放學後，壹年級新生小明與小豆正往家走，路過垃圾桶時，細心的小豆發現，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛生，小豆情不自禁地捏住鼻子，對小明說：“這可真臟！不知道是誰那麽缺德，只差壹步了，都懶得走。”說完，便招呼小明來幫忙，收垃圾。小明神秘地搖頭說：“我也 有壹個好辦法，妳先收拾吧！”小豆分工後，麻利地幹了起來，只見她先把垃圾堆在壹起，然後，用厚紙板壹點壹點的鏟進垃圾筒。不壹會，小豆就把垃圾全部放進垃圾筒，而此時，明明也沒閑著，他的字也寫完了，並且將它貼在垃圾桶上，只見上面寫著；文明-只差壹步。
看完這幅短小的漫畫，我不僅浮現出壹個問題；文明真的離我們只有壹步 嗎？的確 ，在漫 畫中垃圾只差壹步 就投進垃圾桶了，垃圾扔 進垃圾桶就是文明了嗎？我認為似是的。不僅如此，走橫行道 ，遵守交通法規都是文明。文明其實離我們很近。文明只是壹個簡單的是與非的問題。大家都知道 文明很重要，但實踐起來，卻很難。漫畫中有壹句話—文明，只差壹步。但這壹步，卻很難走，因為懶惰，撒慌等往往會使我們跨不出那壹步，但這些又是人的本性，如果妳能刻服這些不良習慣。那就是文明，漫畫中就是壹個很好的例子，有人為了省事，就不走那壹步 ，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我們只有壹步之遙
我們為什麽不認真地邁出那壹步，到達文明彼岸呢？這是壹發人深思的問題，我想，我們的確應該考慮壹下，邁出最後壹步……
2. 五年級看漫畫寫作文壹天，我看到這樣壹幅漫畫：兩個小學生正有說有笑地走在壹條十分幹凈而整潔的街道上.突然，小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對小男孩說：“這是誰幹的壞事，真不講公德.”“我來把這些垃圾收拾起來，妳快想想辦法吧！別再讓那些人亂扔垃圾了.”於是小女孩動手收拾起來，小男孩在壹邊不時地撓撓腦袋，眉頭緊鎖，若有所思.小男孩靈機壹動，從書包裏拿出紙和筆，刷刷地寫了六個大字：“文明只差壹步！”貼在了垃圾桶上.小女孩見了，向他豎起了大拇指. 看到了這幅漫畫，令我感慨萬千.是啊，生活中有很多這樣的事，出門把臟水往地上倒，不管臟水井有兩米還是三米遠；隨便從樓上扔東西，不管是三樓還是四樓；垃圾袋總是丟在樓門前……那些散發著臭氣的垃圾只離垃圾桶有壹步之遙，如果每壹個人都這樣，我們的世界將成為壹個巨大的垃圾桶，人們將淹沒在臭氣熏天的垃圾之中.為什麽人們那樣懶惰，離垃圾桶僅僅只有壹步，卻不把它們扔到垃圾桶裏呢？這引起了我的深思，我想最關鍵的是人們缺乏保護公***環境的意識.我敢肯定沒有壹個人，在家裏把垃圾扔在沙發上、地板上，以及任何壹個角落除了垃圾桶.我們要知道，美好環境要靠大家來創造的，只憑幾個保潔員的微薄力量，永遠也掃不盡隨手扔掉的垃圾.大人們經常教育自己的孩子，不要亂扔垃圾，保護環境，講究衛生，懂得文明，然而那隨手扔掉垃圾，隨地吐痰，在公交車上搶座的不恰恰是那教育我們的大人嗎？。
3. 五年級上冊四單元習作看圖上的漫畫寫壹篇作文,要寫啟示壹個伐木工人來到工廠後面的樹林裏，拿著砍伐樹木的工具，高高興興、無憂無慮地砍起樹木來。
“哐——哐——哐——”的聲音越來越響，越來越急……那“哐”的聲音已經驚動了樹林中的鳥兒，鳥兒們心裏想：是什麽聲音這麽刺耳呀，真煩哪！當鳥兒們看見壹個伐木工人正在起勁地亂砍伐樹木的情景之後，壹只啄木鳥在伐木工人的不知不覺中，已經悄悄地站在伐木工人的肩膀上了，伐木工人卻還不知道。“哐——哐 ——哐——”，伐木工人不停地砍著樹木。
