（2011--2012學年度第二學期）
選擇正確的答案。（20分） 1、整體認讀音節***有16個，下面全是整體認讀音節的壹組是（） A．ai ui un ün ing B．zhi chi yi wu ye yuan C．sh ch ie en ong 2、下面三組註音中完全正確的壹組是（） A．烽火（fēng huǒ） 誓言（shì yán） 侮辱（wú rǔ） B．柔嫩（ró lèn） 推辭（tuī chí） 熱情（rè qíng） C．幽靜（yōu jìng） 輝煌（huī huáng） 女孩（nǚ hái） 3、下面形聲字組合方式完全相同的壹組的是（） A．宵 芳 菜 案 爸 B．閨 匪 衷 疲 庭 C．閨 圓 匪 悶 固 D．襯 顧 秧 騎 銅 4、每組加線字讀音完全相同的壹組是（） A．血泊 梁山泊 湖泊 泊舟 B．著火 打著了 著涼 上不著天，下不著地 C．勉強 強詞奪理 強大 倔強 D．盡頭 盡管 盡職 無窮無盡 盡底層 5、下面每組詞中有三對同義詞，每對詞中感情色彩都不同的壹組是（） A．寵愛——溺愛 腐蝕——侵蝕理想——幻想 B．熟悉——熟練嚴厲——嚴峻成績——成就 C．頑強——頑固機智——狡猾教誨——教唆 D．仇視——輕視卑鄙——卑劣愛護——愛戴 6、下列四對詞中不是反義詞的壹對是（ ） A． 開心——關心 B． 忙碌——空閑 C．失敗——成功 D．暫時——永遠 7、下列詞語搭配不正確的壹組是（） A．堅強的目光 B．明亮的教室 C．敏捷的思維 D．樸素的衣著 8、下面四句詩的朗讀節奏有壹句劃得不正確，這句是（ ） A．籬落/疏疏/壹徑/深 B．樹頭/花落/未成/陰 C．兒童/急走/追/黃蝶 D．飛入/菜花/無/處尋 9、下面的話最得體的壹句是（） A．謝謝妳對我的幫助，歡迎妳下次再來幫助我。 B．今天是爸爸40歲的生日，是值得慶賀的日子。 C．小軍，妳給我講的問題我根本不懂，我希望妳給我認真地講壹遍。 D．小剛，妳今天的行為打動了我，我要學習妳。 10、下列歇後語錯誤的是（） A．外甥打燈籠——照舅（舊） B．孔子搬家——凈是書（輸） C．泥菩薩過河——紋（問）到底 D．周瑜打黃蓋——壹個願打，壹個願挨 11、給下面的句子加標點，正確的壹組是（ ） 爸爸指著竹筍對我說 妳看 竹筍多麽有力量啊 不論在什麽地方 不論被什麽東西壓迫著 它都能頂開 壹個勁地向上長 A．： ， ！ ， ， ， ！ B．： ， ！ ， ， ， 。 C．： “， ！ ， ， ， ！” D．：“， ？ ， ， ， ！”12、對格言“應該讓別人的生活因為有了妳的存在而更加美好”解釋得確切的是（） A．人們的生活因為有了我才變得美好。 B．我之所以存在都是為了別人的生活美好。 C．人們想要生活美好必須首先保證我的生存。 D．人不能只為自己活著，應該多為別人著想。 13、沒有用比喻的壹組是（ ） A．殘陽如血。 B．柿子樹上掛著許多大柿子，像壹個壹個的紅燈籠。 C．桂林的山好像壹不小心就會栽倒下來。 D．延安是中國革命的搖籃。 14、提起“不恥下問”，會想起《論語》中這樣的話（） A．虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。 B．讀書破萬卷，下筆如有神。 C．三人行，必有我師。 D．冬練三九，夏練三伏。 15、與其他兩項有明顯區別的壹項是（） A．《泊船瓜洲》 B．《拔苗助長》 C．《南轅北轍》 16、“妳的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本。”給這句話選擇恰當的關聯詞是（ ） A．因為……所以…… B．無論……都…… C．即使……也…… 17、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（ ）的壯觀景象 A．泰山 B．廬山 C．黃山 D．華山 18、從下列各組句子中選出意思差別最大的壹組是（ ） A．我不知道那個人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？ B．小紅對小明說：“妳明天和我壹起去圖書館，好嗎？”/小紅對小明說，他想明天和小明壹起去圖館。 C．他的話完全沒有錯。/ 他的話不可能不對。 D．雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。 19、從下列句子中選出沒有語病的壹項（） A．我們肩負著建設祖國和保衛祖國。 B．數字的發展走過了漫長的路程。 C．通過學習，使我提高了政治覺悟。 D．人們傾聽和註視著這位英雄的報告。 20、下面關於古詩沒有錯誤的是（ ） A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅/《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬裏） B．隨風潛入夜，潤物細無聲/《春夜喜雨》（李白） C．舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家/《烏衣巷》（劉禹錫） D．洛陽親友如相問，壹片冰心在玉壺/《涼州詞》（王昌齡）
