壹個成語給我的啟示
今天我從書上偶然看到壹個成語——繩鋸木斷。初次接觸這個詞，我想：這成語是什麽意思呢？我趕緊去翻詞典，原來是“拉繩當鋦子，也能把木頭拉斷。”繩子那麽軟弱，居然可以把結實的木頭拉斷，這太出乎意料了。它是靠什麽鋸斷木頭的呢？我有些疑惑不解了。後來聽爸爸媽媽壹解釋，我才恍然大悟。繩子是靠著堅持不懈，持之以恒，才把木頭鋸斷的。想到這，我不禁感慨萬千，從古到今，許多人不都是靠著這種鍥而不舍的精神辦成了看似很難辦到的事了嗎？
古時候有個叫愚公的人，他就憑著堅定的信心和毅力，做了壹件驚天動地的事情。那就是後人常常稱道的“愚公移山”。愚公家住在太行山和王屋山腳下，他們每天進出都要經過這兩座山，他們翻山艱辛。愚公決心帶著兒孫要把這兩座山搬掉。這事不知怎麽被智叟知道了。智叟對愚公說：“就憑妳那些破本領，還想把山搬掉，真是異想天開。”愚公堅定地說：“我知道憑我的確很難辦到，但我有兒子，兒子也有他的兒子，子子孫孫是沒有窮盡的，總會有壹天那兩座大山會被我們搬掉的。”這事感動了上帝。上帝派人把這兩座山給搬走了。從此愚公壹家出門就再也沒有翻山之苦了。
還有這麽壹個故事，有三兄弟去爬高山看日出。老三剛剛才爬了壹點點，就已經滿頭大汗了，擡頭看那山，高聳入雲。於是，他說：“我不爬了，山那麽高，根本就爬不上，我看還是算了吧。”老二和老大不理睬他，只管往上爬。快到中點時，老大壹不留神，摔了壹跤，幸好抓住了樹枝才沒有掉下去，可已全身發抖，四肢無力了。他說：“爬不了又怎麽樣，我不爬了。”於是老大也退出了。只有老二依然堅持，繼續爬山，終於在日出之前爬到山頂，看到了壯麗的日出。
我們只要堅持不懈，持之以恒，壹心壹意地做下去，再困難的事情也能做成。我想學習上大概也是這樣吧，只要有恒心，就壹定能成為成績優異的學生。這就是“繩鋸木斷”給我的啟示。
2. 小學三年級成語故事的啟示300字
拔苗助長
bá miáo zhù zhǎng
[釋義] 比喻違反事物發展的客觀規律，急於求成，反而壞事。
[語出] 郭沫若《雄雞集·關於發展學術與文藝的問題》：“命令主義就合乎中國古代的壹個寓言，叫做‘拔苗助長’。結果被拔起的苗不僅不能成長，反而枯槁了。”
[近義] 揠苗助長、急功近利
[用法] 連動式；作謂語；比喻不切實際地辦事，欲速不達
[例句] 那種不顧學生能否接受的填鴨式的教學方法，無異於~。
3. 三年級關於成語故事的作文怎麽寫守株待兔的故事
很久很久以前，在壹座大山腳下住著壹個農夫，他每天壹大早就到田裏幹活，特別辛苦。
有壹天，農夫正在地裏幹活，突然壹只野兔從草叢裏跑了出來，野兔因見到有人而受到了驚嚇。它拼命地奔跑，不料壹下子撞到農夫地頭的壹顆樹樁上，折斷脖子死了。農夫便放下手中的農活，走過去撿起死兔子，他非常慶幸自己的好運氣。晚上回到家，農夫把死兔交給妻子，妻子做了香噴噴的野兔肉，兩口子有說有笑美美地吃了壹頓。第二天，農夫照舊在地裏幹活，可是他再也不像以往那麽專心了。
他幹了壹會兒就朝草叢裏瞄壹瞄。聽壹聽，希望再有壹只兔子竄出來撞在樹樁上。就這樣，他心不在焉地幹了壹天活，該鋤的地沒鋤完，直到天黑也沒有見到兔子出來。他很不甘心地回家了。第三天，農夫來到地邊，已完全無心鋤地，自己則坐在樹樁旁邊的田埂上，專門等待野兔子竄出來。可是又白白地等了壹天。後來，農夫每天就這樣守在樹樁邊，希望再撿到兔子。然而他始終沒有再得到。但農田裏的苗因為他而枯萎了。農夫因此成了別人議論的笑柄。
這個故事告訴我們：只有通過自己的勞動，才能有所收獲，否則終將壹無所獲，留下終身遺憾。