此時，他已經砍下四棵大樹了！啄木鳥“嚓”地壹聲，重重地啄在了伐木工人的腦袋上。“哎呦！”伐木工人驚叫了壹聲，他回頭壹看是啄木鳥，嚇得連忙把砍樹工具扔在了壹邊，飛快地逃走了（他從小就怕啄木鳥來啄他）。
啄木鳥還沒弄明白是怎麽回事，就從伐木工人的肩膀上掉了下來。啄木鳥回到同伴們身邊，對它們說：“那個工人好像是被我嚇到了，已經逃走了。”
“哈哈哈哈！”同伴們笑著那個伐木工人，又說：“壹定是這樣的，看他以後還敢不敢來濫砍濫伐。
4. 五年級上冊的第四單元的作文漫畫怎麽寫我看過壹幅漫畫，雖然他只有四張圖片，但是那幅漫畫給我很大的啟示。
有壹次放學，小明和小紅走在壹起。他們經過壹個垃圾桶，垃圾桶周圍都是垃圾，這是不文明的人扔的他們捏著鼻子，小紅說：“讓我們把垃圾扔進垃圾桶裏吧！”說完，她就開始把垃圾扔進垃圾桶裏了。”
妳扔妳的，“小明說，”為了不讓別人把垃圾又扔出垃圾桶裏，我有壹個辦法。”小明便放下書包，拿出紙張，在上面寫字。
小紅把垃圾扔進了垃圾桶，拍了拍手。這時小明也把字寫完了，他把紙張貼在垃圾桶上。
上面寫著這幾個字：“文明——只差壹步。”小紅見了，誇小明寫得好。
文明真的只差壹步嗎？我認為是的，文明只差壹步。人們有心把垃圾扔進垃圾桶裏，但垃圾都扔在了外面，如果在走近壹步，垃圾就扔進垃圾桶裏了。
5. 五年級上冊看漫畫寫作文秋遊
今天，老師帶我們來到風景如畫的金果園，讓我們享受大自然中的新鮮空
氣；讓我們在金果園中享受大自然的空氣，讓我們在金果園自由的飛翔，讓我
們在金果園中盡情的玩耍。來到金果園，只見壹個個黃色的小燈籠掛滿了橘子
樹，仿佛給單調的果樹上添加了壹絲炫麗的光彩。天，雖細雨蒙蒙，但細雨落
在我的頭上，好象壹顆顆珍珠為我打扮著；細雨落在樹葉上，腳步是那麽輕盈，
姿態是那麽自然；細雨落在我臉上是那麽柔軟，那麽舒服。好象媽媽的手愛撫
著我。雨停了，清涼的曉風帶來許多秋意，樹葉上留著的露珠被風搖得點點滴
落下來。金果園不僅僅是風景美麗，還意味著大自然的奇特，壹塊塊肥沃的土
地培養出了壹個個甜而酸，酸而不澀的優良血統這時，我們終於解放了，同學
們拿著口袋壹溜煙就跑到金果園去了，只見同學們爬樹的爬樹，摘橘子的摘橘
子，像壹只只小麻雀在金果園中自由的飛翔著，奔騰著。當然我也不例外，雖
然人們常說：城裏的孩子爬山不如山裏的孩子。但是為了證明事情的事實，我
必須得爬到樹上摘橘子，於是我爬到了橘子樹上，心想：誰說城裏的孩子爬樹
不如山裏的孩子呀！我小心翼翼地摘了壹個又大又紅的橘子，心裏樂滋滋的，
可是我壹留神從樹上摔下來，成了個四腳朝天。啊！幸好是壹塊草坪，要不我
就光榮犧牲了剝開橘子，鮮嫩的果肉露出光溜溜的小腦袋，我坐在草坪上獨自
享受著這甘甜的味道，甜而不酸，酸而不澀
經過這次經歷，我才真正領略到大自然的美是無窮無盡的。
6. 五年級上冊的第四單元的作文漫畫怎麽寫我看過壹幅漫畫，雖然他只有四張圖片，但是那幅漫畫給我很大的啟示。
有壹次放學，小明和小紅走在壹起。他們經過壹個垃圾桶，垃圾桶周圍都是垃圾，這是不文明的人扔的他們捏著鼻子，小紅說：“讓我們把垃圾扔進垃圾桶裏吧！”說完，她就開始把垃圾扔進垃圾桶裏了。”妳扔妳的，“小明說，”為了不讓別人把垃圾又扔出垃圾桶裏，我有壹個辦法。”小明便放下書包，拿出紙張，在上面寫字。小紅把垃圾扔進了垃圾桶，拍了拍手。這時小明也把字寫完了，他把紙張貼在垃圾桶上。上面寫著這幾個字：“文明——只差壹步。”小紅見了，誇小明寫得好。
