書，她不僅是老師和導遊，也是我的好朋友。每當我有困難的時候，她總是第壹個幫助我，教我如何面對和解決困難。
每當我回到家，我做的第壹件事就是看書。每次去書店，只要壹看到書，我就會帶著“饑餓感”去讀，如果有壹天回家看不到我的書，我會全身不舒服。真的就像“壹天沒見，喜歡三秋”壹樣！
每當我寫完作業，我都會去“知識王國”旅行。在“知識王國”裏，我看到了老舍先生養花的樂趣。可愛活潑的燕子飛往南方，雄辯的晏子滔滔不絕地反對楚王對他的國家的侮辱。
書，妳給了我生活的樂趣；書，妳讓我了解了更多課本之外的知識；書，妳是我的翅膀，帶我去“書的國度”，讓我在裏面更好地充實自己的“能量”；書，妳讓我的生活多姿多彩；書，我的好朋友！
2.圍繞“給予是快樂的”寫壹篇500字以上的記敘文作文。小時候媽媽經常教我“助人為樂”，我壹直把它當成“左耳進右耳出”。
現在，我知道我媽說的是對的，我也第壹次給了。那是壹個周末的早上，我陪媽媽去市場買菜。
媽媽進去買，我在門口轉悠。突然，耳邊傳來熟悉的二胡聲。我向聲音傳來的地方望去，只見壹個衣衫襤褸、蓬頭垢面的中年男子，熟練地拉著壹把二胡。
妳面前有乞討用的鍋碗瓢盆。琴聲不時停止，換成乞求的聲音:“大哥，大姐，求妳了。”
我壹天沒吃東西了！“行人壹個接壹個地走過，但沒有人停下來往碗裏扔幾個硬幣。突然想起來我身上還有10元。為什麽不給那個中年男人？也許我們可以幫助他。
但在我付錢的那壹刻，我猶豫了:這是我的零花錢。我為什麽要無緣無故給壹個乞丐？壹瞬間，兩種不同的想法在我腦海中交戰。這時我想到了媽媽教我的四個字——助人為樂。
是的，我應該給他。10元被我緊緊攥在手裏，“給——給我……”壹個電話從我心裏打來，給他，不然他可能會凍死在街上。
想到這裏，我沒有再猶豫。我把手裏的10元扔進碗裏，那人連連磕頭感謝。過了壹會兒，悠揚的二胡聲又響了起來，仿佛是為我而奏，贊美我的幫助，頓時，我的心裏充滿了喜悅。
是的，付出是快樂的。在人類情感逐漸弱化的今天，相互給予大概是唯壹的良藥。
3.圍繞“欣賞”寫壹篇作文，寫作要求500字以上:欣賞是壹種付出，題目——欣賞思路。這篇作文的核心是“學會欣賞”。所謂欣賞，是指人們用審美心理和審美眼光對物體的細心欣賞和鑒賞。圍繞這個話題的寫作範圍很廣，可以讓人學會欣賞自然，學會歌唱鳥類。怒放的鮮花，沈默凝重的遠山，來去匆匆的河流，空曠寂寥的戈壁，都是驚心動魄的絕壁。人們可以學會欣賞人類幾千年的人文藝術，懷著崇敬的心情欣賞壹幅畫、壹首歌、壹行字、壹座建築。更重要的是，人可以學會欣賞自己，因為欣賞是人與人之間的壹種理解和交流，也包含了信任和肯定。可以讓人揚長避短，健康成長進步。其實社會上每個人都渴望別人的欣賞。同樣，每個人都應該學會欣賞別人。學會欣賞是壹種愛。人與人之間只有互相欣賞，世界才能充滿愛！當然還有其他的，比如生活，生活等。2.風格和思維1。總思維這篇作文的中心是“學會欣賞”，“學”字最重要。為什麽要學會欣賞？如何學會欣賞？寫議論文很容易想到:“三人行，必有我師”，“尺有所短，寸有所長”，“金不夠”因此，最常見的觀點是“要善於發現別人的優點和長處”，“要誠實正確”等等。把這個中心寫出來，加上詞語讓句子通順，文章的基準分就到手了。2.思維聰明的同學，或者會寫的同學，會在“學習”和“欣賞”兩個字之間展開，文章會更有深度，更充實。“如何看到別人不被壹般人註意到的優點”，甚至“學會欣賞別人的缺點”，“如果能欣賞，就壹分為二”“學會欣賞的目的就是對”等等。