書,她不僅是老師和導遊,也是我的好朋友。每當我有困難的時候,她總是第壹個幫助我,教我如何面對和解決困難。
每當我回到家,我做的第壹件事就是看書。每次去書店,只要壹看到書,我就會帶著“饑餓感”去讀,如果有壹天回家看不到我的書,我會全身不舒服。真的就像“壹天沒見,喜歡三秋”壹樣!
每當我寫完作業,我都會去“知識王國”旅行。在“知識王國”裏,我看到了老舍先生養花的樂趣。可愛活潑的燕子飛往南方,雄辯的晏子滔滔不絕地反對楚王對他的國家的侮辱。
書,妳給了我生活的樂趣;書,妳讓我了解了更多課本之外的知識;書,妳是我的翅膀,帶我去“書的國度”,讓我在裏面更好地充實自己的“能量”;書,妳讓我的生活多姿多彩;書,我的好朋友!
2.圍繞“給予是快樂的”寫壹篇500字以上的記敘文作文。小時候媽媽經常教我“助人為樂”,我壹直把它當成“左耳進右耳出”。
現在,我知道我媽說的是對的,我也第壹次給了。那是壹個周末的早上,我陪媽媽去市場買菜。
媽媽進去買,我在門口轉悠。突然,耳邊傳來熟悉的二胡聲。我向聲音傳來的地方望去,只見壹個衣衫襤褸、蓬頭垢面的中年男子,熟練地拉著壹把二胡。
妳面前有乞討用的鍋碗瓢盆。琴聲不時停止,換成乞求的聲音:“大哥,大姐,求妳了。”
我壹天沒吃東西了!“行人壹個接壹個地走過,但沒有人停下來往碗裏扔幾個硬幣。突然想起來我身上還有10元。為什麽不給那個中年男人?也許我們可以幫助他。
但在我付錢的那壹刻,我猶豫了:這是我的零花錢。我為什麽要無緣無故給壹個乞丐?壹瞬間,兩種不同的想法在我腦海中交戰。這時我想到了媽媽教我的四個字——助人為樂。
是的,我應該給他。10元被我緊緊攥在手裏,“給——給我……”壹個電話從我心裏打來,給他,不然他可能會凍死在街上。
想到這裏,我沒有再猶豫。我把手裏的10元扔進碗裏,那人連連磕頭感謝。過了壹會兒,悠揚的二胡聲又響了起來,仿佛是為我而奏,贊美我的幫助,頓時,我的心裏充滿了喜悅。
是的,付出是快樂的。在人類情感逐漸弱化的今天,相互給予大概是唯壹的良藥。
3.圍繞“欣賞”寫壹篇作文,寫作要求500字以上:欣賞是壹種付出,題目——欣賞思路。這篇作文的核心是“學會欣賞”。所謂欣賞,是指人們用審美心理和審美眼光對物體的細心欣賞和鑒賞。圍繞這個話題的寫作範圍很廣,可以讓人學會欣賞自然,學會歌唱鳥類。怒放的鮮花,沈默凝重的遠山,來去匆匆的河流,空曠寂寥的戈壁,都是驚心動魄的絕壁。人們可以學會欣賞人類幾千年的人文藝術,懷著崇敬的心情欣賞壹幅畫、壹首歌、壹行字、壹座建築。更重要的是,人可以學會欣賞自己,因為欣賞是人與人之間的壹種理解和交流,也包含了信任和肯定。可以讓人揚長避短,健康成長進步。其實社會上每個人都渴望別人的欣賞。同樣,每個人都應該學會欣賞別人。學會欣賞是壹種愛。人與人之間只有互相欣賞,世界才能充滿愛!當然還有其他的,比如生活,生活等。2.風格和思維1。總思維這篇作文的中心是“學會欣賞”,“學”字最重要。為什麽要學會欣賞?如何學會欣賞?寫議論文很容易想到:“三人行,必有我師”,“尺有所短,寸有所長”,“金不夠”因此,最常見的觀點是“要善於發現別人的優點和長處”,“要誠實正確”等等。把這個中心寫出來,加上詞語讓句子通順,文章的基準分就到手了。2.思維聰明的同學,或者會寫的同學,會在“學習”和“欣賞”兩個字之間展開,文章會更有深度,更充實。“如何看到別人不被壹般人註意到的優點”,甚至“學會欣賞別人的缺點”,“如果能欣賞,就壹分為二”“學會欣賞的目的就是對”等等。