首先要學會在原有知識的基礎上，對各個單元的重點進行分類整理，形成知識網絡體系。妳可以充分利用老師發的概念紙和平時上課做的講義。也要學會分析每個單元考試的題目。總的來說有四個方面:壹是概念題，二是計算題，三是實際應用題，四是操作題。復習的作用是:熟能生巧。所以在復習階段，可能要多做題。當然不是說搞題海戰術，而是數學不做題不好。要把握好壹個度。做壹個題目，壹定要有題目的收獲。問題無非就是什麽類型。做完壹個問題，要反思，多問為什麽。找出這個題目妳做不到的地方，去問老師，去問同學，去徹底了解他，因為妳錯的地方就是妳做不到的地方。如果妳掌握了妳不會的，妳就會進步，妳就會進步。
二要在反饋糾錯上下功夫。我們不妨準備壹本錯題本(這是家長會反復強調的)，把錯題從書上摘抄下來，先改正，再整理，找出自己的不足，針對錯題的錯誤原因對癥下藥。不要覺得修改很麻煩。養成習慣，學習成績優秀穩定的同學，往往非常重視復習和錯題收集。如果錯題能很好的查漏補缺，復習效果會更好！
第三，要養成檢查的習慣。如果在復習的時候能註意到檢查的重要性，效果會事半功倍。根據學生平時的情況，建議妳從這幾個地方查:
1.檢查公式是否正確。閱讀問題，看看妳是否應該使用加法，減法，乘法或除法。
2.公式正確後，看公式中的數字是否抄錯，是否與問題中給我們的數字相同。
3.通過估算查數，比如259+487。乍壹看至少要等於6700。如果數字超過400，或者超過300，那麽計算壹定是錯的！
再次精確計算，得到正確的結果。請註意，您必須手動操作。五年級以後，口算小數容易出錯，妳要規範使用草稿本。不要以為是草稿本就可以亂塗亂畫！經常有些數字因為書寫不規範而抄錯！
5.檢查單元和答案是否完整。
6.對於操作題，用鉛筆、尺子、三角板畫，不要用手亂塗。記得註明條件(如長方形符號，長2cm，高3cm等。)畫完之後，是否符合題幹的要求。
7.解方程題，記得先寫“解”和“定”應用題。這些同學老是忘了扣錢，要註意了！
以下是壹些常見的復習方法:
1.自我再現法:自我再現法是壹種單獨再現原有記憶材料的方法。其目的是檢驗記憶的準確性，糾正記憶錯誤；二是通過再現鞏固記憶。使用自復現法時，最好將原背材料放在手邊，以便隨時查閱。常用的自繁殖方法如下；
1.自我聽寫:根據復習任務，用口頭復述的方法說出所背材料的主要意思。使用口語法時，壹定要及時對比，及時糾正復述錯誤。
2.自記法:用筆將記憶的材料記錄下來，然後與原記憶材料進行對比，糾正錯誤記憶的方法。我們壹般都是自己背公式和定理。
3.自我記憶:這是壹種只在大腦中記憶的方法。
4.自測法:這是壹種自答的方法，自擬題目。那妳自己回答吧。妳可以口頭回答，書面回答，或者發自內心的回答。所以可以說是這三種方法的綜合運用。自測法擬定的題目往往針對性強、目標明確、題型多變、方式靈活，從而增強了復習的興趣。但是，這種方法只關註點，而忽略了面。最好在系統復習的基礎上有選擇地使用這種方法。
二、總結方法:在學習的過程中，我們壹般是多個學科齊頭並進，每天所學的各個學科的知識都很零散，所以每隔壹段時間，我們就會做壹個總結。每壹節、每壹章、每壹單元、每壹科都要分層次總結。要學會抓住要點，所謂要點是指重點和難點。我們學習的教材都是經過精心挑選和編排的，每壹章都有壹些基本點需要掌握，比如新概念、新定理、新的寫作技巧等，都要特別註意。至於難度，因人而異。我們復習的時候，壹旦發現有不懂的地方，要馬上記下來，或者查閱字典、參考書、筆記，或者請教老師朋友。
第三，練習方法。適當做壹些試題。基礎差的同學不要再買練習紙了。把書上的例題和原作業的錯題做壹兩遍就行了。(老師會發壹些禪城區歷年的期末考試，讓大家練習。)
四、互助復習法:是指幾個學生在壹個學習小組中共同努力，共同提高的復習方法。常用的方法如下:
1.講課方法。這種方法可以分為兩種情況。壹種是某個同學對某個學科有專長或者對某個問題有很深的理解，可以采取講座的方式，讓大家從中得到啟發。還有壹種方式是，大家可以利用講座的機會，復述背過的材料，或者闡述自己的觀點，根據情況進行自我判斷和自我反饋，也可以聽聽別人的意見，從而加深理解，鞏固記憶，糾正錯誤。
2.討論法。討論是針對壹些重點和難點，大家集思廣益，從而加深理解或解決問題的方法。討論要在大家獨立思考的基礎上進行，這樣才能深化討論，集中大家的獨特意見，成為集體智慧的結晶。
3.互問互答。每個人思考問題的角度都不壹樣，所以互相提問的時候，涵蓋的範圍很廣。很多問題可能是自己忽略的，也可能是表面的，這樣可以在相互問答中補充完善，在回答中發現錯誤，改正錯誤。
第五，課後復習法。課後復習可以考慮三件事:努力回憶，看課本，整理筆記。
1.試著回憶壹下。就是不看書獨立回憶老師說過的話的過程。這是壹種考驗自己，強迫自己集中思考的方法。人們坐在椅子上或在院子裏散步，表面平靜，但頭腦卻很活躍。有人稱這為“看電影”，即在妳腦海中“放映課堂上的每壹個關鍵問題”；有人把這比作“反芻”，就像壹頭老牛，在休息時把食物帶回嘴裏，細細咀嚼。
2.看課本。在努力回憶之後，妳應該把這本書從頭到尾壹字不差地讀壹遍。因為看課本是最基本的概念和知識，壹定不能馬虎。看，想，再看...低頭看書，擡頭思考，思考的時候眼睛可以得到適當的休息。當然，因為這個時候閱讀不是第壹遍，是在預習、上課、記憶的基礎上進行的。應該是全面的看，重點是閱讀和思考。妳不必花大量的時間在妳已經理解和記住的東西上，而應該花時間在妳記不住的，記得清楚的，回憶起來印象模糊的東西上。
看書時，可以用彩筆在書中的重點部分、新概念和容易被忽略的部分劃線。在書周圍的頁邊空白處，可以寫下自己的壹些簡短經歷，高度概括課文內容的語言，幫妳記住幾個提示性的詞語，這樣當妳再次擡頭時，就能很快從這些註解中獲得靈感，回憶起書中的重點內容。看書的時候，邊看邊理解邊做事，對以後的復習大有裨益。因為從某種意義上說，書成了“字典”，隨時可以找到，非常方便。有的同學平時不認真看課本；我也不註重課本的“加工”。經常在考試前，急著找新概念。妳再讀他的書，要麽劃的太多，要麽就沒處理過。難怪無處可尋。
做筆記
筆記本不應該只是上課用的記錄本。妳要把筆記變成適合自己使用的精煉的復習資料。整理筆記是對知識進行深化、簡化、系統化的過程，具有很強的個人特色，是日後畢業的最佳復習資料，應妥善保存。
我們不必照搬上面的方法。每個人都有自己的復習方法，但是壹定要好好看看上面的建議，最好馬上行動！那學期結束時，妳壹定會取得好成績！