有利於孩子勇氣的培養:小學階段,孩子天真,不害羞,上課對老師提出的問題充滿熱情。到了初中,他們變得害羞、矜持,甚至越來越少和老師、同學打招呼。教室裏沒有活躍的氣氛。老師提問時會避開他們的目光,即使知道答案也不喜歡表現。
有利於孩子的語言積累和語文素養的提高:通過不同的訓練主題,演講可以講社會、理想、故事、興趣、笑話等。,啟發孩子的思維,開闊孩子的視野,擴大孩子的知識面,提高孩子的語文素養。
《現代漢語詞典》將其定義為“說話的能力”。能說會道的人說話具有“言之有物,言之有序,言之有理,言之深情”的特點。
有學者對口才的定義更為明確:在口語交際過程中,表達主體運用準確、恰當、生動、巧妙、有效的口語表達策略,以達到特定的交際目的,達到滿意的交際效果。它立足於高速的現代生活,更符合當今社會的生活節奏,越來越受到人們的重視。
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