48個國際音標怎樣讀如下：
1、/i/ - 讀作“ee”（例如：beet）。
2、/?/ - 讀作“ih”（例如：bit）。
3、/e/ - 讀作“eh”（例如：egg）。
4、/?/ - 讀作“ae”（例如：cat）。
5、/ɑ/ - 讀作“ah”（例如：father）。
6、/?/ - 讀作“aw”（例如：law）。
7、/o/ - 讀作“oh”（例如：go）。
8、/u/ - 讀作“oo”（例如：boot）。
9、/?/ - 讀作“uh”（例如：book）。
10、/p/ - 讀作“p”（例如：pat）。
11、/b/ - 讀作“b”（例如：bat）。
12、/t/ - 讀作“t”（例如：top）。
13、/d/ - 讀作“d”（例如：dog）。
14、/k/ - 讀作“k”（例如：cat）。
15、/g/ - 讀作“g”（例如：go）。
16、/f/ - 讀作“f”（例如：fan）。
17、/v/ - 讀作“v”（例如：van）。
18、/θ/ - 讀作“th”（例如：thin）。
19、/?/ - 讀作“th”（例如：this）。
20、/s/ - 讀作“s”（例如：sit）。
21、/z/ - 讀作“z”（例如：zip）。
22、/?/ - 讀作“sh”（例如：shoe）。
23、/?/ - 讀作“zh”（例如：pleasure）。
24、/h/ - 讀作“h”（例如：hat）。
25、/m/ - 讀作“m”（例如：man）。
26、/n/ - 讀作“n”（例如：no）。
27、/?/ - 讀作“ng”（例如：sing）。
28、/l/ - 讀作“l”（例如：love）。
29、/r/ - 讀作“r”（例如：red）。
30、/j/ - 讀作“y”（例如：yes）。
31、/w/ - 讀作“w”（例如：we）。
32、/ɑ?/ - 讀作“ai”（例如：eye）。
33、/?/ - 讀作“oi”（例如：boy）。
34、/e?/ - 讀作“ay”（例如：day）。
35、/o?/ - 讀作“o”（例如：go）。
36、/a?/ - 讀作“ow”（例如：cow）。
37、/?r/ - 讀作“er”（例如：bird）。
38、/?r/ - 讀作“air”（例如：air）。
39、/ɑr/ - 讀作“ar”（例如：car）。
40、/?r/ - 讀作“or”（例如：door）。
41、/?r/ - 讀作“oor”（例如：moor）。
42、/i?/ - 讀作“eer”（例如：here）。
43、/e?/ - 讀作“air”（例如：pair）。
44、/?/ - 讀作“oor”（例如：tour）。
45、/?/ - 讀作“uh”（例如：the）。
46、/?/ - 讀作“聲門閉合音”（例如：uh-oh）。
47、/?/ - 讀作“主重音”（例如：banana）。
48、/?/ - 讀作“次重音”（例如：banana）。
音標的用途：
1、正確發音，說地道英語對於青少年時期的學生來說，他們有很強的模仿語言的能力。學習音標可以幫助他們準確、快速地發音，提高聽讀英語的能力。好好學習48個國際音標，為以後的學習打下堅實的基礎。學了音標後，發音地道純正，聽力也提高了，參加中考和高考的能力大大加強了。
2、Phonics記憶單詞很多同學總是花很多時間背單詞，但很快就忘記了。原因是死記硬背，這種死板的背法是不科學的。英語的發音有其極其強大的規律。知道國際音標可以完全記住單詞。
在背單詞的時候，發音規則自然就發揮了作用，讓學生只要知道發音就基本可以拼出單詞，甚至可以自己檢查單詞的拼寫。很大程度上可以省去學生背單詞的時間和痛苦。
3、提高學生自主學習能力，增加詞匯量學生在學習音標之前，非常依賴老師。老師念壹個字，同學跟著學。很多同學都用中文或者奇怪的符號來標記，因為他們怕自己會忘記。條件較好的學生會依賴電子詞典等學習工具。但是學習音標可以輕松解決這些問題，使學生的學習更加積極有效。