壹只孤獨的大雁，不喝水也不啄，只是不停地飛，不停地叫，思念著，追尋著伴侶。誰來可憐這茫茫蒼穹中的孤雁？然而，它和大雁迷失在雲海中，它放眼全世界，仿佛它的夥伴就在眼前；它哀鳴著，仿佛聽到了同類的呼喚，但野鴉們完全不理解孤雁的心情，它們只是在那裏不停地叫著。按照常規的方法，詩歌吟誦的東西以音樂為佳，以隱蔽性為佳，吟誦的東西不適合直接說明。而杜甫，壹開始就叫出了“孤雁”，但這只孤雁不壹樣。它不喝也不啄，只是不停地飛，不停地叫，聲音透露出它非常想念它的同伴。不僅想念，還拼命追求，是壹只熱情而執著的“孤雁”。阿清人蒲啟龍評論說“飛音是詩的骨”(《讀杜新解》)，就抓住了這壹點。第二聯盟的領域突然打開了。在浩瀚的天空中，這只孤獨的小鵝只是壹個“影子”，和大雁壹起迷失在“千雲”中。這壹刻，顯得焦慮，焦慮，迷茫。天高雲淡，它不知道去哪裏找丟失的夥伴。這幅對聯用“誰可憐”二字來問，這個問題把詩人胸中的感情滾了出來:“孤雁，我是不是沒有妳那麽悲傷？”天空遼闊，誰來可憐我？“詩人們和鵝，“物我交融”，融為壹體。唐代詩人朱在評論這首詩時說:“這是孤雁思念兄弟。此外，詩人不僅想念他的兄弟，也想念他的密友。安史之亂後，在那些動蕩不安的歲月裏，詩人過著流亡生活，親友失散，天各壹方，卻無時無刻不在渴望著骨肉團聚，做夢也沒想到會有知己重聚。這只孤獨的鵝給了他自己的影子。第三部與第壹部緊密相連，從心理方面刻畫了孤雁鮮明的個性:被思想纏繞，被痛苦折磨，迫使它不斷飛翔。它望天望地，不停地找，仿佛迷途的大雁永遠在它面前晃動；它嗚嗚地叫著，不停地叫，仿佛同伴的歌聲壹直在它耳邊回響；因此，它不得不不停地追逐和呼喚。這兩個血與淚的字，深刻而悲愴。蒲啟龍評價說:“我只懷念飛翔，但看著它就停不下來。好像還看到它的群體，把它趕走；“只有想起來的時候才會哭很多，比如那些聽的比較多的人。速寫至此，雨哭了！”(讀解)最後，用陪襯的筆法來表達詩人的愛與恨的感情。孤雁思念團那麽迫切，那麽痛苦，那麽累；而野鴉根本不懂。他們不停地制造噪音，自得其樂。“無心的心情”是孤雁面對野鴉時的心情，也是杜甫在不能與親朋好友相見時厭惡無聊，而面對壹些普通人時的心情。“知我者謂之憂，不知我者謂之欲”(詩汪鋒·李蜜)，所以詩人和這些“不知我者”自然無話可說。這是壹首思念羊群的鵝的贊歌，它的情感深沈而強烈。孤獨的鵝是如此的孤獨和痛苦，但同時，它又不得不不停地呼喚和追求。它對朋友的愛在胸中猛烈燃燒，它甚至可以拋棄吃喝，不顧安危；我雖命薄但心高，寧願在雲裏飛，卻不曾留意黃昏雨寒塘。我的詩歌是激烈的，我的思想境界是高的。就藝術技巧而言，整篇文章生動傳神，是大匠之運，自然渾成，無斧鑿痕跡。中間的兩副對聯有情有景，景物生動多彩，甚至有光影，能給讀者壹種“立體感”，像焦平面對雲中雁影的表現，是詩中的神來之筆。
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