2.從文言文詞類活用中找出相應的例子。名詞活用作動詞(5例)，1，名詞活用作動詞:古代漢語中，表示與某事物或地點有關的行為變化時，往往用名詞來表示這個事物和地點，這就是名詞活用作動詞。
①規律性:名詞連用，以非並列方式修飾關系，沒有謂語。壹般情況下，前壹個名詞用作動詞。例如:金軍的陵墓。
——“燭離秦師軍退”是個名詞，這裏解釋為駐軍。作為動詞，它使用②規則:名詞後接代詞或處所名詞，介詞短語。名詞作為動詞靈活運用，現在王者享受。
鼓樂:擊鼓奏樂(3)名詞前加副詞或意願動詞(欲望、能力)。名詞當動詞靈活運用，雲雨綿綿。Rain: Rain ④名詞與帶“兒”的動詞或動詞短語連接，名詞靈活用作動詞來演唱。
歌曲:唱歌，穿衣服。著裝:穿上衣服，戴上帽子。2.將形容詞靈活用作動詞:根據動詞的語法規則，使用代表某壹性格的形容詞，表達與該性格有關的行為變化。
或者形容詞作壹般動詞，即形容詞作謂語，有賓語(不是使役用法)。這是形容詞作為動詞的靈活運用。
例:鄰厚，君薄——厚與薄是《燭火武功退秦氏》中的形容詞，解釋為變富變弱，作為動詞使用。3.活用量詞作動詞:按照動詞的語法規則使用表示壹定數量的量詞，並表示與該數量有關的行為變化，稱為活用量詞作動詞。例(1)霸王必賢，不過二三，何以有諸侯？【做霸主靠的是德，而妳國(金)沒有立自己的德，怎麽能長期掌握諸侯？] (2)秦始皇被命令長生不老...雖然有四個黃三，六個或五個皇帝，但它不如碧龍。
(如果秦始皇長命百歲，...那麽就算秦始皇與黃三並列成為四帝，與五帝並列成為六帝，也比不上秦始皇的盛世)【簡析】數詞的用法是使事物發生數量上的(如例2中的“四”、“六”)或形象上的(如例1中的“二、三”、“使……”反反復復。4.使役用法:所謂使役用法，即動詞與賓語的關系，需要用“賓語怎麽做”這種語言形式來理解和翻譯。
例:①為什麽要用死去的鄭陪鄰居？②項伯殺人，我活。(3)那麽多話想死，怨念尉。
上面例子中的“無”、“活”、“生氣”是不及物動詞，不能帶賓語，但由於後面分別跟“正”、“之”、“為”，所以是使役。“滅鄭”就是“滅鄭”；“活”的意思是“讓它活下去”，在這裏可以翻譯成“救他”；“生船長的氣”就是“讓船長生氣(生氣)”。
1)動詞使役用法:表示主語所代表的人或物不執行謂語動詞所代表的動作，而是主語導致賓語所代表的人或物做出這個動作。比如不及物動詞:①勞其筋骨，餓其體膚。
(《孟子·鰥夫刑》)2廣為傳頌，他欲死，他尷尬。(陳涉家族)(3)明月驚喜鵲，夜半清風啼。
(辛棄疾《西江月》)4風凍時飛沙走石。(《滿靜遊記》)及物動詞也很靈活，但很少見。
例如:①晉侯喝趙盾酒。(《左傳·沸》)②八州同列，至今已逾百年。
(賈誼《秦論》)2)形容詞的使役用法:即當壹個形容詞作為動詞靈活使用時，主語使賓語所代表的人或物具有這個形容詞所代表的性質或狀態。例如:①故天降大任，人必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其身膚，空其身。
江南岸的春風是綠色的。(王安石《登瓜州》)3)名詞的使役用法:名詞靈活用作動詞時，主語使賓語所代表的人或物成為這個名詞所代表的人或物。
