總結是指對工作、學習或思想的某壹階段的經驗或情況進行概括和總結的文字材料。是壹個很好的增才方式，需要回去總結，寫總結。如何把重點放在總結上？以下是我精心整理的大學英語學習總結。歡迎大家參考，希望對妳有幫助。
大學英語學習總結1時光飛逝，忙碌的壹個學期已經結束。回過頭來看，這學期的大學英語教學還有很多值得總結的地方。現將本學期的大學英語課程總結如下:
首先，大學英語是高校各專業的壹門重要的必修基礎課，對於系統地為學生打下必要的英語語言基礎，培養學生的英語應用能力具有重要作用。該課程壹般在本科壹、二年級開設。有助於學生樹立正確的英語語言學習態度，掌握更科學的語言學習方法，培養自主獲取語言知識的能力，為今後進壹步學習英語打下良好的基礎。
本學期是大學英語學習的第四個學期，也是大學英語教學的最後壹個學期。本學期繼續承擔我院土木工程系給排水0701、給排水0702的英語教學任務。在前三冊教學的基礎上，這學期我壹如既往地嚴格按照外語系的規定組織教學，課前認真備課，寫教案，抄寫四級的資料，認真講解，為的是幫助更多的同學過四級。因為英語課是壹門實踐性很強的課程，所以我不斷探索和改進自己的學習方法。我在課堂上的教學方法靈活，能更好地激發學生學習英語的興趣。課堂上加強與學生的互動，更多使用英語教學，為學生營造英語學期環境。在課堂上，我使用各種教學方法讓學生參與，如演講，討論，問答，角色扮演，實用英語口語等。這學期，我繼續要求壹個學生每節課做三分鐘的英語演講。演講內容和題材不限，所以我鼓勵自己寫稿。經過幾個學期的訓練，學生的英語寫作和口語能力得到了顯著提高。課間休息時，我耐心地和學生交流，幫助他們解決學期中的困惑，幫助他們改進英語學習方法。課後，我認真批改學生的作業，認真復習每壹篇作業，指出錯誤，給學生講解壹些常見問題。
這個學期是大學二年級的最後壹個學期，也是非常重要的壹個學期，因為大部分同學在學期末還會繼續考四級。為了幫助學生在大學英語四級考試中取得更好的成績，我在加強詞匯、語法等語言基礎知識的同時，有針對性地訓練他們的應試能力和技巧。比如在本學期的英語課堂教學中，我繼續加強了對四級的輔導，為同學們備考四級提供了有益的建議和指導。在具體的教學環節中將四級考試的內容滲透到日常教學中。比如從第二學期開始，我就要求學生加強四級寫作的訓練，每次作業都是針對四級的寫作部分。通過近三個學期的寫作訓練，學生的寫作能力也得到了顯著提高。大學英語四級考試的聽力部分分值比重較大，也是學生的弱項。所以在聽力課上，我主要以短對話和聽寫的訓練為主，同時也加強了閱讀和完形填空的訓練。在這學期的最後幾周，我積極響應系裏的要求，為學生抄寫了八套大學英語四級真題和模擬題。我詳細講解了每套題型，為大部分同學考四級做了充分的準備。通過外語系、我自己和同學們的共同努力，我相信這學期大部分上次四級考試不及格的同學壹定會取得理想的成績。
雖然本學期的英語教學有壹些進步和成績，但仍存在壹些不足，需要在今後的教學過程中進壹步加強。從這次期末考試來看，不難看出學生的基礎不夠紮實，尤其是聽力和詞匯。因此，在今後的教學過程中，要繼續加強學生基本功的訓練，提高應試能力。
大學英語學習總結2這壹年的大學英語學習生涯讓我感觸良多！回想起來，那個時候，壹切都是那麽的清晰，仿佛就發生在昨天。
通過這兩年在大學學習英語，我對目前的大學英語教學有以下幾點看法:雖然教學內容相對簡單，但教學方法相對豐富多彩。具體來說，在大學英語課堂教學中，教師采用有趣生動的教學內容呈現形式，如遊戲化教學活動、小組討論、課堂辯論、學生走上講臺、觀看視聽資料等。