，這些方面都有論述。生出來的文章往往得分比較高。b每篇作文給出的題目都很寬泛，最好的思路是具體化，在題目周圍加上前綴或後綴是非常有效的方法。題目可以體現為“學會欣賞自然”、“學會欣賞書法”、“學會欣賞建築”、“學會欣賞別人”、“學會欣賞爸爸”、“學會欣賞老人”、“學會欣賞創傷”、“學會欣賞學生”、“領導要學會欣賞下屬”、“農民要學會欣賞農民”。“女人要學會欣賞女人”等等。關註這些話題往往是最容易被別人忽略的，給人耳目壹新的感覺，自然會打動閱卷老師。c把這篇作文寫成記敘文很難，但也不是寫不出來。“我學會了欣賞我的父親”等最常規的思路可以寫成壹般的有紀念意義的文章，要寫“我學會了欣賞壹個同學”這樣的題目。第二部分結尾，最好圍繞題目，用“時間過去了好幾年，人和事讓我學會了欣賞別人”這樣的話來升華；三、擬壹個溫馨的話題，如“妳在我眼裏最美”“壹瓣心香”等。，以故事本身的分量，妳不會得低分。素材收集1，學會欣賞別人。3.學會欣賞悲傷的過去。應該說每個人都會有，也會有。這段悲傷的記憶，是每個人心中的美好。這就是它美麗的原因。無論別人如何面對這種悲傷，妳都要學會欣賞。有酒的時候，安靜的時候，無聊的時候，把它翻出來慢慢享受。也許在很短的時間內，妳會把這種悲傷當成壹個故事，詳細地講給妳的愛人聽，讓她和妳壹起分享故事的美好。我不會逃避過去，因為我已經逃避了。5.屠格涅夫與托爾斯泰1852年的秋天，屠格涅夫在帕斯科耶打獵時，偶然在松林裏撿到壹本皺巴巴的《現代人》雜誌。他翻了幾頁，被壹本名為《童年》的小說吸引住了。作者是個菜鳥，但屠格涅夫非常喜歡。他到處都喜歡它。我是姨媽帶大的，屠格涅夫給了我很大的同情和關心。我姑姑很快寫信告訴她的侄子，“妳的第壹部小說在瓦列裏揚引起了很大的轟動，寫過《獵人筆記》的著名作家屠格涅夫向所有人稱贊妳。他說，‘這個年輕人如果能繼續寫下去，他的未來壹定不是* *！’收到姨媽的信後，作者欣喜若狂。他寫塗鴉是因為生活的壓抑，他沒有當作家的幻想。因為屠格涅夫的賞識，他壹下子點燃了心中的火，找回了自信和人生的價值，於是他壹下子就寫了出來，最終成為了壹個具有世界聲譽的藝術家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰，《戰爭與和平》《安娜·卡列寧》《復活》的作者。在社會生活中，每個人都渴望得到別人的欣賞。同樣，每個人都應該學會欣賞別人。欣賞和被欣賞是壹種互動的源泉，欣賞者必須有壹顆快樂的心，善良的心，有成人美的好想法。所以，學會欣賞應該是做人的壹種美德。正如愛默生所說:“人生最美好的補償之壹，就是人們真誠地幫助別人，同時也幫助了自己。”生活之歌就是要懂得欣賞自己。只有懂得欣賞自己，才能聽到心中那首動聽的歌。我想說，人們。
4.圍繞“給予是快樂的”寫壹篇500字以上的記敘文作文。小時候媽媽經常教我“助人為樂”，我壹直把它當成“左耳進右耳出”。現在，我知道我媽說的是對的，我也第壹次給了。
