1.分析題目概括法。
文章標題是文章的眼睛，體現了文章的中心思想，在全文中起著主導作用。有些作者往往在題目上體現中心思想，讓讀者壹看就知道。這類文章的中心思想很容易概括。比如《偉大的友誼》壹課，我們可以用分析題目找中心的方法來概括馬克思恩格斯在* * *鬥爭中建立了偉大友誼的中心思想。
2.從文章開頭找中心。
文章開頭是整篇文章的前奏，起著提綱挈領的作用。有些作者只是把中心思想放在文章的開頭，讓讀者壹進入文章就能知道作者的寫作目的，從而加深對文章的理解。針對這個特點，我們要學會從文章開頭就找中心。比如“詹天佑”這壹課，可以從口頭語“詹天佑是我國傑出的愛國工程師”來概括文章的中心思想。
3.從過渡句和段落中找到中心。
有些課文，尤其是介紹科學常識的課文，涉及很多事件或項目，起承上啟下作用的過渡句和段落往往是中心句出現的地方。比如課文的過渡句“太陽離我們很遠，但和我們有著非常密切的關系”，“塵埃旅行”中間還有壹句話:“塵埃旅行對人類生活有什麽危害？”這些轉折句是文章的中心句。
4.從文末留出中心。
文章結尾在文章中起到畫龍點睛的作用。有些作者把中心思想放在文章末尾來表達。根據這個特點，要學會如何分析文章結尾，總結中心思想。比如“再見，親愛的人們”這壹課，可以根據課文最後壹句“我們的心永遠和妳們在壹起”來概括中朝兩國人民深厚友誼的中心思想。
5.在文章主人的語言描述中找到中心。
記敘文以寫人為主，主要描寫人物，人物的語言是人物內心世界的主要象征。作者用人物的語言表達了中心思想。所以在分析人物語言時要註意概括文章的中心思想。比如《登山》這篇文章，就可以從列寧所說的“我們要時刻鍛煉自己的意誌”中找到文章的中心。
6.從抒情部分找中心。
在壹些記敘文中，記敘文中的抒情句往往是文章的中心句。比如在《壹夜工作》中，作者在目睹了周總理的壹夜工作後寫道:“這就是我們中國的總理，他是多麽艱苦樸素啊！”再比如海上日出:“這不是很棒的奇觀嗎？”這些抒情句子是課文的中心句。
7.從作者的評論中找到中心。
有些作者經常把中心思想放在自己的討論部分來表達。這是註意從作者的討論部分找中心。比如“白楊”這壹課，我們可以從課文“爸爸剛才是不是在給小朋友介紹白楊？不，他也是在表達自己的心聲。”討論部分總結了文章的中心思想。
8.從課文重復的部分找到中心。
有些課文為了表示強調，常常讓壹個句子出現幾次。比如在壹次難忘的教訓中:“我來自中國，我愛中國！”《小英雄雨》裏:“我們來自中國，我們熱愛我們的祖國！”這些句子在文中都出現了三次。這個重復的部分通常是中心句。
9.從關鍵的句子和段落中找到中心。
在壹般的課文中，總有壹些關鍵的句子和段落顯示文章的中心，而這些關鍵的句子就是文章的中心句。比如《花生》裏:“人要有用，不只是體面，更不能對別人好。”又如《大森林之主》壹課中獵人的話:“在大森林裏，妳不能像客人，而要像主人。只要妳肯動腦筋，什麽都可以用。”如果能找出這樣的關鍵句，就能找出中心句。
10.例行公事。
這種做法分為兩部分。壹部分是根據文章的主要內容，壹部分是分析作者的寫作意圖。先通讀全文，了解文章的體裁和文章的主要內容，再從內容上仔細了解作者的寫作目的。具體來說，寫人物的文章，壹般反映的是這個人或他所代表的壹類人的品德、品質、特點、思想和精神。壹篇關於某事物的文章，通常說明某個道理(或問題)；關於事物的文章壹般都是為了表達作者的思想感情。但反映出來的東西，要從文章的主要內容去仔細琢磨、理解、思考，然後用正確的文字表達出來。其語言組織形式因風格不同而不同，表現形式也不同。比如，記敘文的書面表達是“本文敘述……並表達(歌頌)……特點、品質、精神等。”。童話、寓言、故事的文字表達格式是:“本文通過……故事講述(解釋)……真相。”說明文的表述格式為“此文闡釋(揭露和批判)了……此外，有些文章的標題本身也透露了中心思想，如為人民服務，永別了可愛的祖國等等。有的只是找到中心句，總結文章中心思想，如“詹天佑”“養花”。
這樣表達中心思想，就能感覺到自己有了思路，有了頭緒，就能掌握壹定的規律，解決令人望而生畏的問題，起到事半功倍的效果。
11.寫作背景。
不了解文章的背景，就不可能分析文章的中心思想。比如讀高爾基的《海燕》，如果不了解19年底世界革命中心轉移到俄國，俄國革命運動風起雲湧的情況，不了解1903年高爾基在彼得堡親眼目睹沙皇軍警鎮壓屠殺示威學生的史實，馬上憤怒地起草了《@ @ @》這本書。
12.總結段落意思，理清文章邏輯結構。
中心思想是從文章中總結出來的，文章由幾段組成。如果不理清文章的邏輯結構，就很難找到貫穿整篇文章的主旨，也很難概括文章的中心思想。
13.從“燕文”找到中心。
比如湯濤的《小資的回憶》，就是魯迅的兩句詩寫的:“遙望千夫指，俯首甘為孺子牛。”文章的中心是展現魯迅先生“冷眼旁觀千夫指，俯首甘為孺子牛”的偉大人格。範仲淹的《嶽陽樓記》重在“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，而這篇文章的中心在於作家“先天下之憂而樂，後天下之樂而樂”的政治抱負。
14.從不同風格的不同特點總結中心。
不同的風格有不同的特點，歸納的中心思想要從不同的特點出發。議論文的中心論點往往與中心思想密切相關；敘事的中心思想往往與文中的主要人物和事件密切相關；詩歌和抒情散文的中心思想往往與寫作對象和作者所表達的感情有關。
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