我覺得這種教學形式很好！相對於我們高中枯燥的英語課，這種喜聞樂見的活動教學法，讓教學內容的呈現更容易被我們接受，提高了我們對教學內容的接受度。當然，采取什麽樣的教學形式取決於學生的年齡、性格特點、班級規模、班級風格等實際因素。顯然，采用適當的教學形式可以極大地激發學生的學習興趣。
此外，另壹個值得壹提的教學安排是英語PPT的呈現。對於PPT英文演示的教學安排，很多人不支持，認為沒有意義。還不如不上課。
但是我個人感覺它的優點遠大於缺點。因為這樣的教學安排給了我們很大的學習空間，充分調動了教學的互動性和學生自主學習的激情，也是對個體自我約束意識的很好考驗。可能有些學生還停留在老師壹個人講課，學生在下面聽的中學教學模式，很難理解其中的意義。所以有些同學在機房學習的時候，因為自律意識不強，就做壹些與學習無關的事情，比如看視頻，聊QQ，發郵件。另壹方面也是考驗學生自我管理和約束的平臺。在這個平臺上，學生將逐漸擺脫依賴老師和家長監督的不良學習習慣，提高自我約束能力，增強學習意識。但是，在這種轉變的過程中，教師要學會引導這些學生，這樣這種教學方法才會真正達到提高學生自主學習能力的目的。
就我個人情況來說，通過每周的英語PPT，我也接觸到了更豐富的英語學習資源，開闊了視野，掌握了個人呈現這個鍛煉我們的強大平臺，同時也增強了自主學習的意識。總的來說，目前大學的英語教學安排還是不錯的，但需要進壹步發展和完善。
附:大學英語學習方法
關鍵詞:主動學習與被動學習
學英語和交朋友壹樣。關鍵是要主動。大學英語學習和中學英語學習的主要區別在於課時的縮短。
當我們在中學學習英語時，我們每天都有壹節課。我們每天都“被迫”與英語親密接觸。雖然我們很無助，但我們彼此都很熟悉。而且中學課文內容簡單，重在掌握語法，通常篇幅短小精悍，三言兩語就能看懂。
現在的大學只是“被迫”兩三天見壹次伊拉克人，外界壓力遠不如以前。每個單元都有專門的話題，或念叨的東西，或言情，或環保，或轉基因話題。文章包羅萬象，氣象十足，文筆各異，都比過去累了。於是乎，單詞遍地生，句子遍地難，英雄氣短，膽怯漸生，只好看著英語嘆氣。
思維誤區:
大學英語課文的意義不僅僅是認識幾個生詞，掌握幾個固定用法。老師通常從整體出發，引導我們理解課文的寫作結構、中心思想、文體和風格。生詞和固定用法的個別解釋只是為了大家更好的理解課文。中學英語課在單詞語法上壹絲不茍，煞費苦心的日子壹去不復返了！
解決方案:
下定決心，改變態度，認清形勢，主動出擊。以課文內容為例:
課前幾天預習課文，通讀幾遍，直到基本理解文章大意。隨時標記新單詞或可疑句子組。
接下來，找壹本可靠的英漢詞典，認真查找生詞和短語，做筆記。當我在大學時，我的老師建議我們使用朗文當代高級英語詞典(英英)。英漢詞典)，因為它的釋義簡潔易懂，舉例生動。咨詢的時候，先關註字典裏這個詞的英文解釋，再看例句，尤其是遇到動詞或者動詞短語的時候。註釋不僅包括定義，還包括例子和搭配。這壹步花的時間越長，效果就越顯著。考慮到能源問題，幾天就能完成。
第三步，上課緊跟老師，及時補充筆記，學習中心思想，了解寫作結構，欣賞文體。接下來，把文章多看幾遍，然後整理筆記，積極記憶典型事例。然後進行延伸學習，可以在網上搜索相關話題的英文文章，廣泛閱讀。主題相關的話，詞比較相似，重復率高。多看幾遍，不僅能豐富知識，還能增加自信。有興趣的話也可以自己編輯題目，效果也不錯。
大學英語學習總結3進入大學，英語學習是不可避免的。雖然英語成績不理想，但是我學到了壹些如何運用策略的方法，如何學習對英語更感興趣。最後，我們必須更加努力學好英語。應做到“四勤”和“四多”，具體來說，有以下幾點:
壹、“四個勤奮”
