小學現代詩1往前走
那裏有幸福。
像疼痛壹樣明顯
前進
雲上有光影。
光明與黑暗同行。
超越青春
更加珍惜妳擁有的世界。
留下壹千塊不找零。
請保護好妳的眼睛。
就像妳的心臟。
純凈透明
緩慢地
充滿離別的嗚咽。
我們解釋這種分離。
小學現代詩歌2忠實的聽眾
快樂助力車
晚上從麻城出發。
傾聽城市的喧囂
非凡的表現
充滿愛的陽光
根據節目的內容
我無語了。
不允許再拖延了。
打造百年老店
晚上到達宋埠
我聽到明亮的眼睛像水
在我的深秋。
小學現代詩3小學生如何寫詩？
1，詩太傻，太虛，還是虛。
2.就寫作對象而言，詩歌必須把握情、理、物。就藝術而言，不僅要有節奏感、形象感、質感和運動感，還要有力度、硬度、廣度和深度。四感四度取決於創作者的精神思想和藝術修養，然而最終是通過語言來完成的。根據我的經驗:多用實詞，少用虛詞，尤其是少用或慎用相關詞；多用物理名詞，少用抽象名詞；句子的結構要緊湊有力，句子之間要相互咬合，相互支撐；壹首詩的每壹個字、每壹句都不可能是詩意的，或者它的詩意是無聲的，但也不能視為無用。很多時候只要找到壹個關鍵的句子就能把它敲活，這基本上就是古人說的“把整篇文章都叫起來”。這樣，詩才能堅實、堅硬，在看似笨拙中獲得質感。
3.“現代詩歌”強調自由和開放的精神，用直截了當的情境陳述溝通“可感與不可感之間”。
4.“詩如其人”“詩如其人”。我們主張詩人與詩歌在內涵和外延上是壹體的，即詩人要在詩歌中使用肯定、提升、贊美、批評、鞭笞、否定等話語，也要在世俗世界中用實際行動去踐行，讓詩歌成為詩人的行動準則，讓詩人的世俗美德成為詩歌。
5.什麽是諷刺？從古希臘到黑格爾，到浪漫主義文學，再到新批評、結構主義和後現代理論，對它有不同的解釋；它不僅是壹種修辭方法，也是壹個美學和哲學概念。具體到詩歌，反諷的基本含義有以下兩個方面:
(1)壹種比喻，即“說的不是意思”。造成了表層語義和深層語義的區別。
(2)詩歌風格的壹般原則，即詩歌語言從來就不是或者不應該是單壹透明的符號系統；任何壹首詩的語言，無論作者的“主觀”意圖是什麽，都會因語境的作用而逃逸。
詩歌的主要寫作手法有哪些？
1，表達式
詩歌主要運用記敘、描寫、議論和抒情，其中描寫和抒情是重點。描寫方法不同，如動靜結合，虛實結合；有(抒情方式？主要有兩種方式:直接抒情和間接抒情。)直抒胸臆，借景抒情，在景中惜情，情景交融。因為風景充滿了感情，所以所有的風景詞都是感情詞。
2、結構形式:
詩歌的結構形式，自始至終的共同關懷，開門見山，層層深入，先概括後劃分，先風景後感情，再表明自己的誌向，轉場，鋪墊，伏筆。
3.修辭:
主要修辭手法有:“對偶”、“比喻”、“擬人”、“借代”、“誇張”、“排比”、“重復”、“象征”等。
4.寫作技巧:
寫作技巧有:富弼興、襯托、比較、渲染、表誌、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想象、語序顛倒。
5.藝術風格:
包括蒼勁、曠達、豪放、瀟灑、沖淡、沈郁、悲涼、婉約。
6.現代詩怎麽寫？需要註意哪些問題？
寫現代詩，要熱愛生活，熟悉生活，培養對日常生活細節和現象的敏銳感覺；並運用“意象語言”來抒發感情和思想，以各種形式表現各種文本結構和修辭手法，從而達到“溫柔敦厚”、“寓意深刻”的審美韻藝術。
