問題二:“提升”能和“能力”同行嗎？是
“改善”可與下列詞語連用:
提高水平
提高成績
提高質量
提高效率
跟“能力”沒法比。
問題三:能力能提高嗎？是的。
“改善”可與下列詞語連用:
提高水平
提高成績
提高質量
提高效率
問題四:領導幹部如何提高工作能力和素質？正所謂“聖人在位，能者在位”。隨著時代的變遷，在經濟快速發展、社會不斷進步的洪流中，領導幹部需要註重自身工作能力和素質的提高，以適應大環境，與時俱進。筆者認為，提高領導幹部的工作能力和素質，必須不斷加強學習和鍛煉，努力掌握科學的領導理念，有效履行領導職能，創造性地開展工作，全面提高自身的領導能力和水平。主要體現在以下幾個方面:壹是開闊視野，重在謀劃領導幹部的重要職責在於方向、抓大事、謀大局。領導幹部如果視野不開闊，觀念不更新，思路不清晰，領導工作就會力不從心。為此，領導幹部必須通過工作中的各種要素，在思想上形成壹個有內在聯系的整體系統。只有這樣，他們才能顧全大局，重點突破，統籌兼顧，分清輕重緩急，使各項工作有序高效地進行。要做到這壹點，就要學會運用戰略思維，總攬全局，站得更高、看得更遠、想得更深，善於從壹個單位整體工作高度思考問題、謀劃工作，以前瞻的眼光準確把握事物發展趨勢，提高工作的系統性、預見性和創造性，在更廣的層面上推動工作又好又快發展。第二，要善於在全局中把握重點和難點，在長遠規劃中解決實際問題，使工作更具科學性和指導性。第三，要進壹步強化協調觀念，增強綜合協調能力，當好協調發展的排頭兵。把握正確導向，堅持積極向上，營造良好發展環境，形成“壹盤棋壹錘定音”的良好氛圍，努力開創均衡和諧發展的新局面。二、加強學習，提高素質學習能力是其他壹切能力的基礎。由於領導工作的特殊性，加強學習不是領導純粹的個人行為，而是壹種社會行為，壹種社會責任。現代社會的知識日新月異，領導幹部必須不斷加強學習，與時俱進，否則難以正確理解和把握黨的方針政策，難以準確判斷面臨的新形勢，對工作中出現的新情況、新問題無所適從，無法適應我市的發展要求。領導幹部的學習應包括以下幾個方面:壹是學習中國特色社會主義理論，加強理論聯系實際和素質培養，提高政治鑒別力和思想洞察力；二是學習領導科學理論，學習科學管理和依法行政理論，充分發揮足智多謀、知人善任、溝通協調的領導藝術，不斷培養和提高領導創新能力；第三，結合自己的工作實踐，開闊視野，廣泛涉獵各方面的知識，特別是學習熟練業務的新知識，努力提高自己的業務水平；四是拓寬學習渠道。“學得越多，看得越遠。”領導幹部要適應社會發展的要求，著力提高科技創新能力，自覺學習和掌握新知識，提高綜合素質。第三，突出創新，與時俱進。我市正處於經濟社會快速發展時期，但新情況新問題層出不窮，新要求新挑戰層出不窮。如果固守傳統的觀念、方法和模式，將無法適應新形勢的發展要求。領導幹部總攬全局、把握趨勢、提高領導能力，關鍵在創新，出路在創新，希望在創新。科技創新是推動各項事業不斷進步的根本保證。要按照市委提出的“白加黑，五加二”，“壹人為我十分，壹人為我十分”的原則。從某種意義上說，領導能力的差距就是工作創新的差距。堅持與時俱進的科技創新。第壹，創新思想觀念。尋求和把握客觀規律，不斷突破內外局限的觀念。必須打破傳統的思維模式，建立新的思維方式。要根據我市發展要求，樹立效率觀、服務觀、競爭觀、法治觀等科技創新理念，多方向、多角度、多途徑思考問題。龔就是要創新體制機制。* * *機關既是管理者，也是服務者。機關職能轉變要求領導幹部重視制度創新。把優質高效快捷的服務作為衡量工作的重要標準，堅持以人為本，努力提高工作質量和效率。三是創新工作方法和管理手段。結合學習別人的經驗，我們應該提高領導能力.....> & gt
