初三的節奏比以前快多了，所以要制定合理的初三學習時間表、初三學習計劃，從而提高初三學習效率，輕松過初三。
這包含許多原因，其中重要的壹條就是會不會合理安排有限的時間。不知道有多少人在進入夢鄉前計劃過，我明天將要幹什麽？初三的學習節奏比以前快多了，如果總是懷著無奈的心情，被壹疊疊單調乏味的試卷牽著鼻子走，那麽很可能妳將壹無所獲。剩下來的200多天看上去遙遙無期，實際上很快就會過去。想要在中考中取得滿意的成績，必須學會充分利用自己有限的時間，制定合理的初三學習計劃。
首先，為自己制定壹個總初三學習計劃表。這樣做的目的只有壹個：激勵妳發揮出自身最大潛能。想好自己在初中最後壹年的目標。先制訂最主要的，比如，要考什麽層次的學校。這壹步非常重要，它決定了妳初三這壹年的奮鬥方向。因此落筆時要非常慎重，最好與父母老師壹起探討。不要把目標定得太高，使今後壹年都生活在重壓下。也不要把標準放得太低，否則目標就沒有意義了。
然後，再將其分成若幹個小計劃。這些短期目標就好比是壹格格階梯，將現在的妳和未來妳想做的連接起來。它可以令妳感受到計劃實施的進程。能否達到最終的目標，就要看妳是否按進度落實。最後，也應該是最基本詳細的---每周計劃。給自己制訂壹個精確的時間表，表中的安排壹定要具體。其中的空格並不壹定要被學習占滿，但要保證留有充足的時間去完成學習計劃。時間的選擇也是有講究的。每人可根據自己的不同情況，將自己精神最飽滿的時間用在學習上。
除此之外，還有幾點需要註意：
1、制定時間進度時最好有壹點提前量。將來可能會發生許多預料之外的事，固定的時間計劃就會被擔擱。無法實現的計劃，只不過是廢紙壹張。
2、學習時間不必過長，重要的是效率。好成績的取得並不只在於妳花了多少時間，重要的是妳在有限的時間裏都學到了些什麽。
3、作息時間應有規律，勞逸結合，確保壹定的休息時間。晚上不要太興奮，要把壹天中最好的狀態應調整到白天。原因很簡單，中考在白天進行。
4、當天的學習計劃當天完成，不要以明天為借口。
這張時間表或許無法解決妳學習上的所有問題，但它有助於使妳了解妳是怎樣利用時間的。每個人都有自己的學習方法，或許他們自己還沒有意識到。我們常常可以通過各種途徑了解到許多好的學習方法，但那不是絕對的。任何方法都不能保證適合每個人或取得最佳效果。因此，自己的學習方法最好由自己去歸納、總結。
5、學習時要全神貫註。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。壹天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到壹定程度就得休息、補充能量。學習之余，壹定要註意休息。但學習時，壹定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
6、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有壹個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麽能提高學習效率呢？（中考體育考試問題）
7、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯壹的方法是，向人請教，不懂的地方壹定要弄懂，壹點壹滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。（既然改變不了，就要做最好的適應者）
8、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹凈利落，學習積極投入，效率自然高。另壹方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
9、註意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在壹起。待用時，壹看便知在哪裏。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。壹個做事沒有條理的學生不會學得很好。
學習方法二：用自我暗示法進入初三角色
初三壹開始，很多學生遲遲進入不了角色。這時學生就要用自我暗示法：告訴自己我是初三學生，要面臨明年的中考，這壹年我怎樣學習就能換來怎樣的學校。初三學生很關鍵的壹點就是要及時進入角色，應該適當有壹點壓迫感和壓力感。
當然，學生們也不能把初三想得太可怕了，要采用最適合自己的方法輕松上陣。
學習方法三：通宵夜車不如上課45分鐘
有些新初三學生對初三學習理解有偏差，總認為要“勞其筋骨、餓其體膚”，每天采取題海戰術熬到半夜，甚至開通宵夜車。其實這是在做無用功，學生更應該抓緊課堂裏的45分鐘，消化老師
上課的每句話，做好課前的預習、課後的復習工作。
還有些學生則覺得“外來的和尚好念經”，重視課外補課，輕視課堂教學。其實這是本末倒置的，用額外補課來補充學生課內沒吃飽、沒吃透的知識反而占據學生更多的時間和精力，往往事倍功半。
學習方法四：收起電子詞典
新初三生應該按照自己的實際情況選擇相應的輔導材料，貴精不貴多。為了節約時間，很多初三學生都推崇使用電子詞典，其實對初三學生而言，電子詞典的娛樂功能大大超過它的實際功用，很多學生都在上課時玩裏面自帶的小遊戲，學生可以把電子詞典放在家裏使用。為了給書包減負，也為了查閱單詞的便利，學生也可以在學校和家裏配備2本英漢詞典。在收起電子詞典的同時，初三學生最好也告別手機，戒掉口袋書和漫畫，為自己創造壹個專心學習的環境。