1.經常背誦。2.經常大聲朗讀。3.努力練習。4.勤總結。
積極記憶課本中出現的生詞和短語，了解它們的用法，適當使用壹些正反義詞和相近的詞來加強記憶。英語的知識相對於其他學科來說是比較零碎的，壹定要在平時下功夫去收集，整理，總結。老師提到的或者參考書上看到的壹些零碎知識，要及時記錄下來，以備日後復習。
第二，“四多”
1.多讀書。2.多聽聽。3.多說壹句。4.多練習。
近年來，英語試題的難度逐漸增加，試題的觸角涉及日常生活的各個領域。所以從高壹開始，我們就要盡可能的擴大閱讀範圍，才能在潛移默化中開闊視野，提高英語水平。培養敏銳的語感，有助於增強辨別力和判斷力，這是英語學習中非常重要的壹環。多說可以增強口語能力，加深記憶，讓所學的東西清晰地反映在腦海中，不容易忘記。通過大量的練習，可以增強自己的實踐經驗，避免心慌意亂，不知所措。
具體實施方案如下:
1.最重要的是文字。開學的時候做個計劃，什麽時候背第壹課的單詞。如果可能的話，盡快記住所有的單詞。如果沒有，至少在每節課前把這節課的單詞背下來。
2.每天至少讀30分鐘的課文，看哪篇好(前提是單詞熟悉)，帶著娛樂的心態去做。不要把它當成辛苦的工作。如果不能做到壹周至少讀三遍，那就在閱讀的時候慢慢培養自己的速度，當然這是在保證閱讀質量的前提下。
買英語系列磁帶，每天聽壹段時間，至少聽多久。
在我看來，如果我們能做到以上全部或80%，學習英語自然會成為壹種樂趣，不僅提高和增強我的自主學習能力，我想這是我在學習英語中的收獲！
大學英語學習總結4在大學生活中，對於非英語專業的學生來說，英語學習的強度不高，課程安排少，老師幾乎不給任何指導，更不用說練習作業了。很多學生在學習英語的過程中感到無所適從，不知所措，而且他們還需要通過大學英語四級考試，這對很多學生來說無疑是壹個挑戰。有些學生學習英語只是利用手頭的四六級詞匯，但效果並不顯著。大學生如何學習英語才能提高學習效率？
以下是大學生如何學習英語的詳細說明。
首先，大學英語學習不像中學時的外在“壓迫”條件。電話英語的老師建議考生壹定要先轉學位，認清形勢，主動學習。可以在每次課前預習課文，通讀幾遍，直到基本理解文章大意。隨時標記生詞，找壹本可靠的英漢詞典，認真查找生詞和短語，做筆記。咨詢的時候，先關註字典裏這個詞的英文解釋，再看例句，尤其是遇到動詞或者動詞短語的時候。註釋不僅包括定義，還包括例子和搭配。這壹步花的時間越長，效果就越顯著。
其次，上課要及時補充筆記，學習中心思想，了解寫作結構，欣賞文體。接下來，把文章多看幾遍，然後整理筆記，積極記憶典型事例。當然，這並不意味著大學英語學習僅限於書本內容。我們可以進行延伸學習，在網上搜索相關話題的英文文章，廣泛閱讀。主題相關的話，詞比較相似，重復率高。多看幾遍，不僅能豐富知識，還能增加自信。有興趣的話也可以自己編輯題目，效果也不錯。
最後，大學英語教材是應對考試的壹種直接有效的方式，但要全面提高聽說讀寫能力還遠遠不夠。要采取靈活的、寓教於樂的學習方法，充分接觸英語。聽力，以課程為基礎，要求精聽，也就是聽五十遍，直到完全聽懂。聽英文歌，成語，習語。還可以看英文電視劇，聽場景和對話，同時了解外國文化。說話的方式有很多種，不僅可以參加學校英語角，還可以參加公共英語演講等活動，哪怕是自言自語、大聲朗讀、角色扮演等。泛讀對於提高考生的英語能力非常重要。要提高自己的閱讀能力，必須經常閱讀壹些文章，註意閱讀時的方法，有意識地提高閱讀速度。閱讀材料可以是經典書籍、英文報刊雜誌，甚至是英文原版名著。
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