所以天降大任，人必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體魄，空其身。(《孟子·告白》生於憂患死於安樂)(2)春風綠於江南岸。
(王安石《登瓜州》)5。確信用法:動詞與賓語的關系需要用“妳認為(或認為)賓語是什麽”的語言形式來理解或翻譯。1)形容詞的動詞用法:主觀上，主語認為賓語所代表的人或物具有這個形容詞所代表的性質和狀態。
漁民很不壹樣。(《桃花源記》)②城裏人千奇百怪，壹個小客人就是他們的父親。
(《商》) 3他家對兒子很有智慧，懷疑鄰居的父親。(《韓非子盜匪選懲》)2)名詞的意動用法:是指主語把賓語所代表的人或物看作這個用作意動的名詞所代表的人或物。
例(1)彜族人比較奇怪，比父輩多壹點。(《商·鐘勇》)2父益己。
(《商》) 3我殺了幾個響馬賊，拿了他們的東西，所以恨我。(魏·《大鐵錐傳》)6。名詞作狀語“可”以上橫枝:表示動作方向，以上。
手書記載的“子”(《給朱的壹封信》):見執筆的“夏”(《送東陽序(節選))):夏(小石塘紀)補1)名詞作動詞1，鞭笞數十(鞭笞，用鞭子抽打，4) 2。果然，仙鶴也。42) 5.他的兒子很聰明(李，意動，認為…很聰明)6。他的父親也是有益的(意動，以…為利，42) 7。歌曲獻給唱歌(唱歌，寫詩，21) 8。我願意做城裏的鞍馬(城，買，45)。220) 11.先天下之憂而憂，後天下之樂而樂(先把名詞當動詞，意思是“放在前面”、“放在後面”)，名詞作狀語1。名詞狀語起比喻作用，表示動作的特征或狀態，可譯為“像……”。
舉個例子:①小時候，壹只狼走了，另壹只狗。
3.文言文的詞性用名詞作狀語的例子。
(1)世界聚集在壹起，以響應從食物和風景中獲得的勝利。雲，聲音和景象:像雲，回聲和陰影。
(2)人人都可以做奴隸:做奴隸。
(3)余的乘船之旅適合妳:用船。
名詞作為動詞。
官方和民間，官方和財政部:登記
沛公要做關中王:統治
屠很尷尬，他害怕被敵人攻擊。
名詞的動詞用法。
“我可以向妳學習”中的“老師”壹詞意味著“接受”...作為老師”。
款待...作為客人。
魚紳魚:拿著...像魚壹樣。
名詞使役用法。
《我要做世界的主人》中的“臣”字，就是名詞做動詞投降的意思。
制作...有血有肉的:制造肉。
先破秦入鹹陽的王:讓...成為國王。
動詞作為名詞。
當妳去妳的家鄉，妳害怕嘲笑，嘲笑:誣陷和嘲笑的話。
世界各地都有勾搭:突襲
趙巖作品集，韓偉管理作品集，管理學:動詞當名詞，金珍珠
動詞使役用法。
連橫外戰，群臣戰:讓...戰鬥。
安能屈英雄，屈墳:屈。
以梅病梅為業死，得病:彎腰，得病。
動詞就是動詞。
哭泣的第三天是誓言療法的哭泣:為動詞用法哭泣，為...
今天死了，策劃大事也就死了。等死，則國亡:為國事而死。
秦不哀我之喪，而哀我之喪...
形容詞是名詞。
秦孝公食品信的可靠性:堅實的地形
蕭看到紅濕的地方紅:紅花。
妳知道嗎，妳知道嗎，應該是綠的，胖的，紅的，瘦的，綠的，紅的:綠葉和紅花。
形容詞作為動詞。
但是妳走上壹層樓梯就能把視野擴大三百英裏，這是很糟糕的:妳能看到全部。
怕窮怕得罪就再窮:曝光
李記，人類的美也是美的:贊
形容詞使役用法。
軍閥恐懼，結盟，謀求削弱秦:削弱。
如果妳想活在其中獲利，但如果妳是直男，沒有賣家高:賺……高，養。
正直，生活在壹個陌生的地方，正直:使...