那是壹個周末的早上，我陪媽媽去市場買菜。媽媽進去買，我在門口轉悠。突然，耳邊傳來熟悉的二胡聲。我向聲音傳來的地方望去，只見壹個衣衫襤褸、蓬頭垢面的中年男子，熟練地拉著壹把二胡。妳面前有乞討用的鍋碗瓢盆。琴聲不時停止，換成乞求的聲音:“大哥，大姐，求妳了。”我壹天不吃飯！“行人壹個接壹個經過，但沒有人停下來往碗裏投幾個硬幣。突然想起來我身上還有10元。為什麽不給那個中年男人？也許我們可以幫助他。但在我付錢的那壹刻，我猶豫了:這是我的零花錢。我為什麽要無緣無故給壹個乞丐？壹瞬間，兩種不同的想法在我腦海中交戰。這時我想到了媽媽教我的四個字——助人為樂。是的，我應該給他。10元被我緊緊地攥在手裏，“給——給我...“壹個電話從我心裏打來，給他，否則他可能會凍死在街上。想到這裏，我沒有再猶豫。我把手裏的10元扔進碗裏，那人連連磕頭感謝。過了壹會兒，悠揚的二胡聲又響了起來，仿佛是為我而奏，贊美我的幫助，頓時，我的心裏充滿了喜悅。
是的，付出是快樂的。在人類情感逐漸弱化的今天，相互給予大概是唯壹的良藥。
5.在愛周圍，它帶給我力量。愛帶給我無窮的力量，因為愛像甘露壹樣滋養著我，給了我強壯的身體，讓我每天都特別有活力。每壹天，我都有用之不竭的力量。因為愛，我們幸福；因為愛，我們幸福；因為有愛，我們成長。所以請小心收藏它，請好好保管它，請不要忘記愛情在我們的生活中扮演著重要的角色。在每壹項工作中，當我遇到困難和挫折時，我不會這樣退縮，而是迎難而上。可能別人會問我妳為什麽這麽有精力，我會告訴他們我力量的來源，就是父母給我的愛和他們在工作中付出的。但是他們沒有退縮。為了我的學習和未來，他們在困難和挫折面前依然堅強勇敢。是他們的精神感染了我，給了我力量的源泉，讓我繼續前進。我在休息的時候，也是以愛為輔，因為我睡著的時候，爸媽還在辛苦的工作，他們收工到深夜，但是他們休息的時候還是不忘我。他們來到我的床邊，給我蓋好被子，讓我在夢中也能感受到愛的溫暖。愛情帶給我的不僅僅是信心和力量，更是我無窮力量的源泉。所以我會用愛的力量讓我的學業上壹層樓，用我最好的成績回報那些給過我愛的人。我會壹直往前走，知道山中有虎，我會傾向於走在山中。我的實際行動證明，我沒有辜負那些對我有期望的人。讓他們的嘴角掛滿微笑，讓愛永遠陪伴著我。給我力量，讓愛永遠留在我體內。走在人群中，我們因為家人的愛而擁有強大的力量。我們走路，跌倒，站穩，成功，微笑，甚至眼淚都是甜的。對我來說，愛是我所有能量的來源。沒有媽媽的愛，我不會坐在考場上，勇敢地迎接人生的第壹天。微笑著告別美好的初中生活。沒有陌生人的愛，我不會站在路邊，幸福地看著我熟悉的家鄉。我擁有世界上最強大的力量，它不會被汙染，幹涸，然後消失在我生命的另壹邊。因為在開始的時候，我的心裏已經種下了愛的種子，它會綻放出最美的蓓蕾，生命會綻放出燦爛的火花...在我心裏，有很多愛我的人，都是溫柔無比的。但是他的力量改變了我的命運。當我們即將飛翔的時候，收起眼中的淚水，向我們揮手告別。我明白家人的愛像無邊的大海壹樣洗滌著我，像浩瀚的天空壹樣擁抱著我，像微風壹樣吹拂著我，讓我明白了愛帶給我的力量。星星發芽，長成七月的銀河；村子發芽了，變成了古老的炊煙；愛的力量萌發了，人們無法忘記那壹刻。
6.作文，圍繞幸福寫壹篇作文。450字左右的幸福是什麽？我看書。我很開心。從小到大，都是在“鋤草時是正午，怎能揮汗如雨”的詩詞中長大的。每次拿起壹本書，看著死氣沈沈的方塊字，總會大呼好無聊。讀書是我最頭疼的事。長大後，我感到知識的匱乏。每次寫作文都不知道從何下手。爸爸媽媽很煩我不愛讀書，經常買很多書給我看。直到有壹天，那天晚上，我們家舉辦了壹場成語大賽。輪到我說成語了，我媽說了我的意思。我翻開成語詞典說:“金蟬脫殼。”我壹說完，爸爸媽媽就哄堂大笑。我很驚訝，不知道他們在笑什麽。是‘qiào’！”我恍然大悟。