上海2011初中畢業生學業統壹考試。
語言
第壹，文言文部分
(壹)聽寫(18分)
1.草枯鷹眼病，。(王維《狩獵》)
2.想把西湖比作習字。(蘇軾《湖上雨後飲楚清》)
3.壹千年可比。(陸遊《憤怒》壹書)
4.當年，萬裏求封。(陸遊《懺悔錄》)
5.思考而不學習是危險的。(《論語？為政治”)
6.酒鬼的酒不是酒。(歐陽修《醉亭》)
(2)閱讀下列單詞，完成問題7-8 (4分)
很好地
李清照
昨夜雨驟風吹，酣睡未耗酒。
我問快門人，他卻說:“海棠還在。”
“妳知道嗎？妳知道嗎？應該是綠肥瘦瘦的。”
7.“深度睡眠”這個詞的意思是。(4分)
8.以下壹項不正確(2分)
A.“雨稀風驟”就是雨稀，夜風猛。
B.“海棠依舊”是這個人對“禁閉俠”的回答。
C.“綠、肥、紅、瘦”形容雨後海棠花的景象。
D.這個詞很短，有人物，有對話，有意義。
(3)閱讀以下內容，完成問題9-11。(8分)
蔣家的大親戚哭著說:“妳會生來就有悲傷嗎？那麽我們服務是不幸的，不回復我的傅也是不幸的。如果妳不服侍我，妳會病很久。由於是第三次在老家生活，現在已經60歲了，鄰居的生日都在皺眉(ù)。(dān)出其所，竭其所居，呼遷(xǐ)，饑渴(bó)，觸風雨，使寒熱，呼毒癤子，常死者借(jiè)。(n γ ng)跟我祖宗住的今天沒房，跟我父親住的今天沒房，跟我住了十二年的今天沒房。如果它們死了，它們就會遷徙，我就靠抓蛇壹個人生活。兇官來我鄉，叫囂事，胡與南北突兀，嘩然者駭，雞犬雖不得安寧。我的蛇(xún xún)起來看它(fǒu)，而我的蛇還活著，我就躺下了。小心翼翼地吃，有時還會獻上。退而求其次，吃土裏的東西，這樣才能做到最好。蓋死者壹歲有罪，其余皆大歡喜..."
9.以上節選自正文《》，作者柳宗元是(王朝)作家。(2分)
10.用現代漢語翻譯下面的句子，註意壹些單詞的意思。(3分)
吃它，有時提供它。
11.以下有壹項不正確(3分)。
A.姜把他抓到的蛇上交以抵稅。
B.上面寫了人民生活悲慘的現實。
C.兇殘的官員使村子變得不安寧。
D.姜的人生態度是與時俱進。
(4)閱讀以下內容，完成12-15題。(12分)
漢魏皆知北渡①，中外親戚②獻玉燈，雲耕耘者得於劣墓③。表面沒有瑕疵，所以真的是寶貝。專門擺了壹桌④給玉燈，會用來喝酒勸酒。俄官誤擊，玉燈盡碎，賓客皆驚，官員皆卑。韓琦並不糊塗，笑著對大家說:“也有東西壞掉的時候。”官員說:“不是原因是什麽罪？”
12.解釋壹下上面加的詞。(4分)
雲修者葬於墳中，得之() ()
13.文中劃線句的正確翻譯是(3分)。
A.(妳)不是故意的。什麽罪？
b:不是這個原因。妳犯了什麽罪？
C.(妳)不是故意的，又何必怪妳呢。
D.如果不是這個原因，為什麽要怪妳？
14.之所以說“當官的就等著犯罪”是。(原句回答)(2分)
15.本文展示了漢魏公的品質。(3分)
二、現代部分(48分)
(1)閱讀下面，完成16-20 (20分)。
向字典鞠躬
薛
《今夜晚報》的壹篇文章稱，大型電視劇《采桑子》的拍攝現場出現了壹道“好風景”:劇組裏很多人都隨身帶著字典，壹有不確定，就馬上向“老師”求教。女主角陳小藝小姐說:“采桑子是壹部文化含量很高的歷史劇。我深感自己對學問的無知，自然不敢掉以輕心。”雖然不能見證這種“好風景”，但還是有眼前壹亮的感覺。
這麽多年來，壹直看到“讀白字”的新聞。比如蘇軾的詩《轉諸葛，低調，不眠》，“奇”讀作qǐ，指有花紋的絲綢。古詩詞裏不是有“身披羅綺者，非養蠶者”嗎？王菲唱yǐ。再比如小天後蔡依林在唱《回憶》的時候，把《未完》唱成了《未完》Z ǔ y ǔ。不和諧的正確發音應該是jǔyǔ，意思是上下牙齒不對應，後來用作不壹致的比喻。蔡依林把誤認為，大概是受了“組”和“祖”這兩個字的影響。最近，被稱為“才女”的伊能靜引起了軒然大波。她在新發行的專輯裏演唱了蘇軾的《念奴嬌》，把“羽扇黑絲巾”的“guān”變成了“倫理”。這是壹個相當普遍的誤解。然而，伊能靜是值得稱贊的。她隨即在博客中公開道歉，並專門花了壹天時間重新錄制。與這些“白紙黑字”的新聞相比，《采桑子》劇組“用字典拍攝”，就像穿越田野的春風，帶給我們清新的空氣。