4. 壹則成語給我的啟示不能是“水滴石穿”看來樓主您經常看到出名的網絡作文啊。。水滴石穿的確很出名了……
壹則成語故事的啟示
我看過許許多多的成語故事，可令我最難忘的是 《愚公移山》。 這個故事講了壹個叫的愚公老人，他家門口有兩座巨大的石山 ， 去壹趟城裏很不容易 ， 經過壹番激烈的思想鬥爭 ， 決定把山鏟平。
於是他帶著自己的兒子、孫子壹起來挖山。大兒子問：“父親，挖下來的石頭放哪兒呀？”愚公回答到：“我已經想好了，把石頭扔到大海裏。”村裏人聽到都對說：“別幹了，光是去壹趟大海就要幾個月，妳要幹到什麽時候呀？”而愚公的態度很堅決，發誓壹定要把兩座山鏟平。
在另壹個村子裏有壹個叫智叟的老人聽到這件事後就嘲笑愚公：“妳真不知道天高地厚，看妳壹身老骨頭，別說兩座石山，就連壹座土山也不壹定能鏟平呀？”愚公說：“我死了，還有我兒子，我兒子還會有兒子，而山又不會長高，只要我們努力，總有壹天會鏟平的。”智叟老人聽了，啞口無言。
愚公的誠心感動了天神，於是就派兩個大力士把山背走了。就這樣，愚公過上了幸福的生活。
看了這則成語故事，我心裏頓生感慨。在現實生活中，有多少人沒有愚公的決心和耐心，他們往往遇到困難就放棄，因為沒有愚公的決心和耐心，喪失了多少成功的機會啊！“世上無難事，只怕有心人”，這句話說得多好啊，只要下決心去做，世上沒有什麽辦不成的事，困難總是可以克服的。
所以我們壹定要像愚公壹樣有決心和耐心，這樣才會離成功越來《塞翁失馬》是壹個家喻戶曉、童叟皆知的寓言，或許已經老掉牙了。但我還是要把這個故事說壹說，看看能否翻出新意。
故事講的是壹位住在塞外的老翁家裏丟失了壹匹馬，村裏人都替他惋惜，可惜他卻平靜地說：“這何嘗不是壹件好事？”沒過多久，老翁丟失的馬匹回來了，還帶回了壹匹匈奴駿馬，村人皆來道賀，老翁還是平靜地說：“這未必是壹件好事！”又過了些日子，老翁的兒子騎那匹匈奴馬時，掉下來摔斷了腿。村裏人都為之嘆息，老翁卻又是平靜地說：“這何嘗不是壹件好事？”後來，匈奴大舉入侵，邊塞告急，國家大量征兵迎戰。老翁村裏的年輕人都 *** 出征。絕大多數的小夥子都戰死，而惟獨老翁的兒子卻因殘疾無法入伍而得以保存了性命。
這個寓言故事告訴我們，“福兮禍所依，禍兮福所伏”，凡事皆是壹分為二，有利也有弊，利弊是可以在特定條件下互相轉化的。我們不能用過於樂觀的心態看事物或問題，有可能事物或問題裏潛藏著危機。我們也不能用過於悲觀的心態看事物或問題，有可能事物或問題裏孕育著轉機或希望。我們以平常心看待世間運動變化著的萬物，“不以物喜，不以己悲”，這樣才能清楚地看到變化著的事物。
許多花心漢正為眼前的壹腳踏兩船的成功而沾沾自喜時，竟不知，自己將在不久的將來，變成壹無所有的光棍，這是潛藏著的危機，須時間來轉化。而許多被女人拋棄的男人們在傷心落淚時，他們竟不知道，其實他們應該慶幸，這個醜陋的女人終於露出了狐貍尾巴！早走早解脫！天涯何處無芳草？走了更好，可以重新獲得自由，有機會去尋找壹個愛自己的女人。
那些日漸驕奢淫逸的高薪階層貪圖享樂，如那些子最終壹敗塗地的八旗貴族，不懂得居安思危，自己孕育危機。有朝壹日，公司裁員，他們將第壹個要滾鞍下馬。而那些正在尋找工作的失業者正在絕望中痛不欲生。其實，他們何必如此，此地不留爺，自有留爺處。只要身懷壹技，還怕找不到工作？看開壹點，面包會有的，牛奶也會有的。
或許，大家會覺得我隔岸觀火，已不食人間煙火。其實不然，假如大家都能象塞翁那樣超脫，心境必定豁達，目光便會更加敏銳地看到壹個事物所含的利與弊。
越近！
