舒凱有壹對負責任，願意犧牲的優秀父母。他們給了孩子良好的早期教育和成長環境。舒凱的媽媽深有感觸地說:“孩子可塑性強，都要靠大人的引導，放不下自己。小時候撒謊慣了，大了就改不了了。”
在舒凱壹歲左右，能夠學習中文的時候，媽媽特意教他認字，和他壹起看繪本、故事書，壹邊講故事壹邊指點如何閱讀。媽媽經常用彩筆在筆記本上寫壹些單詞和表達，讓他故意去讀。然後教他隨時隨地閱讀，在墻上，廣告牌上，物體上等等。父親經常用壹些玩具、撲克牌、象棋等和他壹起玩數字遊戲，教他認識數字，在快樂的遊戲中練習簡單的運算。漸漸地，舒凱兩歲左右就能認識上千個單詞，能在10以內加減乘除。
舒凱兩歲的時候，父母漸漸發現他的記憶力和理解力特別好。為了進壹步培養他，他們專門買來教學掛圖，從五年制小學借來壹到十本教材教他，從拼音、字母、加法練習寫字。語文學習是根據課本上的字、詞、句、段、篇(文)進行聽、說、讀、寫、記。能聽懂多少就背多少；數學學習根據學科特點系統整合教材，根據孩子的接受能力逐步深化各種運算和應用題的教學，如學習加法，學習壹位數和兩位數，再學習進位加法；英語教學主要選擇北京外國語大學的新概念英語，還買了壹整套CD來練習聽力。還學習思想品德、自然、科學、社會等其他課程。其間，父母還做了小黑板，買了小桌椅。只要有空，他們就會在房間和院子裏教他學習，做“課間操”。用他們的話說，就是“幾乎每天都在教書，家裏壹切都圍繞著孩子。”範書愷五歲的時候，已經學完了小學的主要課程，也摸清了初中的壹些內容。例如，他知道數學中的負數，他可以用中文背誦200或300首古詩，他已經用英語學習完了《新概念英語》第二冊的壹半。他的聽力已經達到了正常初中生的水平，初中英語課本的內容也能流利地閱讀。
五歲時，父母抱著試試看的心理，在征得學校同意後，把舒凱直接送到了四年級。老師擔心這麽小的孩子上四年級會有困難，想讓他做壹道數學題，沒想到不壹會兒就做好了，而且都是對的。現場的老師都很驚訝。其實在這之前，小舒凱小學之前的畢業論文都是自己做的。而且他這麽小就上四年級，這也是河曲教育史上的第壹個。
壹開始因為年齡太小，舒凱有幾天不適應學校的集體生活，不知道怎麽學習，後來慢慢適應了。第壹次入學後，他居然考了年級第壹名，老師同學都特別尊重他。未滿8歲時，舒凱以優異的成績小學畢業，升入縣實驗初中。他以中考604的高分順利完成了初中學業。高中時，他就讀於附近的河曲中學。三年來，舒凱壹直保持著良好的勤奮姿態，各科學習均衡，成績穩定。
範書愷在學習中從不耍花招，他總是壹步壹個腳印。他比其他學生做了更多的題。從小學四年級到高中三年級，他在學校把老師布置的作業全部做完，放學回家再找別的題目做。上學期間，他幾乎不看電視。周日和節假日，他只看央視科教頻道《我愛發明》等欄目，從不看電視劇。高中之前主要是父母幫他買練習題，學習用書，壹些名著，高中的時候自己買。除了父母，字典、詞典、輔導書、課外書、網絡都是他在家學習的良師益友。他偶爾會玩電腦遊戲，但是到了初三，除了學習，他幾乎壹年都不玩電腦遊戲。高考結束已經很多天了。在他家壹間臥室的床上，還放著壹疊兩尺多高的習題紙。他壹貫的上進心和堅持不懈的優秀品質，很大程度上得益於他早期良好的家庭教育。