1.精練，簡而言之，就是用最少最短的句子表達完整的意思。
2.意象句是人的感官知覺(眼、耳、口、鼻、心、觸、感等)能直接體驗到的詞語。)，而不是抽象的文字或者敘述性的句子。
3.善用名詞和動詞；減少形容詞的使用(尤其是非常抽象的形容詞)
4.詩意句和壹般記敘文最大的區別是提煉和形象，提煉只能靠經驗和用心。
7.艾略特認為創造圖像意味著“尋找思想的客觀對應物。”具體方法有很多，比如:虛實轉換；人與物之間的轉化；事物之間的轉化；內外轉化；大小轉型；遠近轉化；少而化之；部分和整體的轉化；歷史與現實的轉換；現實和未來的轉型等。
需要強調的是，詩歌中的詩人意象和風景意象都是為了表達情感、情緒和趣味。詩歌中情感比意象更重要。沒有抒情性，我們需要隨意構建意象，只能損害詩歌。
小學現代詩分四部分說。
夜晚的靈魂是最孤獨的
萬籟俱寂
石化
會在孤獨中尋求解脫。
人性會以另壹種方式感動世界。
流浪街頭的靈魂
偽裝的思想
如果有圖來形容的話
梵高的《吶喊》最為貼切。
像靈魂的形狀壹樣扭曲。
在哭泣中尋求解脫
如果壹本書能啟迪靈魂
世間有壹種茶與生俱來的平和。
夜晚還沒有過去
渾涇岸
小學現代詩5嚴冬的夜晚，
誰會給妳壹杯熱水？
如果妳不能移動壹步，
誰會給妳慢手？
如果妳迷路了，
誰來指引妳正確的人生方向？
——當然是我們最敬愛的老師！
當妳犯錯時，
誰來教育我們？
當妳快樂的時候，
妳有沒有想過妳沒日沒夜工作的父母？
當妳想放棄的時候，
妳有沒有想過父母對妳人生的希望？
——當然是我們的父母沒日沒夜的工作！
當妳孤獨的時候，
誰給了妳溫暖？
當妳難過的時候，
誰給了妳安慰？
當妳遇到麻煩時，
誰給了妳幫助？
——當然是親愛的陪伴妳的朋友們！
古城墻下小學6現代詩，
在惠濟河旁邊，
辛勤的園丁正忙著育苗。
花是明亮的，
幼苗很強壯，
唱歌和跳舞是多麽愉快啊。
學府街，
在冠軍橋旁邊，
和諧校園的書聲嘹亮。
探索合作，
整體發展，
博采眾長，強國富民。
在陽光下，
國旗旁邊，
小鷹展翅欲飛。
在風中翺翔，
茁壯成長，
增強體質，成為頂梁柱。
小學現代詩7妳要問我，祖國是什麽？
我很高興地告訴妳:
燕子的祖國是它的泥窩，每年春天回來是多麽執著；
螞蟻的祖國就是它的窩，每天很少休息壹會兒搬土運糧；
果果的祖國是它的花，大聲歌唱壹點也不覺得累；
蜜蜂的祖國就是它的蜂巢，誰也搶不走釀造的甜蜜！
妳要問我，我的祖國是誰？
我會自豪地告訴妳:
我祖國的名字叫中國，
歷史悠久，幅員遼闊，
長江長城，黃山和黃河，
五十六個民族，很多名人！
我也想大聲告訴妳:
我的童話也有我的祖國，是我的心！
小學現代詩8壹輛黑色轎車
在火車軌道上奔跑
或者粉碎
或者分布邊界。
簽證
幽居
黑色
像幽靈壹樣
在高速公路上
逐壹突破封鎖線
壹座新建築。
窗外的新農村。
期盼
保持清醒
壹飲而盡
激動的心在飛。
預期
三千塊能讓妳入睡。
小學現代詩9時間輪
時光飛逝，
時光飛逝。
雲海迷霧重重，
江春舊年。
大海和黑夜，
轉瞬即逝
我不知道什麽時候，
在門前的老樹上，
還有壹個年輪。
在某月的某壹天，
我們正在變老。
也許吧，
在未來，
會蓄滿胡須；
也許吧，
在未來，
能站拐杖；
也許吧，
在未來，
會飽經風霜；
也許吧，
在未來，
它將是風中的蠟燭；
也許吧，
在未來，
會白白的；
