猴媽媽救小猴子的方法:猴媽媽先把常春藤剪掉，然後把常春藤繞著樹拉幾圈，拉直了當繩子用。然後在綠藤的另壹端綁上壹塊石頭，小心翼翼地放進洞裏。小猴子拔掉常春藤，爬到地上。
我想對猴媽媽說的話:猴媽媽，妳真聰明。我想向妳學習。
先問母猴怎麽救掉在洞裏的小猴。先看短文。短文第壹段說小猴掉進了洞裏，第二段說母猴急著找其他小動物幫忙，第三段說母猴救了小猴。所以要通讀第三段，組織語言自我總結。
第二個問題是我想對猴媽媽說什麽。通過文章，我可以知道猴媽媽看到了青藤，想出了壹個救小猴子的好辦法。所以猴媽媽真的很聰明，應該向猴媽媽學習。答案是猴媽媽。妳真聰明。我想向妳學習。
擴展數據:
提高閱讀能力的方法:
首先，創造壹個適合孩子的閱讀空間。
提高閱讀能力的第壹步是培養孩子的閱讀興趣。這時候可以選擇家裏的壹個小角落，給孩子安排壹個專屬學習的地方。做事有儀式感，讀書有條不紊，以上位做什麽任務。
第二，了解兒童閱讀教學的要求。
不同年齡段有不同層次的閱讀需求，初級閱讀能力主要在兒童小學階段培養。因此，小學生的閱讀要求主要是指閱讀文字和理解思想內容的能力。也就是說，我們應該會讀，會寫，會打，同時，我們應該理解文章的單詞和短語，遇到生詞時能夠獨立閱讀詞典。
三、引導孩子讀課文的方法。剛開始閱讀的孩子往往沒有條理，這讓他們對閱讀失去了興趣。在這裏妳可以教孩子如何閱讀壹篇文章:
1，讓孩子讀課文，通讀兩三遍，先理解文章大意。
2.讓孩子仔細閱讀課文，並試著對文章的意思進行分段和概括。
3.讓孩子精讀課文，在理解文章內容的基礎上，確定再破壞，提煉中心思想。
4.讓孩子在書後答題，有不懂的問題做筆記記錄下來，及時問老師。