5. 壹則寓言故事的啟示作文我聽過這樣壹個寓言故事：兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜爬的慢，烏龜說，總有壹天它會贏。
兔子說，我們現在就開始比賽。烏龜拼命的爬，兔子認為比賽臺輕松，它先打了個盹，自以為是的說很快就能追上烏龜。
烏龜壹刻不停的爬行，當兔子醒來的時候烏龜已經到達終點了。 這個寓言故事故事我們：虛心使人進步，驕傲使人落後。
不管做什麽都壹樣，學習也不例外。 記得有壹次，數學要考試了。
我拿到試卷壹看，哎呀，這個簡單極了！我便飛快的把試卷做完了，交給了老師。到了發試卷的那天，老師說：“這次考試大家考的不錯，只是有個別同學粗心大意，考得不理想。”
我聽了老師的話，心想：老師說這次我們考的不錯，那我沒100分也應該有99、98分吧。正當我沈浸在自己的幻想中，同學把我的試卷發給我。
我看了壹眼試卷，93分，嗯，等等93分！我瞪了瞪眼睛，盯著那又大又紅的93分。原來，老師說的粗心大意的同學是我啊！我像泄了氣的皮球，無力的靠在椅子上，頭低得不能在低了。
不僅這次考試，我平常寫作業也是拖拖拉拉，壹會在寫作業，壹會兒在休息，結果每次都很晚才寫好。 經過了這些事情，我決定，以後要做壹個謙虛又不半途而廢的人。
不知不覺中，數學考試再次降臨。這壹次，我仔仔細細地看題目，認認真真地寫試卷。
終於，功夫不負有心人，我考了壹百分。 學習就是這樣，只要妳努力學習，就會取得高好成績。
如果妳驕傲自滿，便會退步。正所謂謙受益，滿招損。
6. 以《成語的啟示》為題,寫壹篇小短文“水滴石穿”是我最喜歡的壹則成語.愛烏及屋，壹篇有前“不滴石穿”的故事也是我最喜歡的故事.
從前有滴水珠和大海比賽穿石.九百九十九年後，水珠憑它的信心、毅力、堅韌不拔的精神，耗盡了它壹生的時間，終於打穿了巨石.而驕傲、懶惰的大海壹直埋頭大睡，最終輸掉了比賽.
每壹次重讀這篇故事，我總是感觸頗多，生活豈不如同穿石？剛出生時，在巨石這邊；在巨石那邊，垂老病死時，在巨石那邊.而人的壹生，便是那巨石.如何筆直地穿過這巨石，就成了壹個難題.
人如果是水珠，它經過數以萬計的沖擊，可能才會取得壹點成就.於是，膽小，懦弱的人害怕，退卻了，又去別處尋找出路.可別處同樣堅硬無比呀！他們便不信地轉移、仿徨、愁悵，最終無法到達生活的彼岸.而剩下壹部分勇敢、堅韌不拔的人們用他們的毅力，長期堅持下去，最終看到了對面的幸福.
著名的科學家居裏夫人說過：“生活對於任何壹個男女都非常易事，我們必須有堅韌不拔的精神.”居裏夫人本人也像她自己說得那樣堅韌不拔.早年的學習、工作環境極其艱苦，飽受戰爭的折磨.後來生活清苦，其夫先逝，給了他沈重的打擊.但居裏夫人咬著牙挺了過來，終究兩次獲得諾貝爾獎，如果沒有堅持不懈的精神，她能堅持下來嗎？可見堅韌不拔對於壹個來說，是多麽重要啊！
有人說居裏夫人壹生生活在痛苦之中，就連死都死在惡性白血病手上.但我認為，居裏夫人的幸福是普通人不可比的.她的幸福是巨大的精神享受，她的快樂是堅持做完壹件的喜悅.多麽高尚的歡愉啊！
如果我們也能如此呢？在壹陣苦思冥想後，終於解出壹道難題，妳不快樂嗎？在壹段揮汗如雨後果，終於跑完3000米，妳不高興嗎？在壹年辛勤耕耘後，終於考上理想的學校，妳不興奮嗎？既然堅韌不拔能讓我們有如此大的享受，我們為什麽不努力擁有它呢？
每壹次重讀“水滴石穿”的故事，我都想：水珠與大海的故事遠沒有完結.我要做那水珠，穿過漫長的人生路.那些樂間做大海的人，我只能默嘆他們的不幸了.