,這些方面都有論述。生出來的文章往往得分比較高。b每篇作文給出的題目都很寬泛,最好的思路是具體化,在題目周圍加上前綴或後綴是非常有效的方法。題目可以體現為“學會欣賞自然”、“學會欣賞書法”、“學會欣賞建築”、“學會欣賞別人”、“學會欣賞爸爸”、“學會欣賞老人”、“學會欣賞創傷”、“學會欣賞學生”、“領導要學會欣賞下屬”、“農民要學會欣賞農民”。“女人要學會欣賞女人”等等。關註這些話題往往是最容易被別人忽略的,給人耳目壹新的感覺,自然會打動閱卷老師。c把這篇作文寫成記敘文很難,但也不是寫不出來。“我學會了欣賞我的父親”等最常規的思路可以寫成壹般的有紀念意義的文章,要寫“我學會了欣賞壹個同學”這樣的題目。第二部分結尾,最好圍繞題目,用“時間過去了好幾年,人和事讓我學會了欣賞別人”這樣的話來升華;三、擬壹個溫馨的話題,如“妳在我眼裏最美”“壹瓣心香”等。,以故事本身的分量,妳不會得低分。素材收集1,學會欣賞別人。3.學會欣賞悲傷的過去。應該說每個人都會有,也會有。這段悲傷的記憶,是每個人心中的美好。這就是它美麗的原因。無論別人如何面對這種悲傷,妳都要學會欣賞。有酒的時候,安靜的時候,無聊的時候,把它翻出來慢慢享受。也許在很短的時間內,妳會把這種悲傷當成壹個故事,詳細地講給妳的愛人聽,讓她和妳壹起分享故事的美好。我不會逃避過去,因為我已經逃避了。5.屠格涅夫與托爾斯泰1852年的秋天,屠格涅夫在帕斯科耶打獵時,偶然在松林裏撿到壹本皺巴巴的《現代人》雜誌。他翻了幾頁,被壹本名為《童年》的小說吸引住了。作者是個菜鳥,但屠格涅夫非常喜歡。他到處都喜歡它。我是姨媽帶大的,屠格涅夫給了我很大的同情和關心。我姑姑很快寫信告訴她的侄子,“妳的第壹部小說在瓦列裏揚引起了很大的轟動,寫過《獵人筆記》的著名作家屠格涅夫向所有人稱贊妳。他說,‘這個年輕人如果能繼續寫下去,他的未來壹定不是* *!’收到姨媽的信後,作者欣喜若狂。他寫塗鴉是因為生活的壓抑,他沒有當作家的幻想。因為屠格涅夫的賞識,他壹下子點燃了心中的火,找回了自信和人生的價值,於是他壹下子就寫了出來,最終成為了壹個具有世界聲譽的藝術家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰,《戰爭與和平》《安娜·卡列寧》《復活》的作者。在社會生活中,每個人都渴望得到別人的欣賞。同樣,每個人都應該學會欣賞別人。欣賞和被欣賞是壹種互動的源泉,欣賞者必須有壹顆快樂的心,善良的心,有成人美的好想法。所以,學會欣賞應該是做人的壹種美德。正如愛默生所說:“人生最美好的補償之壹,就是人們真誠地幫助別人,同時也幫助了自己。”生活之歌就是要懂得欣賞自己。只有懂得欣賞自己,才能聽到心中那首動聽的歌。我想說,人們。
4.圍繞“給予是快樂的”寫壹篇500字以上的記敘文作文。小時候媽媽經常教我“助人為樂”,我壹直把它當成“左耳進右耳出”。現在,我知道我媽說的是對的,我也第壹次給了。