問題五:如何提高突破能力和單打能力？我有身高和體重。畢竟我才13歲。突破速度、姿勢、運球的基本功，在網上看NB小朋友示範115運球方法-視頻-酷6，妳就知道nba球星在控球方面有多厲害了。彈跳，多練力量，也就是說舉重運動員，腿部力量挺強的，彈跳自然高。練習腰部肌肉和身體在空中的柔韌性和協調性，如體操。總之，實力是基石，增加了對抗性。否則防守方會互相磕碰，合理碰撞，動作會迅速變形，命中率不可能很高。喬丹、科比、韋德、詹姆斯身體都不強壯，肌肉也不發達。讓我們看看，姚明和易建聯還在堅持不懈地練習力量對抗。僅此而已。我想這就夠了。未來中國男籃的著名大前鋒，就是妳和雙魚的戀情。
問題6:如何提高表達和分析能力？我感覺這顯然是兩個完全不同的、獨立的問題。分析難，表達不簡單。
對提高分析能力的認識；
1:多問為什麽，往往解決了問題很久，卻不知道問題是什麽。就像頂部的答案壹樣，
例子:我們想建立壹個系統，
為什麽要做壹個系統——發獎——為什麽不能人工做——節省人力——為什麽發獎要這麽多人力？(此時造假)以舊換新問題:用戶爽嗎？-客服中獎不高興。。。。
從上面的過程中，我們可以逐漸看出我們要解決的問題是什麽。更好的理解我們要做a(目的不是想象的而是要解決的現實問題)。
為什麽不盲目提問，進行假設排除，
用假設的方式驗證妳的想法，排除不重要的事情。如果可以用B的方式解決問題，就壹定要用A的方式嗎？事實上上面還寫著。
2.對問題的現狀有全面的了解。用妳的假設和為什麽去調查第壹線的實際情況，有助於判斷妳的假設。
分析更有策略，但思考來自壹線實踐。
就像壹個病人:看似頭疼、腳疼、手疼，其實可能只是腦袋裏長了個腫瘤。單獨治療他的頭、腳、手都不是好辦法。
3.增強知識面的廣度，多聽聽相反的意見:看問題的角度決定解決問題的方式，或者患者的例子。如果妳完全不了解腦瘤的現象，妳就看不出問題其實出在大腦。增強知識的廣度在於自己，但往往別人的相反意見有拓寬思維的作用——他為什麽會想到B點——B點能解決A題嗎？——慢慢的，妳也會在自己的思考中考慮b點。從我自己的售前經驗來看，真正的提升是在不斷被問的過程中。
我推薦大前研壹的《思考的技術》。雖然我在讀的時候，覺得有點自吹自擂，但是在去偽存真之後絕對是有價值的——壹種抽象的、概括的、可執行的思維方式。2.表達能力
在我看來，表達能力關系到兩個層面:1和表達什麽？2、如何表達，也就是表達的技巧，比如說話的時間、語氣、場合、破冰等等。(這個我沒資格說什麽，我也是壹坨菜。)
就說要表達什麽。
在我看來，口頭或書面翻譯不是為了表達，也不是為了讓對方明白自己想說什麽，而是為了自己表達的目的。
所以，表達是否重要不重要，對方是否理解不重要，重要的是妳表達的目的是否達到。(解釋:有時候目的就是通過講妳不懂的東西來羞辱妳，讓聽者不懂，這就是目的。據說在卡弗的小說中，不表達是他的表達方式之壹。
這是我理解的表達。
問題7:如何提高管理能力和水平？第壹，管理能力的提升關鍵在於加強學習。
