a、嚴B、吳道子C、張宣D、張擇端
2.紫色和灰色混合三原色，比例最少的原色是b。
a、紅色b、黃色c、藍色d、黑色
3.青銅器上的銘文在書法字體中屬於D。
a、隸書b、草書c、楷書d、篆書
4、壹幅優秀的剪紙作品所具備的標準是
A.刀味和紙感b .層次感豐富c .強調色彩對比d .內圓外圓
5、下列不常用於中國畫的水墨方法是
A.滴墨法b .潑墨法c .斷墨法d .積墨法
6.“湖南地方戲臉譜藝術”課程的教學目標應該是
A.了解地方戲曲，學習運用藝術表意技法塑造人物面部形象的知識和方法。
B.學習古畫戲劇的專業知識，並付諸實踐。
C.比較研究湖南地方戲的獨特魅力及其與其他戲劇藝術的聯系與區別。
D.精通各種臉型的描述和制作方法。
三、選擇題(每小題2分，***12分。每題有2個以上正確答案，正確答案的字母順序號填在括號內)
標題1 2 3 4 5 6
回答
1.彩筆是孩子學習繪畫必不可少的繪畫工具。適用於彩色鋼筆畫的方法如下
a、平塗b、交替塗
c、疊畫d、點畫。
2.適合小組合作練習的學習活動有幾種。
A.習題很多，靠個人努力很難在特定時間內完成。
B.課堂作業很難，壹個人很難解決。
C.需要交流和討論、相互鼓勵和啟發的學習活動
d可以在學生整體水平較低，學習工具不全的情況下應用。
3、教師在美術教學行為中的作用是
a、學生學習的參與者B、學生學習的引導者
c、學生學習的合作者D、學生學習的欣賞者
4.在美術教學活動中，教師對學生語言的評價是非常重要的。妳覺得什麽合適？
答:“是的，妳的作品很有特色！”
b，“這部作品毛病太多，請大家趕緊改正！”
C.“這幅畫很好。如果再加上自己大膽的想象，那就更好了！”
d，“妳的作品太缺乏想象力了！”
5.在教《畫壹張同桌像》的過程中，壹位老師提出了作業要求:“試著畫壹張同桌像，素描或印象都可以，繪畫工具不限”。這個作業要求是設定的。
壹、大大增強了學生學習本課的自主性。
b、給學生的創造性和探索性學習留下很大的空間。
c、註重個人特色和潛力的培養。
為學生提供了壹個嘗試不同材料的平臺。
6.藝術課程標準的課程性質和價值如下
a、陶冶學生情操，提高審美能力，引導學生參與文化傳承與交流。
發展學生的感知能力和形象思維能力
培養學生的創新精神和技術意識
d、促進學生的個性形成和全面發展
4.判斷題: (每道小題2分，***18分，標“√”為對，“╳”為錯)
標題1 2 3 4 5 6 7 8 9
回答
1，色彩的要素是明度、純度和色調。
2.《三毛漫遊》是畫家張樂平最著名的代表作。
3.美術教師應具備創造互動教學過程、面向全體學生、樹立課程意識和終身學習意識等教育理念。
4.對於教材，教師可以根據個人喜好隨意組織所教的內容，體現了教師的主觀能動性。
5.在福建、廣東、廣西，客家人長期聚居在壹起，形成了四合院。
6.泥塑的基本技法有揉、捏、揉、雕、粘、切、挖。
7.總結人體身高比例的公式是站七次，坐五板三半。
8.“設計？”應用學習領域的“設計”包括現代設計基礎和與學生生活相關的傳統工藝。
9.造型元素組合的基本原則包括多樣、統壹、比例、平衡、節奏、和諧、對比。
5.分析題(每題4分，***12分，請將正確答案填入括號內)
以下是三個與學習風格相關的案例。請根據提供的分析結果進行單項選擇。
案例壹:有同學讓美術課代表代為完成美術作業，因為想拿高分，又怕畫不好，又怕耽誤學習其他科目的時間。正確的分析是()。
案例二:臨摹圖案時，老師提醒學生可以“創造性臨摹”——臨摹書上的圖案然後搭配自己的顏色，或者自己創作圖案，借鑒書上的顏色。正確的分析是()。