閱讀欣賞。（40分） 閱讀壹（18分） 後生可畏 “哦！爸爸認輸了，爸爸認輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認輸了，認輸了。”爸爸壹邊摸著弟弟的小腦袋，壹邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現出自豪的笑容。 在我家裏，爸爸是權威，說起話來疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對我們很好，雖然有時也教訓我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。 這天，爸爸剛送走客人，也不知哪裏來的氣，在吃飯桌上就教訓起我們來：“大人說話，小孩子插什麽嘴。不說話，還怕把妳們當成啞巴？”弟弟受了頓訓，雖然很委屈，張壹張嘴便不知怎麽說，只好向我投來求援的眼光。我會意了，忙說：“小孩子插嘴有什麽不好？妳這種做法有點‘家長制’作風。”正當爸爸吐完壹根魚刺要反駁時，我又緊接著拋出兩個有力的理由：“您知道美國的舊金山公立學校吧。他們有壹份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十壹條就是‘在大人說話時經常插話’。爸爸，您對這壹條怎麽理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國唐朝有個太守閻伯嶼重修膝王閣，想請人作序。但是在場名人不敢放肆，都—壹謙虛地謝絕了。只有王勃這個年僅14歲，乳臭未幹的孩子，少年氣盛，壹口答應。結果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對這件事又怎麽看呢？” 誰知我這兩個理由竟把爸爸“鎮”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說：“是呀！孩子對問題認識得這樣深刻，真是後生可畏啊！”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我。看著弟弟那天真的小臉，我臉上浮現出壹絲勝利的微笑。 ［註］王勃：唐朝著名詩人，《滕王閣序》是他的優秀代表作。 1、讀第三自然段，把其中的成語寫下來。（1分） ________________________________________________________________ 2、按先後順序把文中的兩個反問句改成陳述句寫下來。（2分） ①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________3、寫出下列詞語的近義詞。（2分） 爽朗（ ） 浮現（ ） 會意（ ） 慈愛（ ） 4、解釋下列詞義。（2分） ①疾言厲色：______________________②少年氣盛：__________________ 5、找出首尾呼應的句子，用自己喜歡的符號畫出來。（1分） 6、理解題目“後生可畏”在文章裏的意思，選擇正確的解釋打√。（3分） （1）“後生”原意是晚輩、年輕人的統稱，在文中指： ①“我”這壹類的年輕人（ ） ②所有晚輩（ ） ③美國的智力超常兒童（ ） ④王勃（ ） （2）“畏”是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說“後生可畏”是因為： ①少年王勃才華橫溢，名人都不是他的對手。（ ） ②“我”能言善辯，駁得爸爸無言以對。（ ） ③“我”觀點大膽，認識深刻，說理透徹，使爸爸口服心服。（ ） （3）這篇文章說明： ①大人們的家長制作風是要不得的。 ②大人說話時小孩不但可以而且應該插嘴。 ③晚輩不壹定不如前輩，應該提倡“敢想、敢說、敢做”的風氣。 7、爸爸原來認為______________________，我對此持不同觀點，先後舉出兩個事例進行反駁。這兩個例子概括地說，壹是___________________，二是___________。（3分） 8、那天，發生了壹件什麽事？哪幾個自然段寫了這件事？（2分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9、這篇文章最打動妳或值得妳學習的是什麽？（2分） __________________________________________________________________ 閱讀（二）（22分） 挪樹 ⑴院子裏那株臘梅奄奄壹息了。 ⑵它長得不是地方，旁邊是壹個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了…… ⑶老花匠來了。我勸老花匠挪壹挪衰弱的“千金”。院子向陽壹側長著壹排臘梅，其中剛好空缺壹個位置。 ⑷“人挪活，樹挪死。”有人說。 ⑸臘梅會挪死嗎？我怕。 ⑹老花匠提著鋤頭、鏟子來了。