形容詞意動用法。
孔子爬上了東山，個子很小:他想...很小。
給予責備和要求責備:思考...奇怪。
漁民非常不同:他們認為...奇怪。
靈活運用數字。
“六王畢，四海為壹”中的“壹”字，就是團結的意思。
我看巴陵之勝，在洞庭，壹湖壹地:滿滿。
蚯蚓沒有它們的爪牙的優勢...壹心壹意:專壹。
對晉無禮與對楚無禮:背離
二，三，二，三德:不貞，不貞。
4.文言文中詞類的靈活運用有哪些？感覺要多讀文言文才能有感覺。(1)靈活運用名詞是壹般動詞。(1)活用名詞後面帶賓語，活用名詞是動詞，如(1)驢大怒，蹄滿地。(2)今天，王咕咕樂此不疲。③崔偉，他是雲之冠。簡析“蹄”是名詞，但後面是賓語名詞“鼓”帶賓語“樂”作動詞:打；名詞“管”帶賓語“崔偉”，作動詞用:帶。(2)名詞後加補語，靈活使用名詞作動詞，如(1)成全至尊位，使六合。②鄭是周代的商人。淺析名詞“充實”帶補語“至上”作動詞:寄宿；帶有補語“周宇”的“城市”用作動詞:做生意。(3)前面有願意動詞或副詞，名詞靈活用作動詞，如(1)假裝劃船的人不會遊泳。(2)今天，如果國王與人民同樂，他就是國王。淺析副詞“非”和“能”在“水”作動詞前的助動詞:遊；名詞“王”前面加副詞“則”，用作動詞:統治世界，為王。(4)同壹個名詞重復使用，或者兩個名詞壹起使用。這兩個名詞不是重疊的，也不是聯合的、部分的、復合的。然後，其中壹個常用作動詞，比如①如果今天什麽都閑著。對名詞“是”的重疊作了簡要分析，第壹個作動詞:做。名詞作為動詞靈活使用，比如①放在壹條魚的肚子裏。淺析名詞“舵“前面是結構助詞”舵".用作動詞；用網捕捉。[6]方位名詞常用作動詞，有的前面加連詞“兒”或副詞，有的前面不加連詞“兒”或副詞，例如①秦時隋東。淺析方位名詞"東"作動詞:向東行進。2.名詞的使役用法(1)是指使壹個物體成為這個名詞所代表的人或物，或者使壹個物體在用作動詞後產生這個名詞所代表的動作，如(1)向我的父親和長江以東的兄弟表示憐憫，那麽我怎麽能看到呢？淺析“王”後接“我”是“立我為王”。(2)作為具有使役用法的名詞，後面偶爾會省略賓語，如(1)皇帝不能當大臣，諸侯不能當朋友。淺析“不當部長”等同於“不當部長”；“不做朋友”相當於“不做朋友”，意思是“不要使其為臣”、“不要使其為友”(不要與他為友)。(3)方位名詞是名詞的壹種，有時也用作動詞。比如①因此，齊王不如子，秦會疑齊而不信。(2)蓋房子，堵在西南。淺析方位名詞的使役用法。“在西南”就是讓門戶向西或向南打開。4.名詞的有意用法是，例如，①孟嘗君·沃克。淺析名詞“沃克”後接賓語“我”作意向動詞。“沃克”的意思是“以我為客”，也就是“待我如賓”。4.名詞可以直接做狀語。它涵蓋了世界上所有的意義。名詞“墊”、“包”、“袋”分別作狀語:像墊子、像包裹、像口袋。(2)名詞作狀語，表示動作的態度和方式，如(1)官員和官員可以刺我的臉。(3)名詞“臉”作動詞“刺”的狀語，表示“刺”靈活運用作狀語，如①貴州沒有驢，船上有辦事的人。對名詞“船”作動詞“船”的狀語的簡要分析表明，用於“船”的工具被使用。φ當名詞表示動作和行為發生的地點時，是狀語的靈活使用，例如①壹片孤獨的帆來了。對名詞“日”作動詞“來”的狀語的簡要分析表明，靈活使用作狀語，例如①梁毅——年更道。簡要分析時間名詞“年”作動詞謂語“更”的狀語，表明“更”的性質:每年名詞表示動作、行為的趨勢時，都是作狀語的活用，如①走壹百裏南下。