那是壹個周末的早上,我陪媽媽去市場買菜。媽媽進去買,我在門口轉悠。突然,耳邊傳來熟悉的二胡聲。我向聲音傳來的地方望去,只見壹個衣衫襤褸、蓬頭垢面的中年男子,熟練地拉著壹把二胡。妳面前有乞討用的鍋碗瓢盆。琴聲不時停止,換成乞求的聲音:“大哥,大姐,求妳了。”我壹天不吃飯!“行人壹個接壹個經過,但沒有人停下來往碗裏投幾個硬幣。突然想起來我身上還有10元。為什麽不給那個中年男人?也許我們可以幫助他。但在我付錢的那壹刻,我猶豫了:這是我的零花錢。我為什麽要無緣無故給壹個乞丐?壹瞬間,兩種不同的想法在我腦海中交戰。這時我想到了媽媽教我的四個字——助人為樂。是的,我應該給他。10元被我緊緊地攥在手裏,“給——給我...“壹個電話從我心裏打來,給他,否則他可能會凍死在街上。想到這裏,我沒有再猶豫。我把手裏的10元扔進碗裏,那人連連磕頭感謝。過了壹會兒,悠揚的二胡聲又響了起來,仿佛是為我而奏,贊美我的幫助,頓時,我的心裏充滿了喜悅。
是的,付出是快樂的。在人類情感逐漸弱化的今天,相互給予大概是唯壹的良藥。
5.在愛周圍,它帶給我力量。愛帶給我無窮的力量,因為愛像甘露壹樣滋養著我,給了我強壯的身體,讓我每天都特別有活力。每壹天,我都有用之不竭的力量。因為愛,我們幸福;因為愛,我們幸福;因為有愛,我們成長。所以請小心收藏它,請好好保管它,請不要忘記愛情在我們的生活中扮演著重要的角色。在每壹項工作中,當我遇到困難和挫折時,我不會這樣退縮,而是迎難而上。可能別人會問我妳為什麽這麽有精力,我會告訴他們我力量的來源,就是父母給我的愛和他們在工作中付出的。但是他們沒有退縮。為了我的學習和未來,他們在困難和挫折面前依然堅強勇敢。是他們的精神感染了我,給了我力量的源泉,讓我繼續前進。我在休息的時候,也是以愛為輔,因為我睡著的時候,爸媽還在辛苦的工作,他們收工到深夜,但是他們休息的時候還是不忘我。他們來到我的床邊,給我蓋好被子,讓我在夢中也能感受到愛的溫暖。愛情帶給我的不僅僅是信心和力量,更是我無窮力量的源泉。所以我會用愛的力量讓我的學業上壹層樓,用我最好的成績回報那些給過我愛的人。我會壹直往前走,知道山中有虎,我會傾向於走在山中。我的實際行動證明,我沒有辜負那些對我有期望的人。讓他們的嘴角掛滿微笑,讓愛永遠陪伴著我。給我力量,讓愛永遠留在我體內。走在人群中,我們因為家人的愛而擁有強大的力量。我們走路,跌倒,站穩,成功,微笑,甚至眼淚都是甜的。對我來說,愛是我所有能量的來源。沒有媽媽的愛,我不會坐在考場上,勇敢地迎接人生的第壹天。微笑著告別美好的初中生活。沒有陌生人的愛,我不會站在路邊,幸福地看著我熟悉的家鄉。我擁有世界上最強大的力量,它不會被汙染,幹涸,然後消失在我生命的另壹邊。因為在開始的時候,我的心裏已經種下了愛的種子,它會綻放出最美的蓓蕾,生命會綻放出燦爛的火花...在我心裏,有很多愛我的人,都是溫柔無比的。但是他的力量改變了我的命運。當我們即將飛翔的時候,收起眼中的淚水,向我們揮手告別。我明白家人的愛像無邊的大海壹樣洗滌著我,像浩瀚的天空壹樣擁抱著我,像微風壹樣吹拂著我,讓我明白了愛帶給我的力量。星星發芽,長成七月的銀河;村子發芽了,變成了古老的炊煙;愛的力量萌發了,人們無法忘記那壹刻。
6.作文,圍繞幸福寫壹篇作文。450字左右的幸福是什麽?我看書。我很開心。從小到大,都是在“鋤草時是正午,怎能揮汗如雨”的詩詞中長大的。每次拿起壹本書,看著死氣沈沈的方塊字,總會大呼好無聊。讀書是我最頭疼的事。長大後,我感到知識的匱乏。每次寫作文都不知道從何下手。爸爸媽媽很煩我不愛讀書,經常買很多書給我看。直到有壹天,那天晚上,我們家舉辦了壹場成語大賽。輪到我說成語了,我媽說了我的意思。我翻開成語詞典說:“金蟬脫殼。”我壹說完,爸爸媽媽就哄堂大笑。我很驚訝,不知道他們在笑什麽。