也許吧，
在未來，
它將會充滿雪；
也許吧，
在未來，
會得絕癥；
也許吧，
在未來，
是的，
安然入睡
時光飛逝，
時光飛逝。
再也不能動了，
輕輕觸摸被圈了很多次的年輪，
我笑了
現代小學詩10半夜突然從夢中驚醒。
思念壹個人，我熱淚盈眶。
就像想起了在異國他鄉的媽媽，
多少溫暖的話語還在耳邊。
另壹個例子是在雨天想起我童年的村莊。
想想那個猶豫不決的鄰家小女孩。
想到她黑色的辮子和害羞的眼睛，
也有在月光下牽手漫步的幽靜小巷。
而現在，壹切都那麽遙遠，
當我獨自徘徊在這個世界上。
妳揮手送走了多少老朋友，
在暴風雨中，有多少人與我隔洋相望？
小學現代詩11我問爺爺什麽是新時代。
爺爺說新時代不再饑餓，
不要擔心接下來吃什麽；
我問父親什麽是新時代。
爸爸說新時代不再是望洋興嘆，
外國的月亮不太圓。
然後他們壹起問我，
妳眼中的新時代是什麽樣子的？
我想了想，回答道:
天空中有壹個正在建設中的載人空間站。
海上蛟龍刷新了中國的深度，
在陸地上，我們乘坐“和諧號”到“復興號”。
貴州還有世界上最大的眼睛。
可以捕捉來自宇宙深處的信息，
* * *享受騎行、網上購物和移動支付...
日常生活新奇而充實。
他們接著問，妳想在新時代實現什麽？
我說，我想去北京看冬奧會。
打開壹段冰凍的；
我想無憂無慮地長大，
不斷感受科技帶來的新變化；
我想遊河山，讀詩詞經典，
追尋中華文明的腳步；
我要努力學習，立誌報效祖國。
建設壹個更可愛的大中華！
說，讓我看看爺爺，
再看看爸爸，
他們的眼睛閃著晶瑩的光彩...
小學現代詩12季節在跌跌不休。
我心中有壹把思念的鎖
雨中的純白和簡單
誰的眼睛在那片葉子上？
跟著路走，從此孤獨
握住妳的手，風的溫度就停止了。
記憶模糊。
妳在哪裏？
天空不會改變的誓言。
永恒的畫面背叛了所有的空間。
約定門檻的笑臉
夢轉身飄過。
放開並接受
我的溫柔，妳的等待
小學現代詩13如果我有壹雙翅膀，
我想飛到月球上去，
陪著月亮姐姐，
讓她照顧晚上走路的孩子，
不要讓他害怕。
如果我有壹雙翅膀，
我想成為壹本漫畫書，
飛到山裏孩子的手裏，
讓他們不孤獨，
讓笑聲響徹整個山林。
如果我有壹雙翅膀，
我想和蝴蝶跳舞。
請蝴蝶姑娘教我跳舞，
讓春天更加多姿多彩，
讓馮春阿姨陪我們吧。
如果我有壹雙翅膀，我將飛遍全世界。
和那裏的孩子們交朋友，
和他們壹起玩，壹起跳舞，
做壹個快樂的好夥伴。
如果我有壹雙翅膀，
我要...
我有太多的想法，
我只想要壹雙翅膀，
如果有，
那太好了。
小學現代詩14相信未來
查閱
藍天上有白雲。
相信未來
四川震區傳來雷聲。
燃燒的不是青春。
記錄壹次普通的航行
越過了陰影線
老水手抓住了太陽的溫暖。
過去和未來
在鬥爭中重生
到達了荒野
搜索
古老的簡單
壹朵桃花
蜿蜒而寧靜
童年的海洋森林夢
自我否定的否定
文明開化
死後，無畏者
加入了誌願軍
暴風雨不可動搖的意誌
重組了我的青春
小學現代詩15鳥愛藍天，魚愛大海。
草愛大地，花愛陽光，
我們這些孩子從小就熱愛祖國，
我愛祖國的高山，
我愛祖國的長河，
我愛我祖國美麗的花朵，
彎彎的月亮是祖國母親慈祥的笑臉。
圓圓的太陽是祖國母親溫暖的懷抱。
我們愛媽媽，
我們熱愛我們的祖國，
我們會大聲歌唱，
我們生活在母親的懷抱裏，永遠熱愛我們的祖國。