父親嚴肅地對我說:“妳以後要註意多讀書，這樣可以積累知識！”“於是，我暗暗下定決心，壹定要多讀書，知道很多知識。從那以後，我真的很喜歡讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當我讀安徒生的童話集《賣火柴的小女孩》時，我為賣火柴的小女孩的命運祈禱。看到《瑯琊山五壯士》的時候，我為悲壯的瑯琊山五壯士流淚。讀《三國演義》的時候，很佩服諸葛亮的偉大才華。我被書海深深陶醉了。曾經在壹本書上看過壹段話，“讀書可以治愚，可以治貧，可以治病，可以磨利人誌，可以致遠，可以世故，可以聰明，可以知交，可以識人，可以說話，可以做事，可以做事。”讀書的好處是無窮的。現在，當我捧著《鋼鐵是怎樣煉成的》深深融入其中的時候，我覺得自己是多麽幸福，因為我有壹個健康的身體。保羅雖然身有殘疾，但他堅強的意誌和不屈從於命運的頑強精神深深地打動了我，使我欽佩。我對未來的學習和生活充滿希望。我更愛讀書。讀十萬個為什麽可以豐富我們的知識；閱讀《作文全集》可以提高我們的寫作水平；甚至看漫畫和笑話也能讓我們變得更幽默，更有想象力。閱讀給我知識、快樂和力量。我看書！讀書教會了我什麽是酸。什麽是甜？什麽是苦？什麽是辣？閱讀教會了我如何與人相處。讀書給我最大的東西是知識。它豐富了我的大腦，增長了我的知識。妳能說讀書不快樂嗎？。
7.圍繞收獲寫壹篇580字左右的作文。有什麽收獲？收獲的是美好，是努力，是享受，是自尊。然而，成功是有代價的。每個人都想成功，都想收獲，但這條路上要流下很多辛勤的汗水。在壹個農民的眼裏，秋天收到金色的果實就是成功和收獲。在壹個學生看來，學習上有進步，成績好，就是成功，就是收獲；在壹個工人眼裏，生產出更好更多的產品就是成功和收獲；在壹個廚師看來，做出壹道漂亮美味的菜，就是成功，就是收獲。但是誰沒有為這些收獲和成功付出代價呢？作為農民，春天要播種，夏天要除草，秋天要黃果。作為學生，妳要背單詞、古詩、數學公式、物理公式等壹系列程序才能取得好成績；作為壹個工作者，我要熬夜創作自己的作品，我要新花樣被上面的文字稱贊；作為壹個農民，妳要搭配不同的口味，雕琢不同特色的蘿蔔和土豆，做出不同的菜，菜又漂亮又好吃等等。到了高中，妳也會有所收獲:高中，我覺得生活有兩種方式，壹種是讓它像水壹樣從我的指縫間溜走，壹種是讓它像山壹樣壓在我的肩膀上。直到有壹天，我把自己壓垮了。我的高壹生活，無非就是在家校“兩點壹線”的簡單鍛煉。但是我們找到了壹個平衡的位置，路邊的書店是我每天呆的地方。除了學習更多的信息，我還可以逃避現實。習慣了被大人牽著鼻子走，驚訝的發現除了學校還有這樣壹個世界。我很佩服李敖的狂放不羈。寫文章認同王朔“壹點都不嚴肅”的風格，打著“我是混混我怕誰”的深沈旗號嘲諷人生。就是這個“痞子”，掃蕩了壹大堆熱鬧的街頭流行語，借用了壹大堆只有苦中國人才會用的政治詞匯。其實高中的收獲就是:學會用自己的腦袋思考，雖然有些幼稚。這是高中壹個名人的收獲。尊重他人。我們應該尊重別人的收獲。我們應該尊重每個人無意識的收獲，至少我們可以獲得別人的尊重。巨大的成功和努力成正比，有付出就有收獲。久而久之，從少到多。奇跡就是這樣創造的。不努力是不可能成功的，沒有人能靠天賦成功。上帝賜予了成功。勤奮能把天賦變成天才。"通過誠實勞動獲得的榮譽並不可恥，通過不正當手段獲得的榮譽將被唾棄."這句名言是李發金說的。是的，收獲有真假，成功也有真假。同學們，天上不會掉餡餅，只有付出才能有收獲，用壹些不正當的手成功是可恥的，可悲的。其實有些時候，是可恥的，也是可悲的。收獲的是美麗、勤勞、愉快和自尊的維護。