淺析方位名詞“南”作“去”狀語表示動作和行為。靈活用作狀語，例如:①鄰居生日皺眉。淺析名詞“日”作形容詞謂語“皺眉”的狀語，表示“皺眉”的意思，逐漸發展變化:日復壹日，日復壹日。(2)靈活運用動詞做名詞，如①敵不可敗。淺析動詞“風”作名詞，意為(2)項伯殺人，我活。簡要分析上面例子中的“死”和“生”是不及物動詞，不能帶賓語，但由於後接“正”、“之”，所以是使役。“鄭之死”即“鄭之滅”；“活著”就是“讓它活著”，在這裏可以翻譯成“救他”。(2)有些及物動詞也有使役用法，這種用法比較少見，如(1)小心進食，有時還會供奉祭品。(2)在晉侯喝趙盾酒。簡單分析壹下“吃”和“吃”是及物動詞，但這裏捕蛇人“讓蛇吃”(讓蛇吃)“喝”是及物動詞，但這裏說的不是晉侯喝趙盾的酒，而是晉侯喝趙盾的酒，讓趙盾喝。當“喝”用作使役義時，讀動詞“飲”。3.比如死在鄉下也是可以的。簡要分析“死”用於動詞，“亡於國”的意思是“為國而死”。(3)形容詞的靈活運用它的意思是“細節”。1.形容詞作為壹般動詞靈活使用。1.形容詞用在“所”字後，靈活地作為動詞使用。比如①天下之高，黃帝之高。簡析“高”是個形容詞，但在這句話裏翻譯成了“欽佩”。2.形容詞在許願動詞後靈活地用作動詞，因為許願動詞總是和它前面的動詞結合在壹起。
5.用文言文舉例10。1:彜族人很奇怪，有點客人是他們的父親。——《上鐘勇》
顧客:這是壹個名詞，在這裏作為意大利動詞靈活使用。“客父”是動賓結構，意思是“以客之禮待父”。
2.父利己。——《上鐘勇》
教授:它是壹個名詞，可以靈活地用作有意動詞。“順其自然”就是“利用自然”(這種情況視為有利可圖)。
3.魚蝦和麋鹿的朋友。——《前赤壁賦》
伴侶，朋友:名詞的有意使用，把…當作伴侶，把…當作朋友。
4.老朋友不僅是親人，還是獨子。——《大道之旅》
親:以…為父:以…為子(均指前者)。
5.越國遠——《燭之力退秦時》
拿...作為什麽？
6:睡了就貼。——《棄棋學藝》
藤條:名詞的有意用法，用藤條擊打。
7:漁民很不壹樣。(桃花源)
不同:最初是壹個形容詞，在這裏用作有意動詞。“不同”，即“以其為異”(覺得這很奇怪)
8:彜族人很奇怪，壹點客人就是他們的父親。(《商·鐘勇》)
Odd:最初是形容詞，在這裏用作有意動詞。“奇怪”，即“要被它驚到”(以為自己可以不平凡)
9:而庸人還羞於啟齒，會怎麽樣？(《廉頗藺相如傳》)
羞恥:最初是壹個形容詞，在這裏用作有意動詞。“恥”，即“以此為恥”(覺得慚愧)
10:天下果團聚罵。(答韋中立《師道論》壹書)
奇怪:原本是形容詞，在這裏用作意向動詞。在“怪”後面省略“韓愈”，就是“以韓愈為怪”(認為韓愈很怪)
6.文言文詞類的靈活運用在文言文的閱讀過程中，我們經常會遇到壹些詞類的靈活運用，即某些詞類由於使用的需要，會臨時改變自己的詞類，扮演另壹類詞的角色。
如果不能正確掌握它們的用法，理解它們的含義，就不能正確理解和翻譯句子。特別是使役用法和有意用法，學生很難區分。現在，我們把動詞的使役用法、有意用法和行為用法放在壹起進行認知比較，希望對學生學習有所幫助。
第壹，使役的使用。使役用法是壹種特殊的動賓關系，是指謂語動詞所表示的動作不是由主語所代表的人做出的，而是由賓語所代表的人在主語的影響下做出的。謂語動詞有“使賓語做某事(如何)”的意思。
使役用法有四種:名詞使役用法；動詞的使役用法；形容詞的使役用法；數詞的使役用法。(1)名詞的使役用法:指使壹個賓語成為這個名詞所表示的人或物，或使壹個賓語產生這個名詞作動詞使用的動作。