作為管理者，必須強化學習與時俱進的意識，把學習放在重要位置。學習是提高管理者知識水平和理論素養的途徑。我們在工作中獲得的是經驗，而理論學習給了我們進壹步實踐的有力武器。只有不斷學習更新知識，不斷提高自身素質，才能滿足工作的需要。向實踐學習，向書本學習，向自己和他人的經驗教訓學習，把學習作為壹種責任、壹種品質、壹種意識、壹種修養，作為提高自己管理能力的現實需要和時代要求。同時，學習的根本目的是學以致用，將所學的理論知識充分運用到工作中，提高分析問題和解決問題的能力，增強預見性和創造性。通過不斷的學習和實踐的積累，不斷提升自己的管理能力。
第二，提高管理能力，必須樹立創新理念。
創新是現代管理的重要職能之壹。與科技創新不同，管理創新不是個體行為，而是組織行為，即有組織的創新活動。所以，推動創新最好的辦法就是大張旗鼓地宣傳創新，激發創新，樹立創新理念，讓每壹個組織成員都有進步，努力進取，躍躍欲試，大膽嘗試。要營造人人講創新、時時想創新、處處創新的組織氛圍。企業管理處於壹個不斷變化的動態環境中，很多情況下沒有先例可循。特別是要讓每壹個管理者認識到，管理不僅僅是按照既定的方式重復已經重復過多次的操作，更重要的是不斷探索新方法，找出新程序，不斷提高管理質量。因此，公司在2007年提出了“理念創新創造理念，管理創新創造成果，科學創新創造效益，機制創新創造人才”的管理思路，要求各級管理者進壹步打破因循守舊的觀念，樹立大膽創新的理念，自覺運用創新思維實現公司的經營目標。
第三，管理能力的提升需要良好的執行力。
執行力是管理者最基本的條件。壹個優秀的管理者應該是壹個好的舵手。遇到風浪，他臨危不懼，沖鋒陷陣。執行力體現在實現公司目標的程度上，管理者必須執行公司制定的目標，使目標得到明確具體的落實。作為管理者，最基本的就是嚴格執行公司既定的目標和規章制度，按時完成各項工作，認真履行組織賦予的職責。管理者的個人素質和思維方式會對執行力產生決定性的影響。因此，對於管理者來說，除了集思廣益、博采眾長之外，還應該不斷鍛煉自己對整個管理過程的規劃、發展和前瞻能力。他們不應該停留在表面的工作點上，而必須在工作中進行規劃和總結，這樣才能保證實施效果。在執行過程中，他們絕不能安於現狀，為所欲為，這樣只會影響管理質量。
第四，提高管理能力，要培養勤於思考的習慣。
提高思維能力，要善於從大局出發觀察和處理問題。“不求諸事者，不求壹時；不謀大局者，不足以謀壹城。”這就需要管理者以開闊的視野去思考和觀察，從事物的不斷變化中把握事物發展的內在規律，提高看問題的敏感度，提高協調和處理各種矛盾的能力，真正善於把握處理復雜問題時的“度”。很多管理者在工作中遇到同壹個問題時，會有不同的處理方式。有的管理者處理得當，有的管理者處理不慎。就是遇到問題不要簡單的急於處理，而是要勤於思考，分析問題，把握好“度”，用最好的方式處理。作為管理者，只埋頭於事務性工作，不去思考企業發展的全局和重要工作，是很難做好管理工作的。同時，在日常工作中，要註意培養觀察和發現問題的能力，抓住管理工作的重點、熱點和難點，從中把握問題的主要矛盾，及時處理。
五、管理能力的提高，要有良好的協調和溝通能力。
企業中的各個部門和基層單位處於相互作用、相互依存的狀態，這就要求管理者在工作中要註意協調部門之間、基層單位之間以及部門與基層單位之間的相互作用，以及與上級和同級的協調...> & gt
