創新教學理念
淩達英語自創母語教學法，通過習得母語來學習第二語言，盡可能創造母語環境，直接用英語教學和交流，用英語認識世界，用英語進行啟蒙教育，努力為語言敏感期的孩子創造第二母語。
獨特的母語環境
根據母語習得規律，盡可能多地創設母語環境，引進國外原版母語教材，用英語進行教學和交流，加強視聽交流。除了課堂，還有英語故事時間和圖書角閱讀時間，可以培養英語閱讀習慣，指導英語課外閱讀，加強網絡交際能力訓練，使學生融入網絡英語環境，拉近與英語文化的距離。
各種教學方法
運用創新的靈大英語母語教學法、整體教學法、TPR教學法、自然教學法、交際教學法、任務型教學法，引領行業專業水平。
嚴格的課程管理
淩達英語培訓的所有教學質量由培訓中心的校長和教學主管全權負責。他們對教師進行系統培訓，進行嚴格細致的教研，保證每壹個教學細節。嚴格保證最低教學質量，鼓勵教師充分發揮主觀能動性。
淩達英語還為每個孩子量身定制了壹套英語學習解決方案，保證沒有壹個人掉隊，不放過任何壹個問題。
他們監督學生的進步，充當他們的學習顧問。教學督導員會不定期的監控課堂上的教學情況，壹方面檢查老師的教學質量，另壹方面了解學生的意見和需求，及時解決問題。為了保證靈大英語教學與學生的需求和目標相壹致，他們還提供學習進度報告，以便與學生討論自己的優缺點，並就自己的優缺點提出建議，幫助學生更好地了解語言學習的過程。
學習進度報告分階段和期末兩次進行。根據評估和測試結果，正式的學習報告包括以下內容:
1.入學水平測試報告
2.中期學習進度報告
3.最終學習進度報告
科學小班教學
限制班級數量，給孩子更多交流的機會，方便給孩子更多的關愛。
精選原版教材
經過多方精挑細選，確定采用美國麥格勞希爾等出版社的相應教材。
豐富的教材
除了授課教材，我們還引進了新加坡全套小學教材作為參考，還有芝麻街、BBC等教材，以及網絡多媒體數據庫的開發利用。
精準的興趣激發
根據孩子的性格特點，激發每個孩子學習英語的興趣，找到孩子的內在動力，打開用英語探索世界的大門。
壹支專業的教師隊伍
淩達英語的外教都是美國有資質的小學老師，有多年的美國小學教學經驗。他們真的可以成為啟蒙母語思維的老師。金牌專業幼兒教師團隊每年持續接受國際教師認證培訓，是高質量教學效果的保障。中外教互補，既啟蒙了美國母語，又能根據中國孩子的實際情況做出調整，保證教學效果。
phonics-自然發音(適合5-12歲兒童)
簡介:Phonics是近年來歐美流行的英語自然拼讀方法。作為壹種學習語言的高級拼寫方法，它發揮了巨大的作用，幫助了母語不是英語的孩子。語音很容易學。可以直接學習單詞中26個字母的發音以及字母各種組合的發音和規則。這種教學理念是比較先進的，學了之後，孩子在以後的英語學習中受益匪淺。
特點:
★發音，經過壹段時間的拼讀訓練，孩子在朗讀時能準確發音，快速拼寫。以前沒見過的單詞，可以通過拼寫流暢準確的讀出來。
★拼寫，掌握拼讀，熟悉發音規則，聽到單詞，甚至是沒見過的單詞，都能正確拼寫。輕松解決孩子背單詞的問題。
★聽力，經過拼讀訓練，明顯比沒學過拼讀的孩子強。由於掌握了發音規則，區分不同音節的能力也會增強。
★在閱讀和學習的過程中，孩子可以通過增加大量的閱讀材料來提高英語語感和理解能力。在拼寫的幫助下，孩子的詞匯量積累很快，閱讀英文文章和原版小說成為他們最喜歡的學習方式。
收入:
1.培養孩子標準的美式發音和語調。
2.通過反復的拼寫練習，孩子可以掌握80%以上英語單詞的正確發音。
3.提高孩子的閱讀能力，比如英文原版小說；英語報紙和其他英語閱讀材料。
讓孩子用最有效最簡單的方法輕松學習英語。
自然發音和音標有什麽區別？
音標是壹套“音標字母或符號”，旨在方便非美語國家的人學習美國英語。音標的作用，其實就是壹組“刻意制造的發音符號”，就像漢語拼音和音標的作用壹樣，不容易讓孩子接受。
而自然發音是歐美國家根據26個英文字母的發音規律發展起來的壹種學習方法。它化繁為簡，直接按照單詞的結構拼寫，學生更願意接受，也更容易理解和使用。
教學材料:
我們使用麥格勞-希爾出版社的語音課本。* * *有六個級別。按照明確的指示，強化練習密碼和解碼將有助於學生成為熟練的讀者。在其主要的快速練習課中，麥格勞-希爾自然發音課將提供自然發音和上下文拼寫的系統練習。在整本書中，學生將有反復的機會將聲音和字母之間的關系應用到閱讀和寫作中。
每個單元都有壹個預熱頁面和豐富多彩的任務，如混合或怪異的任務。隨著水平的提高，還會引入分詞和單詞學習的任務。從第壹級開始就強調同形詞的教學。
主要特點:
1.倒置和系統引導:由易到難，逐步介紹音和拼的關系。課程的螺旋式設計確保不斷復習，穩步提高自然發音技能。
2.為了學習效果最大化，直接講解發音和拼寫的關系。使用輕快的文字和圖片來增強學習效果。
3.聯系實際閱讀:整本書的閱讀時間書簽提供了教授技巧與實際閱讀的直接聯系。
4.教師給讀者的參考:教學小貼士、教師的課堂語言以及額外的活動和遊戲可以幫助教師創造壹個活躍的課堂。