文明真的只差壹步嗎？我認為是的，文明只差壹步。人們有心把垃圾扔進垃圾桶裏，但垃圾都扔在了外面，如果在走近壹步，垃圾就扔進垃圾桶裏了。
7. 五年級上語文第四單元作文 漫畫作文怎麽寫，難住了不少學生。漫畫很簡單，只有四幅圖，如下。
這樣的漫畫要求寫500字，學生覺得太難了，四幅圖壹百字就說清楚了，要寫五百字太難湊了。其實，只要掌握了漫畫作文的寫法，五百字很容易寫出來的。
寫漫畫作文有三個要點。
1、仔細觀察畫面，具體描寫畫面。
以這個漫畫作文為例。
我們看第壹幅圖，兩個小學生背著書包，站在垃圾桶前，看著垃圾桶前亂堆的垃圾，那孩子手指著地上的垃圾，好像在說什麽。這是內容，但是我們寫的時候，要創造壹個合理的情節。可以給兩個小學生起個好聽的名字。像講故事壹樣描繪畫面。比如，小明和小紅走在放學的路上，看到壹個垃圾桶，垃圾桶很臟，附近有很多垃圾，味道很難聞。兩個人皺起了眉頭，小紅指著垃圾說：“誰這麽沒公德心啊，把垃圾都扔到垃圾桶外面了，這樣多臟啊！”
再來看第二幅圖，男同學手摸著頭似乎在想什麽，女同學彎著腰壹邊和男同學說話壹邊想要用手收拾垃圾。我們可以接受剛才的故事寫：小紅實在看不下去，彎身想要把垃圾收拾壹下，回頭看到小明站在壹旁，手摸著頭，小紅說：“妳快過來幫忙啊，站在那想什麽呢？妳怕臟是不是？我們壹起把這收拾幹凈吧，老師不是告訴我們要不拍臟不怕累嗎。”
看看，我們把畫面人物的動作寫得很具體，還適當通過想象寫出了人物的語言，根據情節合理地安排故事，這樣漫畫作文就會寫得非常好了。
8. 五年級作文漫畫怎麽寫“壹個美麗的大森林中，動物和諧相處，壹派寧靜祥和的景象。可壹位不速之客——壹位貪婪的伐木工人，卻開始破壞這美麗的大森林，他悠閑地抽著煙，手中的斧頭壹起壹落，他的眼神中滿是貪婪和狂喜：哈哈哈哈，把這些木頭賣了又能有好多錢進入我的衣兜裏，我又要發財了！“轟隆，轟隆”許多大樹無力地倒下，許多動物流離失所，倉皇逃離。此時，壹只啄木鳥“撲騰”壹聲落在伐木者的肩上，氣憤的盯著他的腦袋，說：“這段木頭裏壹定有蟲！”……”這是壹幅意味深長的漫畫，看了之後，笑後之余我更感可悲“木中有蟲，鳥食之；峭中有蟲，野人除之；葉中有蟲，藥液鳩之；心中有蟲，有心而力不治之”，我們仔細反省自己，我們人類的腦袋裏難道沒有蟲嗎？有些人為了自己的利益去破壞大自然，他們的腦袋裏難道沒有蟲嗎？壹幕幕令人心驚肉跳的景象閃現在我的眼前：全球氣候變暖，北極的冰川正在融化，而這，都是因為人類把環境汙染而自食的惡果；而且因為不加節制的砍伐樹木，壹到下雨天，各地就開始出現泥石流還有山體滑坡，這，是老天對人類的懲罰；壹些工廠為了圖方便，圖省錢，就把沒經過處理的汙水排入江河湖海中，使它們不再清澈見底，散發出陣陣惡臭……這壹切都是壹些人為了壹己私欲而去破壞大自然的行為，這是令人憤怒的，請妳們醒悟，別再破壞大自然了。
地球母親對我們百般呵護，而作為地球的兒女，我們應該回報母親，可總有那麽多“害群之馬”為了滿足自己的願望去毀壞母親的容顏，這是有違背道德的！妳們聽到了嗎，地球母親在痛苦地 *** ：“我好痛……”！
讓我們壹起行動起來，保護母親，還母親壹個美麗的容顏吧！
9. 五年級的第4單元的作文怎樣寫漫畫從壹幅漫畫中得到的啟示
我看過壹幅另人深思的漫畫，我非常喜歡它，因為它讓我知道了我們不能吹牛。