案例三:畫顏色的時候，有的同學把筆蘸上別人調好的顏色來畫，因為覺得某某同學的顏色好看，自己調不了，又怕畫的不好，只好用別人現成的顏色。正確的分析是()。
a、在教師的幫助和指導下，部分學生可以從被動、機械的學習方法轉變為被動、主動的學習方法，並進行復制和創造。
b、這種做法表面上是為了逃避美術學習的懶惰思想，究其原因是長期“被動學習”和“他向學習”的結果。
c、這種做法是依賴學習心理，不思主動學習的習慣造成的，學生已經習慣了“付出”
咬壹口，不給，不吃，少給，多給。“沒有思維，沒有主動性，就沒有創造。”
六、繪畫(36分)
以草圖的形式創作“我的學生”
壹套小學生美術考試題~ ~ ~做吧。
小學生美術考題~ ~ ~做了看看`吧
1.選擇題(把妳認為正確的答案放在括號裏。這叫選擇題。)
1.冷色和暖色的對比可以使色彩明亮活潑。紅色的對比色是()
a綠色b黃色c紫色d橙色
2.水彩畫屬於下列哪種畫()
a西洋畫b國畫c版畫d漫畫
3.下列京劇臉譜中最能表現關羽特點的是()
a黑臉書b白臉書c紅臉書d綠臉書
4.中國的花鳥畫在表現手法上可以分為()兩類。
a寫實與寫意b工筆與寫意c寫實與工筆
5.下列國畫的作者是()，畫的全稱是()，屬於國畫的畫法()。
A.齊白石b .徐悲鴻
C.壹群馬
E.寫作意義f .細致的寫作
2.判斷是否正確(對的打“√”，錯的打“╳”)
1.顏色的明度和深淺叫做明度。…………………………( )
2.各種顏色往往給人不同的感覺，所以冷暖的感覺是相對的但不是絕對的。…………………………………………………( )
3.黃色的柔和對比色是紫色。……………………………( )
馬蒂斯是法國畫家。……………………………………( )
5.墨水顏色深淺的變化與水有關。在具體表現上，如老樹幹可以用淡墨表現，嫩葉和遠山可以用濃墨表現。……( )
3.連接問題(請連接您認為正確的問題)
1，韓熙載夜宴圖，羅丹油畫
五代在葉，開國大典
董大教堂雕塑
古洪鐘延邊扇子舞線描
2.金星像唐三彩西拉。
商朝擲鐵餅者亞歷山大
加萊的市民亨利？摩爾意大利
當代米開朗基羅，駱駝舞蹈音樂鬥士
吃老虎的鹽水法國米龍
唐朝國王和王後羅丹
大衛·青銅美國
4.填空
1.畫人物速寫的時候，沒必要詳細描述。
2.郵票設計的主要內容包括、和。
在幾個方面，紀念郵票的設計要清晰。
3.中國畫的“四絕”指的是、、、；中國畫墨色變化的關鍵是墨的“五色”指的是焦、色、色。
，，安全。
4.版面設計的內容包括、、、、
頁眉模式應統壹、簡潔、清晰。
5.浮雕是雕塑的壹種，按凸起的粗細可分為浮雕和浮雕。
五、繪畫題
郵票雖小，卻代表了各個時期、各個國家的文化風貌，反映了廣闊的世界和悠久的歷史。它所包含的知識和美麗是無限的。請根據自己的想象為2008年北京奧運會設計壹枚紀念郵票。(要求:與主題相關，有圖案和文字，符合郵票特點，設計新穎，配色合理。)
2006年小學美術教師業務操作模擬題2007-07-02 23: 43小學美術教師業務操作模擬題2006。
壹、填空(每格0.5分，***30分)
1.美術課程評價是提高教師教學水平、促進持續發展的重要環節。美術課程評價的依據是。
2.“綜合搜索”領域是指通過綜合性的美術活動，引導學生主動搜索、研究、創造、綜合解決問題的美術學習領域。分為三個層次:① ② ③。
3.《清明上河圖》是北宋畫家的作品。整部作品可以分為三個部分，第壹部分是，第二部分是，第三部分是。其中，它是整部作品的中心和高潮。作品采用透視法。
4.元代最有代表性的四位山水畫家是、、和。
5.中國四大石窟指、、、。