比如:①疆域人不取邊疆之界。(制作...安定下來)(2)桓公從管仲的束縛中解脫出來。
(讓……讓……讓……讓……讓……...king) (2)動詞使役用法:動詞使役用法主要出現在不能帶賓語的動詞中。比如:如何利用死去的鄭陪伴鄰居？(制作...滅亡)那麽多人說想死，他們憤怒了。
(制作...憤怒)“死”和“憤怒”都不能帶賓語，但都是使役，因為後面分別跟“正”和“為”。有些可以帶賓語的動詞也有使役用法。
比如認真吃，有時候給。(“吃”，吃，這裏是捕蛇者“讓蛇吃”，也就是讓蛇吃，可以翻譯為餵食。
“是”讀作“司”後作使役義。(3)形容詞的使役用法:形容詞的使役用法與動詞略有不同，其特點是使賓語所代表的人或物具有該形容詞所代表的性質或狀態。
例如:①今天，我尊重長安安俊的立場..(制作...(二)諸侯懼，結盟而謀弱秦。
(削弱的影響)...)春風在江南岸是綠色的。(制作...綠色)(4)空。
(制作...苦於貧窮)(4)數詞的使役用法在作為動詞靈活使用後有使役用法。比如秦始皇被勒令長生不老...雖然有四個黃三皇帝和六個或五個皇帝，但它不如碧龍。
(如果秦始皇長命百歲，……那麽即使秦始皇與黃三並列成為四帝，與五帝並列成為六帝，也比不上秦始皇的盛世。)數詞的用法在於使事物在數量上(如“四”可以解釋為“使…成四”，“六”可以解釋為“使…成六”)或數量上發生變化。我們可以總結出壹個規律，任何可以翻譯成“如何使……”的詞都被視為使役用法，因為它具有使役功能。
第二，意動的用法。確信用法也是壹種特殊的動賓關系，表示謂語動詞有“思考(或思考)對象”或“把對象當東西”的意思。
意動用法有兩種:形容詞的意動用法；名詞的動詞用法。(1)形容詞的有意使用是來源於形容詞靈活使用的動詞，表示主觀上認為(感覺到)客體所代表的事物具有這個形容詞所代表的性質或狀態。
比如:①滕的詞，外表剛強，不斬首釋放。(覺得他文字奇特，外表剛強，可以翻譯為:覺得他文字出眾，外表雄壯。)2孔子登高而小，登泰山而小於天下。
(認為…是小的，可以翻譯為:孔子登上東山覺得魯國小，登上泰山覺得世界小)(二)名詞的意動用法當壹個名詞用作意動時，把它後面的物體所代表的人或物看作這個名詞所代表的人或物。比如我現在在這裏，大家都用(欺負)我哥，讓我100歲以後還是壹條魚。
(請客...如魚【隨意殺】)2我和兒子在河邊釣魚，和魚蝦麋鹿是朋友。拿...作為合夥人和...作為朋友)孟嘗君是我的客人。
使役用法和意動用法在結構形式上沒有區別，但意義不同。致使用法是“如何使對象”，意動用法是主觀上“如何想對象”。
我們可以根據上下文來理解兩者的區別。第三，動詞用法。
動詞用法是壹種罕見的動賓關系，指謂語動詞“為對象怎麽樣”的意思比如哭了三天就發誓要治療。
(為…哭泣...)死了就死了可以嗎？判斷、理解和翻譯(渴望……)使役、意向使役和行為使役三種靈活方式有壹定的規律可循:無論謂語有無使役賓語，以“使役”形式翻譯都屬於使役用法；謂語稱為意動用法，賓語以“以……為”的形式解釋；謂語帶賓語“為”怎麽樣？“為……”的翻譯是用作動詞。比如“聽見我耳朵的人”要翻譯成“讓我的耳朵聽見”，這是使役用法；“固奇”應譯為“我以為奇”，是意動用法；為國捐軀是可以的。這是被動用法。
總之，同學們壹定要註意積累和比較，盡量翻譯成以上三種格式，然後根據上下文看哪種翻譯最合理，從而明確哪種靈活。