記敘文 是我們常用的寫作方式，也比較簡單，我們圍繞人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果，這六要素能夠貫徹整篇 文章 。這次我給大家整理了初中語文記敘文閱讀題答題技巧，供大家閱讀參考。
目錄
初中語文記敘文閱讀題答題技巧
語文學習建議
語文的學習技巧歸納
初中語文記敘文閱讀題答題技巧
壹、文題解讀，主要考查學生對文題的理解及文題對閱讀文本所提供的必要幫助，目的在於告訴學生通過閱讀文題的途徑來選擇課外的閱讀材料進行閱讀。
綜上，透過文題，可知文章的體裁;或是敘事的線索、或揭示文章的主旨。
二、整體感知，主要考查學生在閱讀過程中，搜集和歸納文本信息的能力，包括理清思路，把握文章的中心內容。
三、文意把握，主要考查對搜集的文本信息進行處理、感悟、評價等，從而體會作者的態度、觀點、情感及文本的價值取向。
四、語言品味，主要考查學生對語言材料的闡釋說明、理解感悟、分析判斷、歸納整理等能力，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。
五、作品感受，主要考查學生對形象、情感、價值、語言表達的領悟能力。具體說就是，感受人物性格特點，感受事件，感受主旨;對文和段的表達技巧，表現方面的理解以及對藝術特色的理解;理解詞句的感情色彩，感受作品的情感價值;對各種描寫的作用理解等。
六、賞評拓展。主要考查學生閱讀文字作品。能從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示，對作品思考感情傾向，能聯系相關的背景和自身的生活體驗自己的評價，對作品中感人的情境和形象，能說出自己的感悟和體驗，對作品中富於表現力的語言，能領略其中的含義。
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語文學習 建議
壹、基礎知識，註重積累
語文學習主要靠平時積累，積累最好的 方法 就是打步步推進的陣地戰，見到壹個自己不知道的知識點，應該多看幾遍爭取以後碰到了不用再花時間去記憶。在平時閱讀和學習中，碰到就壹定要查字典或詞典，查出個究竟來，然後記到壹個小本上或小卡片上，隨身攜帶，利用點滴時間加以鞏固，久而久之，日積月累，復習時，漢字的音、形、義復習任務輕了很多，而那些平時的積累也成了絕好的復習資料。
文學 文化 常識的學習也可以采取類似的辦法，除了平時的學習中對這些知識多加了解，加深記憶，拓展知識面，我們也可以找個本子或卡片，把每課註釋部分相關的文化文學常識摘錄下來，平時壹點壹滴，不費力氣，壹學期下來，即能碩果累累，收益頗豐。
平時學習文言文時，要習慣於邊聽老師講解某些字詞，邊努力思索這個字在哪篇文章中出現過，當時用法是什麽，然後註在旁邊，以示區別。等積累到若幹種壹次多用法後，記在專門的本子上。每篇文言文後都有課後練習，通常都歸納出各種語言特點及其範例，做練習時要用心體會，補在題邊，這樣，歸納好的本子和潤色過的練習題便是妳復習鞏固和備忘的絕好資料。
二、閱讀理解，強化訓練
首先，我們平時在課堂上多註意老師的講解，特別是留心學習老師分析問題的方法，因為那是老師多年教學 經驗 的 總結 ，可以說是精華中的精華。
其次，我們要有意識的多看些名家作品。當然，由於學習任務重，閑暇時間少，我們只能在夾縫中求發展，把平時看的消遣性質的小說雜誌換成文學名著___哪怕是快餐性質的縮寫本也好___。同時，教科書裏也收集了不少好文章，平時要細細品味，慢慢的，妳的閱讀鑒賞能力便有所提高，自己也占了點文人氣息。
第三，要培養自己的語感。語言很大程度上依賴於語感。或許會有壹些這樣的經歷，答語文選擇題時，妳壹看題第壹感覺是選A，但再仔細琢磨，卻發現B、C、D不同程度也可以，聯系語境來說，可能A才是最恰當的壹個。當然這並不包括看錯題目疏忽大意之過，現代文閱讀需細細品位。甚至如牛反芻，字詞放在句中看， 句子 依靠段落看，段落則離不開整篇文章，而這就需要我們平時多讀多寫，增強妳對漢語這門語言的感覺。
三、文章寫作，真實有效
作文 ，首先要有素材。壹方面：我們要對日常生活多加觀察和思考，不要兩耳不聞窗外事，壹心只讀聖賢書。要了解壹下學校、家庭以外還有些什麽?這個社會在悄悄的發生著哪些變化，這既可以作為自己平時消遣，也為寫作積累了寶貴素材，“文章合為時而著，詩歌合為事而作”，這樣的文章往往更加感人，更能帶動人的思緒，另壹方面，作文水平較低的同學，可以多找壹些 範文 看壹看，好的詞語和句子記錄下來，並盡量用到自己的作文中去，同時，我們還要多記壹些 名人 名言 。警句格言，恰當地穿插到文章中去，會使自己的文章更有吸引力。
在寫作方法上，寫記敘文要註意感情冷處理，既不要唱高調，不要讓自己的感情過於外露，而是盡量用壹種樸實無華的基調來抒發自己的感情，避免在起大落，我們學過這樣的文章，如《背景》，它好像只是平鋪直敘，但在自然中感人至深，這種方法大家可以試壹試，若不成就不要勉強，否則會弄巧成拙，對 議論文 ，首先要審清題目，給自己概括壹個符合命題人意圖的中心論文，然後以它為輻射四散尋找分論點，多問些為什麽?怎麽樣?這樣形成的文章大多是總分式和並列式。