是‘qiào’!”我恍然大悟。父親嚴肅地對我說:“妳以後要註意多讀書,這樣可以積累知識!”“於是,我暗暗下定決心,壹定要多讀書,知道很多知識。從那以後,我真的很喜歡讀書,因為書給我帶來了無窮的樂趣。當我讀安徒生的童話集《賣火柴的小女孩》時,我為賣火柴的小女孩的命運祈禱。看到《瑯琊山五壯士》的時候,我為悲壯的瑯琊山五壯士流淚。讀《三國演義》的時候,很佩服諸葛亮的偉大才華。我被書海深深陶醉了。曾經在壹本書上看過壹段話,“讀書可以治愚,可以治貧,可以治病,可以磨利人誌,可以致遠,可以世故,可以聰明,可以知交,可以識人,可以說話,可以做事,可以做事。”讀書的好處是無窮的。現在,當我捧著《鋼鐵是怎樣煉成的》深深融入其中的時候,我覺得自己是多麽幸福,因為我有壹個健康的身體。保羅雖然身有殘疾,但他堅強的意誌和不屈從於命運的頑強精神深深地打動了我,使我欽佩。我對未來的學習和生活充滿希望。我更愛讀書。讀十萬個為什麽可以豐富我們的知識;閱讀《作文全集》可以提高我們的寫作水平;甚至看漫畫和笑話也能讓我們變得更幽默,更有想象力。閱讀給我知識、快樂和力量。我看書!讀書教會了我什麽是酸。什麽是甜?什麽是苦?什麽是辣?閱讀教會了我如何與人相處。讀書給我最大的東西是知識。它豐富了我的大腦,增長了我的知識。妳能說讀書不快樂嗎?。
7.圍繞收獲寫壹篇580字左右的作文。有什麽收獲?收獲的是美好,是努力,是享受,是自尊。然而,成功是有代價的。每個人都想成功,都想收獲,但這條路上要流下很多辛勤的汗水。在壹個農民的眼裏,秋天收到金色的果實就是成功和收獲。在壹個學生看來,學習上有進步,成績好,就是成功,就是收獲;在壹個工人眼裏,生產出更好更多的產品就是成功和收獲;在壹個廚師看來,做出壹道漂亮美味的菜,就是成功,就是收獲。但是誰沒有為這些收獲和成功付出代價呢?作為農民,春天要播種,夏天要除草,秋天要黃果。作為學生,妳要背單詞、古詩、數學公式、物理公式等壹系列程序才能取得好成績;作為壹個工作者,我要熬夜創作自己的作品,我要新花樣被上面的文字稱贊;作為壹個農民,妳要搭配不同的口味,雕琢不同特色的蘿蔔和土豆,做出不同的菜,菜又漂亮又好吃等等。到了高中,妳也會有所收獲:高中,我覺得生活有兩種方式,壹種是讓它像水壹樣從我的指縫間溜走,壹種是讓它像山壹樣壓在我的肩膀上。直到有壹天,我把自己壓垮了。我的高壹生活,無非就是在家校“兩點壹線”的簡單鍛煉。但是我們找到了壹個平衡的位置,路邊的書店是我每天呆的地方。除了學習更多的信息,我還可以逃避現實。習慣了被大人牽著鼻子走,驚訝的發現除了學校還有這樣壹個世界。我很佩服李敖的狂放不羈。寫文章認同王朔“壹點都不嚴肅”的風格,打著“我是混混我怕誰”的深沈旗號嘲諷人生。就是這個“痞子”,掃蕩了壹大堆熱鬧的街頭流行語,借用了壹大堆只有苦中國人才會用的政治詞匯。其實高中的收獲就是:學會用自己的腦袋思考,雖然有些幼稚。這是高中壹個名人的收獲。尊重他人。我們應該尊重別人的收獲。我們應該尊重每個人無意識的收獲,至少我們可以獲得別人的尊重。巨大的成功和努力成正比,有付出就有收獲。久而久之,從少到多。奇跡就是這樣創造的。不努力是不可能成功的,沒有人能靠天賦成功。上帝賜予了成功。勤奮能把天賦變成天才。"通過誠實勞動獲得的榮譽並不可恥,通過不正當手段獲得的榮譽將被唾棄."這句名言是李發金說的。是的,收獲有真假,成功也有真假。同學們,天上不會掉餡餅,只有付出才能有收獲,用壹些不正當的手成功是可恥的,可悲的。其實有些時候,是可恥的,也是可悲的。收獲的是美麗、勤勞、愉快和自尊的維護。