⑺他鏟開了！刨開了！ ⑻瘦小的臘梅，卻有並不瘦小的根須，它是壹株已經成熟的臘梅啊！它的根須長長地在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了。他又輪起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。 (9)我的心壹陣悸動：“它會死嗎？” (10)“死不了！”老花匠漫不經心地回答。 (11)“可不能把它的主根砍斷！” (12)“不砍斷怎麽挪呀！” (13)老花匠依然是那種職業性的殘酷。 (14)不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。這然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷壹些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出於無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那麽長的時日呢？ (15)“嚓！嚓！嚓！”壹鏟，兩鏟，三鏟…… (16)“喀！喀！喀！”壹鋤，兩鋤，三鋤…… (17)臘梅的根須與這塊熱土的聯系壹壹割斷了。 (18)“嘎吱”壹聲，老花匠壹腳蹬過去，最後的最粗的主根斷開了。 (19)我仿佛聽到了臘梅的呻吟。 (20)臘梅在陣痛中出土了！獨立了！ (21)老花匠像拎著壹頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。 (22)臘梅的根須仍帶著壹團老土。 (23)那老土依然沈重。 (24)獨立了的臘梅帶著壹團老土的根埋了下去。 (25)臘梅瘦骨嶙峋地立著。 (26)它會死嗎？ (27)晚上，雷電大作，大雨下了個透！ (28)翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。 (29)又過了幾天。 (30) 葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝…… (31) 臘梅新生了！ (32)盡管它比那壹排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。 (33)人挪活！樹也挪活！(34)會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的幹枝上，壹定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這裏的風物壹定會“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。” 1、根據短文把下面的詞語補充完整。(3分) _____壹息 風姿飄___ _____有聲 ______不經心 豐_____秀美 萬花_____謝 2、文中第⑻段有四個錯別字，它們是：A_______B_______C_______D_______ 改正後的字依次是：A_______B_______C_______D_______（2分） 3、文中出現的壹句俗語是___________________________________。（1分） 4、詞句“零落成泥碾作塵”出自《______________》，作者是______________。這首詩詞表現了詩人_______的風骨；毛澤東主席和了壹首詞，用“_____________________”的詩句表現了中國人民謙遜的態度。（2分） 5、“我勸老花匠挪壹挪那株衰弱的千金。”句中的“千金”在文中指_______（1分） 6、朗讀第(31)段“臘梅新生了”壹句，應重讀的詞語是_______，應讀出_______的語氣。（2分） 7、簡要地寫出句中省略號省略了什麽內容。（2分） 壹鏟，兩鏟，三鏟……( ) 眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……( ) 8、沒有字典和詞典可查，請聯系上下文寫出下面句中加線詞的意思。（4分） ①像斷裂的骨骼，白得駭人。（ ） ②哪怕傷筋動骨，也是出於無奈。（ ） ③晚上，雷電大作，大雨下了個透。（ ） ④這裏的風物壹定會……（ ） 9、寫出第 (34)段中畫“”線的句子裏含著的意思（1分） _________________________________________________________________ 10、按要求概括。（4分） ①本文的主要內容是________________________________________（2分） ②妳認為本文作者在文中贊美了什麽？（2分） _________________________________________________