最後，通過對中考中獲得高分作文的大量分析，我們認識到：考試作文與作文競賽大相徑庭，考試作文最重要的是立場明確，切忌過分標新立異，而導致立場錯誤，同時作文結構要完善有條理，語言通順流暢。總之，要使閱卷老師迅速發現妳的論點、論證結構，做到通俗易懂，因為閱卷老師要批閱大量的作文，假如妳寫得過於含蓄或條理混亂，那麽也可能認為妳的文章很差，這將對妳造成很大的危害。
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語文的學習技巧歸納
1語文的學習技巧
打牢語文基礎。從古至今，幾乎每壹個學生都是從學習語文入門，開始“學習”的。語文是 其它 所有學科的基礎，數、理、化、史、地、哲等各門學科都離不開對文字的理解。因此同學們必須要打牢語文基礎，語文方面的基礎知識涉及的範圍非常廣泛，學好語文不能靠臨時突擊，要靠平時重視基礎知識的掌握。
積累，多歸納，才能做到“厚積薄發”。文學基礎知識非常廣泛，有語音、文字、詞語、句子、篇章、標點符號、修辭手法、文學常識、古代文學常識、作家作品、詩詞鑒賞、語法應用等，這些知識都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。
要講究學習效果。主要是樹立端正的 學習態度 和采取正確的 學習方法 ，明確學習的目的，制定 學習計劃 。端正學習態度，在學習語文這門學科中是極為重要的，平時多請教老師，多與同學討論，多進行探究，都有利於提高學習效率。
同學們還要掌握良好的學習方法，多研究別人的 學習經驗 ，探索出適合自己風格的學習方法。特別要重視語感培養、知識的歸納和累積知識之間的聯系等等。要重視總結相關的學習要點，濃縮知識的精華。
2語文的學習方法
做好上課準備。課堂學習的準備工作主要有幾個方面：確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能，能使學生集中註意力，活躍思維，提高學習效率。
調適良好的心理狀態。壹要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。做好身體上的準備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。
準備好學習用具，同時註意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響妳的學習情緒。專心上課。課堂是 教育 教學的主陣地。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。
上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是壹頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有：抓住老師的思路。
抓住關鍵內容，積極思維，學思結合。珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務。註意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。
只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進壹步掌握和鞏固打好基石出。
3初中生怎樣學語文
註意課外積累。知識就像海洋，課本裏的知識只是海面上的壹個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。
我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網絡上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
加強寫作訓練。我們學習語文的壹個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。
要註意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記 日記 ，有感而發的寫 隨筆 ，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
4中學生語文學習小竅門
多讀書。如果妳問有經驗的語文老師，學習語文有什麽竅門嗎，他壹定會告訴妳多讀書。多讀書，讀好書，培養語感很重要，在讀書的過程中可以積累詞匯，也可以掌握基本的語法知識等。
漢字的積累。漢字是詞匯的基礎，詞匯是句子的基礎，句子是文章的基礎，因此要學好語文，要註意漢字的積累。積累漢字不僅要會讀會寫，會 組詞 ，明白每個漢字的含義，還要註意書寫時的筆畫順序，這樣才能夠打好基礎。
詞匯的積累和運用。在讀書和學習的過程中遇見壹些感覺比較好的詞語和生疏的詞要記錄下來，經常翻閱，這樣可以增加印象，而且要會運用詞匯，比如 造句 或者簡單的組成壹段話，這樣靈活運用了，才能印象深刻。
父母的教育。父母對孩子學習語文有很大的影響力。如果父母都喜歡看書的話，那麽在父母的言傳身教下孩子也會在不知不覺中喜歡看書，這樣對於語言的學習無疑是很有幫助的，而且父母也要註意自己的言行，如果自己說話的時候都詞不達意，那麽對孩子的負面影響也是不小的。
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