比如漢代的賦和唐代的詩的區別，為什麽會演變成這樣？
第壹，課程的性質和任務
課程性質:古代漢語是壹門語言類課程，是文秘專業的重要基礎課，也是壹門工具類課程。
主要任務:使學生掌握古代漢語的常識和語法要領，具備閱讀古代著作和文獻的能力。
二、課程教學內容
本課程包括三個部分:
第壹部分是古代漢語概述。
本文主要敘述文言文和古代白話文的特點，它們的歷史地位和總體研究，這門課的研究內容和對象，這門課的性質和學習方法。
第二部分是古代漢語知識
(壹)正文
1)如何查字典？
1.漢語詞典中漢字排列的三種方法(詞檢索法):
2.三種漢字排列的優缺點:
3.幾種常用詞典和字典的作用:
(1)常用《新華字典》、《康熙字典》、《現代漢語詞典》查字音字義。
(2)《辭源》和《辭海》常用來核對用詞和典故。
(3)詩詞歌賦詞集常用來查特殊詞。
要求:1，掌握三種漢字檢測方法；了解以上字典和詞典的作用。
2、通過檢索實踐，熟悉這些詞典、字典和檢索方法。
2)漢字的結構和發展
1，劉舒和漢字的物理結構
2.四字法簡述
3.形聲字的結構形式與漢字的部首。
4.漢字、異體字和繁體字的演變。
要求:1。了解“六書”的名稱、定義和例題
2.了解分析漢字結構的目的
3.了解形聲字的結構形式，並能分析該字的部首。
4.能夠分辨異體字，認識繁體字。
(2)詞匯
1)古今詞義的異同
1.古代和現代意義的異同:
2.古代和現代意義的差異
3.如何區分古今詞義的異同？
要求:1。找出古今詞的異同。
2、能區分古今詞義的擴大、縮小和轉移，以及感情色彩的評價和輕重。
3.不要把壹些連在壹起的單音詞誤認為雙音詞。
2)詞的本義和引申義
要求:了解什麽是本義和引申，了解本義和引申的關系，引申的基本方法。
3)實詞的用法
1，詞類活用
(1)名詞、形式、數詞用作壹般動詞。
(2)動詞和形容詞的名詞化
(3)使役用法
(4)意動用法
(5)名詞用作動詞
(6)名詞用作狀語
2.識別詞類活用的方法
3.代詞的分類和用法
4.量詞的用法
要求:知道什麽是詞類活用，掌握上述類型的實詞和詞類活用的方法，並能準確翻譯。
4)虛詞的用法
a)副詞的語法特點和分類以及壹些值得註意的副詞。
b)介詞幾個有特殊用法的介詞:於、易、為、於。
c)連詞幾個重要的連詞:and，and，then，though，ran，zhi。
d)帶語氣詞的句末常見語氣詞:“也”、“壹”、“幾”、“乎”。
要求:掌握上述詞語的分類、特點和用法。
5)古代漢語的語序
1，古漢語介詞賓語的三種情況和條件
(1)疑問代詞作賓語時
(2)代詞在否定句中作賓語時。
(3)為了強調賓語，用代詞“是”、“之”指代賓語。
2.古代漢語表示行為數量的語序。
(1)壹般表示行為數量時，
(2)在強調行為數量時
要求:1。掌握介詞賓語的三種情況及其條件。
2.掌握表示行為數量的語序。
(3)句型
1)判斷句的基本形式
2)被動句的基本形式
3)倒裝句的幾種情況
4)省略句的常見形式
5)復合句
要求:掌握以上句型，並能正確翻譯。
(四)押韻，平仄
1，先秦著作韻
2.現代詩詞韻腳
3.平坦且均勻
要求:1。搞清楚什麽是“古體詩”、“近體詩”、“古體詩”，以及後兩者的區別。
2.了解詩詞的押韻特點，
3.掌握四種基本句型和互相貼的方法。
4.理解律詩對仗的要求。
(5)相關知識
1，古代姓氏和名字
2.古代官員
3.古代地理
4.古代日歷
5.古代風格