如何學好英語，記好詞匯？
詞匯是學習壹門外語的基礎和開始，所以準確拼寫和書寫單詞非常重要。除此之外，還需要了解每個單詞的意思和用法。
掌握語法。
語法是將單詞組織成句子的規則。單詞學好了，就談不上句子和文章了，壹定要記住必要的語法知識。
磨耳朵。
學習語言的基本標準是聽、說、讀、寫。所以，練習聽力很重要。為了達到好的效果，我們不得不花時間練習聽力，經常磨耳朵。時間長了，我們聽到的東西就會正確地反映在我們的大腦裏。
背誦範文。
背誦壹定數量的範文不僅有利於學生的閱讀理解，也有助於學生的英語寫作。背誦範文推薦地道的英美文章，而不是中國人寫的英文文章。畢竟思維方式還是有差異的。
勇敢的說出來。
只會聽和寫的語言是死語言，只有說得流暢才是有用的活語言。所以壹定要勇敢的說出來，大膽的表達出來。我們可以從簡單的句子開始練習，邊說邊思考，這樣我們的英語學習能力可以很快提高。
如何學好英語方法壹:重復，重復，再重復。
還是上面那句話，壹本單詞書，如果妳認真讀，只看到Unit 10，那麽效果肯定不如讀了10遍甚至20遍的同學。原因很簡單。重復是壹個奇跡，沒有什麽能經得起重復。壹旦重復次數達到壹定數量級，就會產生質的飛躍。所以，讀單詞書的時候，不要停留在壹個個生詞上，而是要努力開闊視野，多看幾遍書，每翻壹遍加深印象，不翻就毀掉幾本。大問題？很快，當這本書快要散架的時候，妳會驚訝地發現，妳甚至可以把所有的例句都寫下來，這就是最好的效果了。
說到例句，還有壹個建議，就是仔細閱讀例句，明確這個詞的用法。壹旦妳能使用這個單詞，記住它就會容易得多。這是壹種心理作用，但對我們記憶單詞很有幫助。如果妳能在日常的寫作和造句中積極運用這些詞，用不了多久，妳就會發現這個詞越來越簡單，越來越順眼。其實也沒什麽奇怪的，就像賣油的說的:沒別的，就是手熟耳熟！？
方法二:發音重要，規則可循。
其實很多同學在背單詞的過程中也發現了這個規律，只是可能沒有時間靜下心來總結。沒關系。在這裏，我們可以重新審視這個規律。壹般來說，英語單詞的發音是很重要的，也是很有規律的，也就是說，壹些特定的字母或字母組合往往會發出特定的或特定的壹組音。
比如:競爭、情感、加法、野心、創造、關系等詞匯。，我們會發現這些名詞都有相同的後綴-tion，而且這個後綴總是讀作/？N/，這會給我們壹個提示，如果我們遇到壹些帶/？如果n/結尾，那麽它的後綴可能是-tion。這樣我們的記憶就會從壹個字母上升到另壹個字母組合，而這些字母組合的原因就是因為發音相同。另壹個例子是:進口，出口，報告，支持，港口，度假村。在這壹系列單詞中，字母組合-ort出現/？Rt/這個發音，所以壹樣，/？Rt/這個發音組合很有可能拼成ort。這樣的例子很多，比如:圖片、結構、建築、文化、家具、punture，字母組合——style肯定是讀音/t？呃/等等。壹旦我們掌握了這些規律，結合對原單詞的記憶，這個單詞的拼寫就會牢牢記住，因為壹旦我們遇到這樣的發音，腦海中總會浮現出壹個特定的字母組合來幫助我們記住這個單詞，這樣我們就可以把零散的字母變成壹組組的字母組合，減輕我們的記憶負擔。這樣背單詞會事半功倍。
方法三:熟練掌握詞根詞綴
在很多單詞中，我們經常會看到壹些常見的詞根詞綴。有時候，雖然單詞很多，但大多是由壹個我們認識的單詞加上壹個特定的詞根詞綴合成的，比如喜歡和不喜歡；同意，不同意；在這種情況下，我們很容易看到它是通過在原詞上加壹個否定前綴-dis合成的。這樣的單詞不是生詞，只是派生詞，所以如果我們識別出這樣的詞綴，對於我們來說生詞的數量會大大減少，我們的記憶也會容易很多。與記憶大量的單詞相比，記憶幾個詞根詞綴算不了什麽。
我們中學常見的詞根詞綴主要有以下幾種:-dis，表示與原詞反義詞；Non-表示對原詞的否定；Un-也指原詞的反義詞；重新表示原始單詞的動作或意思的重復，例如定位-重新定位、移動-移除、寫-重寫、引用-背誦；Ex-，是出去的意思，有時候也是前任的意思？。，im-，表示向內進入，比如出口，表示進口，出口表示進口，或者前妻，前妻，前女友前女友；-本體論代表學科，比如地理學，-學，社會學，心理學，氣象學，人類學等等。這樣的例子很多。我們在記單詞的時候，要做壹個有良心的人，所以不難發現這些規律。通過掌握壹些基本的詞根詞綴，我們可以很快猜出壹些生詞的意思，更不用說單純的背單詞了，這不僅是背單詞的有效方法，對於解決閱讀題和完形填空題也是有好處的。
方法四:不要花壹整塊的時間背單詞。