6.中國畫有多種表現形式，如，畫冊，扇面等。中國畫的五色墨分別指、、、。
7.歐洲文藝復興時期最具代表性的三位畫家分別是、、和，他們的代表人物分別是、、和。
8.中國古典園林蘇州四大園林指的是，獅子林，網師網。古典園林尤其善於運用各種具有濃郁民族風格的建築，如:樓、亭、船、橋等。
9.蔡佳·伊敏是中國雕塑家的作品。他的其他傑作是。
10.色彩的三個要素。在色環中，150度-180度的顏色為對比，60度以內的顏色為對比。
11.新課標要求美術教師之間要加強師生雙邊關系，兩者都要重視。要建立和倡導師生關系。
位於中國的巴黎聖母院是壹座典型的建築。悉尼歌劇院是壹座國家建築，它的形狀就像。
13.雕塑以其不同的表現形式可分為雕與被雕。大衛是壹座雕塑。
二、連接題(每題1分，共計10分)
西斯廷聖母像盧梭
伏爾加河上的追蹤者拉斐爾
冬獵東山魁夷
熱帶颶風和老虎布魯格爾
列賓幹泉之路
韓幹《簪花仕女圖》
《望著黑夜和太陽》周舫
《荷花金雞》趙霽
《黃河上遊》葉
馬援，淺塘過牛圖
3.簡答題(每題5分，* * * 20分)。)
1.對“在大文化語境中理解藝術”的理解
2.淺析東漢擊鼓強奸俑的藝術特征。
3.以故宮為代表談談中國古代建築的特點。
4.談談龍造型各部分的動物特征，談談龍在歷史演變中的象征意義。
四、教學設計(每題10分。* * * 20分)
1.請寫出彩色靠墊這壹課教學中的重點和難點，以及解決這些問題的教學策略。
2.說說妳打算如何在浙江和美國出版的《想象中的機器人》壹課中激發學生的想象力？
五、技巧題(每題10分。* * * 20分)
1.主題:畫壹個校園或街道建築:
要求:結構合理，透視準確。
2.題目:請設計壹套桌椅。
要求:美觀、實用、有創意。
小學美術教師基本功競賽理論試題
a、填空(***20分，65438+每格0分):
1，美術課是九年義務教育的()課程。它在()中起著重要的作用。
2.美術課程具有()的性質，是學校進行美育的途徑。
3.根據新課程標準，美術課程分為()、()、()和()四個學習領域。
4.美術學習活動大致可以分為()和()。
5.現代社會需要充分發揮每個人的主體性和創造性。所以美術課程要特別註重對學生的培養。
6、美術教學要註重學生審美能力的培養，在教學中，要給學生更多的機會。
7.新課標要求加強美術教學中師生的雙邊關系，重視()和()，確立學生的主體地位()。
8.在美術課堂教學中，教師要鼓勵學生進行綜合探究學習，加強美術與()和()的聯系。
9.教師要重視對學生學習方法的研究，通過()等學習方法引導學生開展()和相互合作。
10，對學生美術作業的評價要註意充分肯定學生的()。
二、辯論題:(20分，每題計分，對的用“∨”，錯的用“ⅹ”)。
1，美術課要特別註重美術基礎知識的學習和基本功的訓練。( )
2.美術課要讓學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和能力。( )
3.技術活動是人類社會最基本的實踐活動之壹，藝術課程為學生提供了技術活動的基本方法，有助於培養學生勇於實踐、善於實踐的心理品質。( )
4.顧名思義，教就是老師教學生學習。因此，教師必須在美術課堂教學中發揮主導作用。( )
5.在學校實施素質教育的過程中，美術課程發揮著不可替代的作用。( )
三。簡答題:(30分，每題15分)
在1和9年義務教育階段，美術課程的主要作用是什麽？
2.美術學習如何從單純的技巧、技能學習提升到美術文化學習？
四、論述題(30分)
1，談談美術課堂教學中如何激發學生對美術的興趣。