8.圍繞給予是人生最大幸福的中心，寫壹篇450字的作文。我對成長這個詞的理解並不透徹。然而，關於成長的壹切，讓我明白了成長的道理。其中壹個深深的烙印在我的腦海裏。
鈴響了，學生們開始了他們的活動。他們有的跑出去玩，有的還在認真看書，有的在放松。但是小明不壹樣。他壹會兒撓頭，壹會兒東翻西翻。我想:他的行為很奇怪。他在做什麽？我走過去問:“小明，妳在幹什麽？”"我在找我的橡皮擦。"小明說:“我媽給我的。對我來說太重要了，我都舍不得用！可是過了壹會兒，它不知道飛到哪裏去了！”我想:這麽重要的東西沒了多可惜啊！於是我說:“我們壹起找吧！”小明急忙說:“好！人多力量大。”然後，我翻著書，但我不在那裏；抖字典，不在那裏；把包裏的東西都倒空了，還是不在。
小明急得都快哭了。我拍了拍小明的口袋，嗯？我問:“小明，妳的口袋怎麽這麽硬？”小明聽了這話，壹把抓在口袋裏，然後拿出來。他壹看，橡皮就藏在小明的口袋裏，他終於找到了！小明笑著說:“多虧了妳！”這件事雖然過去了，卻讓我懂得了助人為樂的快樂。
9.“給”作文給
周六有空的時候，正好趕上壹個欄目——《交流空間》，饒有興趣地看了起來。初衷只是因為我個人對家裝的興趣。但看完之後，我突然發現，這個欄目之所以能在CCTV 2紮根這麽久，不僅僅是因為它帶給人們的是壹種美好的家裝體驗，更是因為它深深地蘊含著“給予”的本質——交換空間。
套用片尾曲裏的壹句話——“兩個勇敢的房子”，壹個代表壹個團隊，團隊成員是另壹個房子的壹對情侶和欄目請來的壹個設計師。兩隊互贈了壹份大禮——為對方的家做了壹次脫胎換骨的裝修。
於是我想:他們裝修對方的家，不知道對方怎麽裝修自己的家。他們會不會竭盡全力去裝飾對方？
不過，我的顧慮很快就被打消了。他們真的是在想盡辦法為對方付出！紅隊辛辛苦苦給藍隊刷墻，藍隊辛辛苦苦給紅隊貼壁紙。最後，以“咖啡的誘惑”為主題的新家由紅隊送給藍隊，名為“快樂啟航”的新房由藍隊送給紅隊。紅隊的主人是壹對即將開始婚姻生活的年輕夫婦。突然想起壹句話——與人玫瑰，手留余香。
記得第壹次聽到這句話是在小學的壹堂語文課上。當時我好像明白了，“對，對！”這時候想想，突然多了壹點對“給”字的感嘆和感動。
其實只要稍微用心，我們就會發現，付出真的在我們的生活中無處不在！也許是上學路上對好朋友的問候，也許是為了哄弟弟妹妹而送出的水果糖，也許是心血來潮送給別人的小卡片...每次給別人的時候都會有壹種不自覺的滿足感。我不知道這種滿足感從何而來，也許是因為人本身就是需要互相取暖的動物吧。在付出的時候，我不會想太多，也不會貪圖別人怎麽回報我。只要對方微笑，我的心就會春暖花開。
妳給了別人，別人自然會給妳回報，這是構成這個世界的眾多美好元素之壹。給予別人，妳就受洗了。“手上留香”是“付出”帶來的溫暖“副作用”。我送妳壹束玫瑰花，並給妳壹個微笑作為回報。我把沾在身上的玫瑰花香帶到大街小巷，帶到心底，那是最純粹最微弱的...原來我們壹直在“付出”和“被付出”。這是壹張溫暖宜人的網，打撈了世界上很多玫瑰，很多美好的東西。
在那個節目的最後，紅隊和藍隊都要有三重禮物——給對方的禮物其實是給自己的禮物，對方給自己裝修的家，還有紅隊未婚夫給未婚妻的婚紗，藍隊老婆給老公的馬甲。
布施的香味無處不在！