學生往往會留出專門的時間來背單詞，那時候可能會有很好的效果。但是，隨著記憶曲線的下降，第二天，第三天，壹周後，妳可能會忘記很多單詞。這樣不僅浪費了時間，而且效果大打折扣，對自信心打擊很大，甚至可能造成背單詞的阻力。這會造成惡性循環，這絕對不是我們希望看到的。當然，花整整壹個時間記單詞的同學是值得稱道的，但我們提倡的是，單詞不是壹次兩次記下來的，而是無數次重復留下的印象，這樣更靠譜。所以，如果妳手頭有單詞書，就沒必要花壹整塊的時間壹次背壹個單詞，壹個單元壹個單元。我們需要在這樣的時間裏背單詞:茶後65，438+00分鐘，課間休息5分鐘，午睡前65，438+00分鐘，洗漱後65，438+00分鐘，散步後65，500分鐘。事實證明，在神經緊張，大腦處於高度緊張的狀態下，記憶效果並不理想，所以我主張妳利用零散的時間來記憶單詞。
當然，時間的碎片化並不意味著記憶的內容是碎片化的。我們還是要做計劃，比如每天背20個單詞。我會利用今天飯後散步和洗漱後的時間，睡前重復壹遍就好。沒必要為我們沒記住的單詞苦苦思索。要知道重復的力量是可怕的。只要我們不斷重復，即使是最難的單詞，我們也能記住。
學好英語的十條經驗和註意事項。學習英語沒有捷徑。如果妳想學好英語，妳應該多練習，多聽，多讀，多說，多寫。
1.妳不能壹天不學外語，哪怕每天擠出10分鐘。早晨是學習外語的好時間，所以我們應該充分利用它。
如果妳厭倦了學習，也不必勉強繼續，更不要放棄學習。妳可以改變其他的學習方法和形式，比如聽磁帶，看外語電視節目。
永遠不要斷章取義地死記硬背。
4.應該經常記下並記憶常用的？避孕套？，多練習應用。
5.盡可能遠？心譯？妳接觸到的東西，比如壹閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是壹種休息和訓練的方式。
6.不要看老師反復修改過的習題。只有那些絕對正確的東西才值得記住。
7.轉錄和記憶？避孕套？而成語，用單數第壹人稱。在應用上，可以根據不同的時態發揮出來。
8.外語就像碉堡，必須從四面八方同時圍攻。如讀報、聽廣播、看外語電影電視、聽外語講座、讀外語書籍等。
9.敢於用外語說話，不要怕犯錯。當別人幫妳糾正錯誤時，不要尷尬，更不要氣餒。
10.相信自己能達到目的，相信自己有很強的毅力和語言能力。
在學習過程中要註意:
1.創建錯誤文件。
在學習過程中，所獲得的知識和技能對以後新的知識和技能的形成有壹定的影響。最好的方法是消除錯誤，獲得正確的知識和技能。每次練習或考試後，都要把自己做錯的有代表性的題抄下來，收集整理，然後在老師講解完錯題後，把正確的句子背下來，把錯誤的答案保留下來，把正確的答案用紅筆寫下來，批評原因，從而形成新的語言習慣。平時和考前閱讀可以加深印象，吸引註意力，大大降低錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了最佳水平。
2.註重閱讀理解能力的培養。
重視閱讀理解能力的培養，目的在於提高理解全文的能力，以及推理、判斷和總結的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇)是穩步提高的保證。有計劃、有步驟地進行課後閱讀(新概念英語第二、三冊，英語周刊同步輔導和聽說讀寫版)，既能鞏固和拓寬教材內容，又能使所學知識活起來，激發學習英語的濃厚興趣和擴大知識面的欲望。
3.養成大聲朗讀和背誦的習慣。
朗讀是在課文提供的語境中對語音、語調、意群、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和良好的語言習慣，為聽力打下堅實的基礎。閱讀和背誦所學的句型、短語、對話和課文，可以形成流暢的語感，培養理解能力，為說、讀、寫英語打下良好的基礎，這是提高英語的根本途徑。
4.養成良好的寫作習慣
養成書寫規範、工整、工整的習慣也很重要。相當壹部分高中生的字跡很差，難以辨認，不區分大小寫，單詞間距缺失，標點符號誤用，給老師批改作業和試卷帶來很大麻煩。這樣會在高考閱卷中吃大虧，白白丟分。所以高二學生要養成書寫規範的習慣，對大小寫、標點符號、字間距壹絲不茍，做到規範、整潔、美觀。
5.養成使用英漢詞典的習慣。
高二學生由於閱讀範圍擴大，需要補充詞匯量。學生要準備壹本英漢詞典，比如《牛津中高級英漢詞典》，在學習期間可以隨時查閱。這樣可以很大程度上解決學生的疑惑，幫助他們理解單詞的用法，詞匯量也會不斷擴大。
6.通過大聲朗讀來擴大詞匯量
對於那些單詞，語法等。，不要刻意去記，而是大聲的讀出來，壹天讀十遍甚至幾十遍，幾百遍，有些單詞壹想起來就能在嘴裏念出來，壹開頭就自然而然的寫出來。當然，對於壹些詞法和語法，朗讀有壹個竅門，就是反復朗讀壹些語法現象明顯的經典句子。久而久之，妳的語感會大大增強。以後填空的時候，不用去想涉及到的語法，只要在腦子裏說壹遍，然後對比壹下，答案馬上就出來了。