閱讀方法
華是壹位靠刻苦自學成長起來的數學家，他的讀書方法獨樹壹幟。
用慢功夫打基礎。初中畢業後，華自學了高中內容。他先用緩慢的努力打下堅實的基礎，然後逐漸加快進度。他花了五六年時間自學高中內容。剛到清華沒多久，因為學習紮實，他就聽了研究的主課。
“厚度”法。華把閱讀過程分為兩個階段:由厚到薄和由薄到厚。當妳真正對書的內容有了透徹的理解，抓住了書的要點，掌握了書的精神實質，讀書就會由厚變薄，越讀越透，越讀越覺得薄。如果在閱讀的過程中，妳對每壹章都進行深入的探討，在每壹頁都加上註釋，補充參考資料，那麽這本書就會越來越厚。所以閱讀是壹個由厚到薄，由薄到厚的雙向過程。
推想法。拿到書後，華先思考了壹下書名，然後開始閉眼推測:如果是自己做，應該怎麽做？在妳把壹切都考慮清楚之前，不要開始閱讀。所有已經知道的東西都被快速瀏覽，並致力於閱讀那些新的和原創的想法。就這樣，華博采眾長，受益匪淺。
5.王子坤的閱讀方法
數學家王子坤的讀書方法也很有型。首先是復制法。王子坤上中學的時候，壹有時間寫完作業就去圖書館。好書借了很難還，但他又買不起，就下定決心要抄。他認為，復印仍然是負擔得起的。他抄過林語堂寫的《高級英語法》、《英語大全》、《孫子兵法》。他愛不釋手，就壹次抄了兩份。王子侃認為，人們只知道抄書的痛苦，卻不知道抄書的好處。抄完之後，他們不是什麽都看，可以看壹眼，比看十遍都好。第二種是慢而快的方法。他認為，壹本書的前壹兩章通常是整本書的關鍵，因為每個學科都有特定的研究對象和特殊的術語和符號。比如平面幾何研究三角形、圓形等圖形的性質，初等代數主要研究代數運算。所以，耐心學習前壹兩章，初步掌握這門學科的思維方法，妳就會對閱讀產生興趣。他拿到壹本書後，總是開始慢慢讀，邊讀邊做筆記，邊做習題，邊思考，邊計算，邊認真讀，邊認真註意，先慢，後快，再慢。
6.田中角榮的“撕書”閱讀法
日本前首相田中角榮早年因家境貧寒，讀完高中後失去了系統學習的機會。他在勤工儉學的學習中非常註重閱讀方法。為了鍛煉記憶力，他壹頁壹頁地背誦《簡明英語詞典》和《廣林茨》日語詞典，每次撕下壹頁，背完就扔掉。這鍛煉了他非凡的記憶力。