範書愷的父親說:“孩子沒什麽特別的，主要是堅持得好，學習上從不放松。”
“孩子的學習要求必須嚴格，不能打折扣。”舒凱的媽媽這麽說。
上學8年，舒凱的作息壹直很規律:早上5: 40起床，洗漱吃飯，學習壹會兒；中午睡午覺；小學10前入睡，初高中10後經常學習。高三，每天晚上都學12: 30，無壹例外。尤其是高中假期，舒凱每門課至少要做30套題，寒假平均每天要做兩套題。他還經常借助計算機網絡在家學習。只要他在家學習，他父母從不看電視，不管多晚，只要他有時間，他總是陪在他身邊。三個人各有壹本書，看自己的。嚴格的家庭教育和多年的刻苦學習，範書愷並沒有變成壹個對窗外的事物視而不見，只知道埋頭讀書的“書呆子”。相反，他是壹個外向活潑開朗的陽光男孩。
文武之道寬松，蕭淑凱的父母也深知此法。小時候，在家學習後，我也讓舒凱和其他小朋友壹起玩，和他壹起玩遊戲、聽音樂、看動畫片、看課外書...家裏買了湯姆和傑瑞的《藍貓淘氣三千問》、電視劇《西遊記》等成套光盤給他看，還買了壹系列適合孩子看的童話書。
閱讀是範書愷最大的愛好。在他進入小學四年級之前，他已經讀了很多書。為了方便他讀書，他的父母曾經給他壹張縣圖書館的借書證，經常帶他去看書借書。從小父母就全力支持他多讀書，讀好書。粗略估計，在過去的10年裏，父母為他購買課外書的投入超過了1萬元。在舒凱書房的書櫃裏，有很多種書。家裏的書他大部分都看過，很多書還不止看壹遍。高中學習緊張，初三前他看了大部分課外書。他既看“正面書”，也看“休閑書”，可以說涵蓋面很廣。
打籃球、乒乓球、羽毛球、跑步等。是他最喜歡的運動。籃球場上那爽朗的笑聲和靈活的運球、踩球、投籃的姿勢，展現了他活潑好動的少年天性。他還喜歡聽音樂，練書法，看網絡小說，電影，漫畫，動畫片。學習之余，他也喜歡玩電腦遊戲，但很節制。得知自己被清華大學錄取後，他並沒有沾沾自喜。他仍然每天平靜地生活，堅持讀書和練習書法。他想繼續充實自己。他的理想是將來從事科學研究。河曲縣2013高考考生是“特長生”政策的首批受益者。高考結束，範書愷考了605分，成績是601，這是壹個可喜的成績。我多方了解到，他在山西有特長生指標的時候，在父母和學校老師的支持下，考上了清華大學機械工程系。
舒凱從未參加過任何輔導班或超長班，他的成功得益於良好的家庭教育和學校教育。面對成功，範書愷說:“我從來沒有把自己當成‘神童’，我其實也沒什麽特別的。主要是家裏的父母幫我做人，培養，引導，堅持學習；在學校緊跟老師的步伐，配合老師，認真聽講，思考，做題，討論。”
範書愷的父母對人說得最多的壹句話是:“這孩子資質好，品質好，習慣好，有毅力，有恒心。”
範書愷書桌的玻璃板下有幾張紙條，是他父母在不同階段寫下的鼓勵話語。最近的壹條是在知道他高考成績後寫的:妳的人生圖景在等壹本書，妳在等壹個在雲帆的廣闊求學。在妳前進的旅途中，妳的父母會壹如既往地為妳鋪路。獻給妳的，可能是壹陣舒緩的微風，壹碗消暑的茶，壹個深情的凝視，也可能是壹句溫暖的歡呼。在學習的海洋裏，父母會壹路陪伴妳。祝妳展翅三千擊水。拳拳之愛，無限祝福，字裏行間。