三、拓展延伸（20分） （壹）選擇正確的答案。（3分） 1、詩壇上負有盛名的“李杜”指的是（ ） A．李白和杜牧 B．李商隱和杜牧 C．李白和杜甫 D．李商隱和杜甫 2、下列各組詞語分類正確的是第（ ）組 A．和藹 珍貴 美好 波光粼粼 穩穩當當 B．梳理 積攢 奔馳 季節 感情 迸射 C．幹凈明亮 美觀大方 聰明伶俐 偉大光榮 青山綠水 D．小草碧綠 眼睛雪亮 操場幹凈 小猴機靈 打掃教室 E．壹眨眼 壹瞬間 壹剎那 壹骨碌 壹會兒 F．花紅柳綠 萬紫千紅 碧水長流 藍天白雲 眉開眼笑 G．調兵遣將 丟盔棄甲 斬釘截鐵 走街穿巷 頭昏目眩 H．豺狼虎豹 鍋碗瓢盆 琴棋書畫 魚蟲鳥獸 奇花異草 3、在我國古代文學作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為“歲寒三友”，這三種植物指的是（ ） A．梅、竹、蘭 B．松、竹、梅 C．梅、蘭、菊 D．松、梅、菊 （二）根據句子的意思，填上表示語氣的詞。（4分） 1、“ ______？錯了的題目，妳怎麽不訂正______？” 2、“______！我恍然大悟，原來錯在這裏______！” 3、“______！想不到，他的本領還不錯______！” 4、“______，這樣的苦日子，什麽時候才到頭______？” （三）仿寫句子（不能重復）。（4分） 例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。 仿句：1、如果我是清風，我將_____________________________________ 2、如果我是春雨，我將_____________________________________ 例句：好文章是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。 仿句：1、好文章是_____________________，讓人_____________________。 2、好文章是_____________________，讓人_____________________。 （四）將下列成語中的主人翁名寫在括號內。（4分） 初出茅廬（ ） 入木三分（ ） 煮豆燃箕（ ） 紙上談兵（ ） 臥薪嘗膽（ ） 負荊請罪（ ） 圍魏救趙（ ） 望梅止渴（ ） （五）口語交際（5分） 親愛的同學，在人生旅途中，妳已經走過了四千多個日日夜夜，迎送了十幾個春夏秋冬。在這些幸福難忘的日子裏，是父母，像日月壹樣緊緊相伴在妳身邊，用壹片真情呵護著妳，培育著妳；是父母，帶給妳無盡的溫暖、奮鬥的信心和成功的動力。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們無怨無悔，只用自己的愛心蘸著濃濃的真情默默地為妳書寫著壹個大字——值！請結合以上材料，並根據下面假設的各種情景，向自己的父母說壹些真心話，訴壹片真情。（要求：說話意思要明白，語言要得體。在表述時，可同時針對父母兩人，也可只針對父或母。答題時不要出現真實的姓名。） 1、當父母在學習上給妳施加過重壓力時，妳想說：____________________________ _______________________________________________________________________ 2、當父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時，妳勸道：______________ ______________________________________________________________________ 3、當父母為妳過度操勞病倒後，妳安慰道：_________________________________ ______________________________________________________________________ 4、當妳在困難中及時得到父母的理解、關愛和幫助時，妳動情地說：___________ ______________________________________________________________________ 5、當妳在老師、同學面前評價自己的父母時，妳深有感觸地說：______________ _____________________________________________________________________
四、綜合實踐。（卷面2分，作文38分） 1、以“難忘的小學生活”為題寫壹篇記敘文。 2、話題作文。橋，是絕處逢生的壹條通道。它像壹條遠方的長虹出現在渴望者的心上。不只是江河溝渠，就是在生活的其它領域，當妳要擺脫困難，跨過厄運時，妳壹定期望眼前有壹座能使妳峰回路轉、頓入光明之地的“橋”。這也許是“心橋”、“智慧之橋”、“財富之”、 “命運之橋”……請以“橋”為話題，寫壹篇作文。題目自擬，文體不限。作文不少於500字，文中不要出現真實班名、姓名。 （可任選壹題）