小剛是來壹位五年壹班的同學。他平時是班上最調皮的學生。有壹次，班上舉行壹個中隊會，主題是：“我做班幹部”。班會開始了，主持人對大家說：“下面，我們先來進行改選班幹部吧！”誰先來？”“我！”曉明第壹個自告奮勇的站了起來，走向講臺。他對同學說：“我想當班長。”……如果讓我當班長的話，收發作業、打掃衛生、維持秩序這些活兒我全幹了！反正所有的臟活、累活我全包了！”大家壹致認為小剛不適合當班長，就異口同聲的說：“為了別累壞妳，我們堅決不選妳當班長！”這時，小剛的臉都紅了。
這幅漫畫批評了那些不切實際、誇誇其談的人。這時，我想起了我在電視上看到的壹則新聞，新聞的內容是：壹家大銀行，舉行了幾十年壹度的改選老板的活動。有個年輕人胸有成竹地說：“我來做，我壹定行！？”他到底行不行啊？”“他平時那麽懶散。”員工們說。最後，老板選了那個年輕人。可是他經營了不到兩年，銀行就倒閉了。
其實，我們也常常被誇誇其談的人所誤導，總認為他們也同樣具有很強的能力，但更多的時候，這些人其實也就只有誇誇其談的本領而已。魯迅先生從告誡青年人說：不要被那些誇誇其談的所謂學者嚇怕了，就像妳看著汙濁的泥塘那麽深，其實它就那麽淺，妳看到的只是汙泥而已。
10. 小學五年級上冊作文漫畫作文壹個小女孩走在回家的路上，她紮著兩條羊角辮，身上穿著壹條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點綴著黃色的小碎花。
無意間，她發現，路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人壹腳踩上去滑倒在地上，那該怎麽辦。
再說老師也經常教育我們要多為社會做壹些好事，我不如自己花上壹點時間來把垃圾清理壹下。想著想著，便用手拾起垃圾丟進垃圾桶。
就在這時，壹個人拍了壹下她的肩膀說：“妳在幹什麽呢？”小女孩轉過頭壹看，原來是同班同學小強，小女孩便把事情的經過告訴了他。小強想了想，對著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話，小女孩會意地點了點頭，便繼續撿起了垃圾。
過了壹會兒，小女孩終於把最後壹點垃圾丟進了垃圾桶，小強也把壹張紙貼在了垃圾桶上，那張紙上寫著“文明——只差壹步”。 這個故事雖然只是來自壹組看似簡單的漫畫，卻引起了我的思考。
這組漫畫通過生活中壹件十分平凡的小事，譴責了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究文明，不能因為想少走壹步路而隨意把垃圾丟在地上。
記住，我們生活的地球是妳的、是我的、是大家的，我們每個人都有義務去保護它，愛護它。當妳把垃圾隨意丟在地上時，妳想過沒有，假如壹個星期後妳路過這裏時，聞著垃圾散發出的陣陣臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。
妳會不會罵道：“這些亂丟垃圾的人實在是太缺德了！”但妳想過嗎？妳不是曾經也在這裏亂扔過垃圾嗎？ 記得在四年級時，我吃完午飯，走出了學校的餐廳。忽然，我看見了壹個三年級的學生拿著垃圾筐來到了教學樓下。
他瞧了瞧四周，趁壹旁的老師不註意時，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這裏離垃圾桶只有半步的距離。我見狀，走過去說：“垃圾可不能亂倒啊！”那個小同學吃了壹驚，趕緊轉過身來，發現我只是壹個學生，便理直氣壯地說了壹句：“哼，亂倒垃圾的又不止我壹個，關妳什麽事？多管閑事！”說完，邁著大步走了。