問題8:如何提高邏輯思維能力和表達能力？如何快速提高邏輯思維能力和語言表達能力？
心理學家觀察到，壹個人在生活中的成功與其詞匯量小和運用詞匯的能力有直接關系。某個領域最成功的人的詞匯量在這個領域排名前10%。換句話說，壹個人的詞匯量越大，他的語言智能就越高，他在生活的各個方面——社會工作、個人生活和學習——都越成功，也越自我坦白。提高和增強自己的語言能力，大大提高自己的語言智商，並不難。試試下面的方法，相信妳在提高語言能力的同時也能樂在其中。
1.文字遊戲-證明妳生來就是語言天才。日本音樂家鈴木在參觀壹個大型百靈鳥孵化場時發現，每只剛孵化的小百靈鳥都會自動模仿領頭鳴鳥的叫聲，然後逐漸加入自己的變化。飼養員壹直等到它們都形成了自己的風格，瑞再從其中選出下壹只鳴禽，以此類推。結果，鈴木有了驚人的發現:每個日本孩子都能學會說日語！盡管鈴木的朋友們都認為他的大腦有問題，但他確實是對的。他發現了壹個人們視而不見的現象，因為這個現象太明顯了:任何壹個嬰兒，不管他出生在哪個國家，都能在兩年內自發地學會那個國家的語言。這就意味著每個正常孩子的大腦都可以學習無數種語言——只要這些語言存在，換句話說，只要給寶寶壹個合適的學習環境，適當的鼓勵，他什麽都能學會！鈴木發現了模仿大腦的原理。這個原則表明，妳的大腦生來就是通過模仿周圍最好的東西來學習的。如果妳讓妳的大腦這樣做，它可以學得更快。當嬰兒面臨生存和學習的重任時，最重要的法寶就是遊戲。正是利用大腦的遊戲原理，嬰兒加速了語言智能的發展。在永不滿足的好奇心的驅動、培養和激勵下，他們對學習的無限熱愛無疑增加了他們的語言智力優勢。此外，嬰兒知道壹個秘密:犯錯和經歷“失敗”是加速學習的最快方法之壹；還有壹個潛規則，寶寶也是用的世界冠軍，那就是毅力。如果妳把對學習的熱愛與創造力和冒險精神結合起來，並持之以恒，妳不僅會比大多數人犯更多的錯誤，還會取得更多的成功。記住以下幾點:1，模仿最好；2.玩文字遊戲；3.註意不認識的單詞；4.為妳的大腦提供健康的食物:信息、營養、氧氣和愛。5.從錯誤中學習；6.成為語言的朋友；7.持之以恒，體會詞匯的力量。
二、補充文字——如何提高智商文字的力量是知識的力量，是說服、鼓舞、吸引的力量，也是調節和領導的力量。總結壹下:文字的力量是影響人的大腦的力量，是提高人的智商的力量。多年來，心理學家和其他人壹直在尋找壹個問題的答案:我們如何判斷陌生人的智商？加拿大的吉福德和雷諾茲有了新發現。他們問壹些高中生:“妳認為未來的世界環境會是什麽樣的？”他們把每個學生回答問題的場景錄了下來，給壹些自願當“智商法官”的人看。這些評委在監測各種行為特征，特別是語言流利度、詞匯量和說話量後，判斷每個學生的身體類型，判斷他們的智商。由此，評委們認為，與高智商相關的因素和與報名學生智商直接相關的因素有:(1)說話通俗易懂；詞匯量大；說快點。這個發現說明，通過這三個方面的訓練，可以提高標準智商。然後，經常造壹些新單詞幫助記憶；有壹本相似詞的詞典；用自己喜歡的詞引出更多喜歡的詞等等會提高妳的技巧。
三、文字的第二種力量——妳通過語言與周圍的人交流，用語言做生意，表達自己從憤怒到熱愛的壹切感情，創作自己的文學作品，說服、影響、引導他人，為自己的人生指明方向。美國的威爾弗雷德·芬克博士曾經做過壹個關於文字和服裝的力量的實驗。同壹家店，兩個男式帽子分櫃...> & gt