8.圍繞給予是人生最大幸福的中心,寫壹篇450字的作文。我對成長這個詞的理解並不透徹。然而,關於成長的壹切,讓我明白了成長的道理。其中壹個深深的烙印在我的腦海裏。
鈴響了,學生們開始了他們的活動。他們有的跑出去玩,有的還在認真看書,有的在放松。但是小明不壹樣。他壹會兒撓頭,壹會兒東翻西翻。我想:他的行為很奇怪。他在做什麽?我走過去問:“小明,妳在幹什麽?”"我在找我的橡皮擦。"小明說:“我媽給我的。對我來說太重要了,我都舍不得用!可是過了壹會兒,它不知道飛到哪裏去了!”我想:這麽重要的東西沒了多可惜啊!於是我說:“我們壹起找吧!”小明急忙說:“好!人多力量大。”然後,我翻著書,但我不在那裏;抖字典,不在那裏;把包裏的東西都倒空了,還是不在。
小明急得都快哭了。我拍了拍小明的口袋,嗯?我問:“小明,妳的口袋怎麽這麽硬?”小明聽了這話,壹把抓在口袋裏,然後拿出來。他壹看,橡皮就藏在小明的口袋裏,他終於找到了!小明笑著說:“多虧了妳!”這件事雖然過去了,卻讓我懂得了助人為樂的快樂。
9.“給”作文給
周六有空的時候,正好趕上壹個欄目——《交流空間》,饒有興趣地看了起來。初衷只是因為我個人對家裝的興趣。但看完之後,我突然發現,這個欄目之所以能在CCTV 2紮根這麽久,不僅僅是因為它帶給人們的是壹種美好的家裝體驗,更是因為它深深地蘊含著“給予”的本質——交換空間。
套用片尾曲裏的壹句話——“兩個勇敢的房子”,壹個代表壹個團隊,團隊成員是另壹個房子的壹對情侶和欄目請來的壹個設計師。兩隊互贈了壹份大禮——為對方的家做了壹次脫胎換骨的裝修。
於是我想:他們裝修對方的家,不知道對方怎麽裝修自己的家。他們會不會竭盡全力去裝飾對方?
不過,我的顧慮很快就被打消了。他們真的是在想盡辦法為對方付出!紅隊辛辛苦苦給藍隊刷墻,藍隊辛辛苦苦給紅隊貼壁紙。最後,以“咖啡的誘惑”為主題的新家由紅隊送給藍隊,名為“快樂啟航”的新房由藍隊送給紅隊。紅隊的主人是壹對即將開始婚姻生活的年輕夫婦。突然想起壹句話——與人玫瑰,手留余香。
記得第壹次聽到這句話是在小學的壹堂語文課上。當時我好像明白了,“對,對!”這時候想想,突然多了壹點對“給”字的感嘆和感動。
其實只要稍微用心,我們就會發現,付出真的在我們的生活中無處不在!也許是上學路上對好朋友的問候,也許是為了哄弟弟妹妹而送出的水果糖,也許是心血來潮送給別人的小卡片...每次給別人的時候都會有壹種不自覺的滿足感。我不知道這種滿足感從何而來,也許是因為人本身就是需要互相取暖的動物吧。在付出的時候,我不會想太多,也不會貪圖別人怎麽回報我。只要對方微笑,我的心就會春暖花開。
妳給了別人,別人自然會給妳回報,這是構成這個世界的眾多美好元素之壹。給予別人,妳就受洗了。“手上留香”是“付出”帶來的溫暖“副作用”。我送妳壹束玫瑰花,並給妳壹個微笑作為回報。我把沾在身上的玫瑰花香帶到大街小巷,帶到心底,那是最純粹最微弱的...原來我們壹直在“付出”和“被付出”。這是壹張溫暖宜人的網,打撈了世界上很多玫瑰,很多美好的東西。
在那個節目的最後,紅隊和藍隊都要有三重禮物——給對方的禮物其實是給自己的禮物,對方給自己裝修的家,還有紅隊未婚夫給未婚妻的婚紗,藍隊老婆給老公的馬甲。
布施的香味無處不在!