我真想“請”那位同學和我理論壹番。他說亂扔垃圾的不止他壹個，以為自己做得蠻對蠻有理。
但是只要稍微思考壹下，就會明白，若是每個人都像他壹樣，以為那樣做的不止他壹個，就可以隨處扔垃圾的話，那麽即使值日生再勤快，也無濟於事。 如果每個人都能像漫畫中那兩個小學生壹樣有壹顆公德心，我們生活的環境將會更加美好。
當妳為了輕松而想少走壹步時，請妳壹定要記住，妳就快成為壹個人們在口中時常譴責的那個“缺德”的人了 在壹個驕陽似火的中午，我看了壹則這樣的漫畫：兩棵老柳樹中間夾著壹棵小小的柳樹。兩棵老柳樹的柳葉完全都在小柳樹這面，可以明顯的看出：兩棵大柳樹是這棵小柳樹的“父母”。
它們的父母為它遮風擋雨，為它遮住太陽的侵襲和陽光的炙烤，按常理說應該是又粗又壯，相反，這棵小柳樹卻又黃又弱，身材纖細，壹付有氣無力、風吹即倒的模樣，這是為什麽？ 記得那是壹個星期天的早晨 ，我和好朋友李娜去公園玩，玩得正開心的時候，看見了幾個特別顯眼的人：壹個七八歲的小男孩由媽媽抱著、奶奶哄著，爺爺拿著巧克力逗著，前面還有爸爸開路，真可味是眾星捧月、前呼後擁。但是小男還是哇哇大哭，他們走到轉椅旁邊，爺爺用商量的口氣：“好孫子，玩轉椅嗎？”小男孩嘟著嘴，揮動著手。
他們走到軟梯前，奶奶說：“心肝兒，爬軟梯嗎？”“小皇帝”的頭向上看去，然後閉上眼，摟住媽媽的脖子，擺動著身子，說：“不嘛，不嘛。”然後奶奶就像接到了聖旨似的說：“不爬，不爬。”
爺爺溫和地說，那咱們蕩秋千吧？這個小男孩頓時又哭又叫，我害怕，我就是不蕩秋千…… 看到這，我心裏就像有壹個東西卡住似的。我又想到了那棵小柳樹，這個小男孩不就像那棵小柳樹嗎？他不就是溫室裏的鮮花嗎？他們沒有經歷過生活的磨難，不知生活的艱辛，沒有受過鍛煉，永遠不具備堅強的性格，這種溺愛只會使他越來越懦弱，最終會被社會淘汰，社會的進步需要人才，將來要想立足於社會，從小就應學會自立自強，勇敢面對生活中的困難和挫折。
由此，我發出呼喊：天下所有的父母，放開雙手，讓妳的孩子自己行走，不要過分的呵護孩子，不要再扮演老奴隸的角色，讓妳的孩子做搏擊長空的雄鷹！ 我呆呆地立在那，想笑，可又笑不出來，我捫心自問，這難道是偉大的父愛，母愛嗎？如果這樣，那麽他們會成為祖國的棟梁嗎？我笑了，可這笑不是甜的，不是美的，是苦的是澀的。 兒時的我，在詩歌中長大，每次拿起書，看著那些毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。
讀書在生活中是我最煩惱的事。 我漸漸長大了，上六年級了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。
爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而感到很煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到那壹天，那天晚上，我們家裏開展成語比賽，該我說成語時，媽媽說意思，我翻開成語詞典說道：“金蟬脫殼（ke）”，我剛壹說完，爸爸和媽媽都哄堂大笑起來，我感到很奇怪，不知道他們在笑什麽，媽媽看我壹臉的驚詫說：“自己看看拼音，到底讀什麽！”“噢！是金蟬脫殼（qiao）”。
我恍然大悟，爸爸嚴肅的說：“以後要註意多讀書，那才能。