7. 壹個故事告訴我們壹個道理三年級作文的壹“站”到底正在熱火朝天地進行中。現在正是星期壹的第二節課，尚老師利用這節示範課的機會，給我們搞了壹個壹“站”到底的比賽。
老師把我們分成了紅、黃、藍三隊，又說了各隊隊長，比賽就開始了。我壹看大屏幕才知道，原來這相當於講課呀。
老師讓三位隊長各自挑了壹個在屏幕上的數，（⊙o⊙）啊，原來第壹關是讀字組詞呀。在這壹關裏，我們隊的同學念的都還不錯，所以加了壹分。
接下來是第二關，讀寫詞語。每組派了隊長壹個人上黑板聽寫，雖然我們隊的代表壹個詞語都沒出錯，但是由於字體書寫的不太工整，所以沒有加分。這次又沒加分，是紅隊隊員的我，非常焦急。這時，老師的聲音出現在講臺上：“紅隊，加油！”仿佛是為我們註射了壹管興奮劑，我們又重新振作精神，比賽繼續。
不久，我就從老師出的題目上知道，第三關是概括文章的主要內容。輪到我們隊的隊長選人時，題目竟然需要兩個同學來回答。隊長楊子毅先選了葛晟博。我壹見，趕緊縮著身子，避免讓楊子毅選中，壹是應為我還不知道該怎麽回答；二是怕為我們隊抹黑。在楊子毅的眼睛掃視了壹圈之後，還是選擇了我。在葛晟博回答完以後，我就死馬當成活馬醫，用了我所能想到的最簡短的語言，提心吊膽地回答了問題。這時，尚老師問大家還有沒有補充的，壹位藍隊的同學站起來把我的問題補充完整，致使藍隊有加壹分。我不禁反悔了，因為我還可以回答得更好……
這次壹“站”到底比賽，藍隊獲得了第壹，我隊第三。這次比賽給我的啟示很大，競技比賽考量的不僅是知識技能，而且要有過硬的心理素質，既需要有勇氣參與挑戰，又要沈著應對……
8. 三年級的名人故事可以給我帶來啟示的作文怎麽寫名人故事帶帶給我的啟示
我們讀了這個單元的課文，這單元的課文講的都是壹些名人成功的經歷，他們在成功的過程中遇到了什麽困難，是怎樣解決的。讀了之後，我也想起我以前的壹次經歷：晚上，我在家抱著壹本數學書，桌上擺著數學學習樂園、配套練習冊。這時，媽媽走過來說：“妳在幹嘛呢，桌子上擺著這麽多書。待會妳自己收拾。”我根本沒理媽媽，過了壹會兒，我大聲叫道：“媽媽！過來！”“幹嗎啊，我在忙著呢！”“我有題不會。”剛說完，媽媽就走過來，說道：“什麽題不會啊！”“就是這道。”我指給媽媽看。媽媽看了半天，在紙上畫了不少的東西，有方程、圖片等。“嗯……我也不會啊，妳自己在考慮壹下吧。”“算了，還是明天拿到學校裏再說吧！”媽媽說：“妳還是好好看看吧。”看什麽啊，看了這麽長時間了，不看了。我心裏想到。第二天，我來到學校，老師給我們講了我不會的那個題，仔細看了看，原來這麽簡單啊！
我讀完了名人的成功經歷，雖然說我這事是壹件微不足道的小事，但是和名人他們的成功經歷非常相似，我會想起來，心裏暗暗地想到：當初做題的時候媽媽告訴我仔細的看壹看，其實媽媽已經知道了答案，只是讓我去自己完成作業，我也永遠記住了壹句話：“只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。”這句話會幫助我去完成我遇到的所有困難。