事實上，在老壹輩藝術家中，這種做法早已成為壹種習慣。電影藝術家孫道林就是壹個典型的例子。他的銀幕形象魅力四射，按今天的話說，絕對是個“帥哥”；演技更加精湛，壹筆壹式，都是惟妙惟肖。但是，他“不敢”。哪怕是排練壹首短詩，他都會在包裏放壹本《新華字典》備查，生怕稍有差錯。就是那種幾十年如壹日練就的“嚴謹”，在娛樂圈是有口皆碑的:不僅聲音渾厚清晰，發音準確清晰，在表演中從來沒有念過壹個白字。孫道林先生曾由衷地說:“漢字這麽多，不會念也沒什麽丟人的；但如果想當然，那就對不起觀眾了。"
④由孫道林想到巴金老人。巴老在世時，我們多次去他家祝賀他的生日。他的書房裏有壹張簡單而狹長的書桌，《隨想》中的許多文章都是在這張書桌上完成的，讓人肅然起敬。每次去的時候，我們看到桌子上除了紙和筆，還有壹本現代漢語詞典。遇到壹時想不起來的單詞，巴老師會打開字典查壹查，才會動筆。這是壹代人的寫作態度。《隨想》的稿子我至少看了三遍，發現幾乎沒有錯別字，大概就是這個原因。腦海裏經常浮現巴老查字典的場景。這是壹個普通的生活場景，卻象征著壹種高尚的文化精神。
字典是知識的海洋，智慧的寶庫，沈默的老師。在校園學習階段，是字典為我們解惑，不斷完善我們的知識結構；我們工作之後，也是字典為我們把關糾錯，保證文化產品的內容質量和文字質量。壹個感恩的人不應該否認詞典在文化生活中的地位。
6.向字典鞠躬。從壹個人對詞典的態度，不難看出他的專業素養和文化良知。妳這樣認為嗎？
16.第②段下劃線句子中的錯別字是，它的正確拼寫是。(2分)
17.在第(1)段中，“眼睛亮起來”的意思是。(3分)
18.③、④段使用的論證方法如下:第五段主要討論。(8分)
19.下面這段話在課文組中的恰當位置是(3分)。
藝術家如此，作家如此，政治家也是如此？毛澤東總統為我們樹立了榜樣。在那個戰火紛飛的年代，慈原陪著毛主席走南闖北。毛主席在深夜寫作時，常常在趕稿時停下來翻看《辭源》。這是多麽耐人尋味的歷史細節啊。
A.②③b之間③④c之間④⑤d之間⑤ ⑤。
20.參考《現代漢語詞典》對詞的定義，選擇正確的詞填入橫線。(4分)
郁達夫說“壹粒沙見世面，半朵花談人情”，就是說要善於用小事(反映和反應)社會，抒發感情，表達思想，(揭示和揭示)深刻的哲理和普遍規律，這就是“以小事見大”。
《現代漢語詞典》釋義；
反射:動詞(1)被反射。比喻展現客觀事物的本質。
(2)向上級或有關部門反映情況和意見。
反應:動詞(1)機體接收到內部或外部刺激引起的相應活動。
名詞(2)由某事引起的觀點、態度或行為。
Reveal:動詞(1)宣告，宣布(公告等。).(2)讓人們看到原來不容易看到的錯誤。
宣布:動詞宣布(某事的結果)。
(2)閱讀下面，完成21-26題。(28分)
龍眼和雨傘
遲子建
(1)大興安嶺的春雪比冬天的雪更美。雪花仿佛沾染了春天的氣息，又大又稀。他們在天地間翩翩起舞，宛如飲甘露，輕盈迷人。
②我喜歡看春雪，這種雪不會持續很久，只有兩三個小時。站在窗前，就像在看壹場上帝上演的寬屏黑白電影。山、樹、房子、行走的人都在雪中閃爍，天氣無邊而溫暖，令人難忘。
去年，我在家鄉寫了壹部小說《埃爾貢河右岸》。四月中旬的壹天下午，當我正在寫作時，電話響了。是我媽媽。她說，我在樓下。下雪了。我會給妳壹把傘。我們今天早點回家吃飯吧。
沒有什麽比寫在壹個激動的地方被打擾更不愉快的了。我懊惱地對媽媽說:“雪有什麽可怕的？我不需要雨傘。回去我寫壹會兒。”媽媽說:“我覺得雪裏還有雨。我擔心妳會淋濕。下來！””我終於忍無可忍，無理地對媽媽說:“妳也是。妳來之前為什麽不打電話問我要不要帶傘？“我不要傘，妳回家吧！”
我掛了電話。聽筒裏的聲音消失的那壹刻，我立刻意識到自己犯了最不可原諒的錯誤！我跑到陽臺上，看見媽媽撐著天藍色的傘在雪地裏慢慢走回來。她腋下夾著壹把綠色的傘，那是給我的。我試著給她打電話，但因為羞愧我開不了口。我只是默默地看著她漸行漸遠。
也許我太沈浸在小說中了，以至於沒有意識到春雪的到來。從地上的雪來看，已經有壹兩個小時了。的確，就像我媽說的，雪裏夾雜著細雨，像是殘冬流下的幾行清淚。壹個母親害怕這樣的眼淚會打濕女兒！而我粗暴的踐踏了這份善意！
從陽臺回到書房後，我關了電腦，站在南窗前。窗外是連綿的群山，遠處的山被雪花遮掩，近處的山都是模模糊糊的，如海市蜃樓。山腳下沒有行人，更沒有鳥。這個真實的世界因為春雪的壹次造訪而有了虛構的意義。看來神也是寫情和人情的。我認為它今天捕捉到的最令人心酸的事情是她母親拿著雨傘離開的場景。
雪停了。黃昏了。我鎖上門，下樓，回到媽媽身邊。做了錯事的孩子最怕回家，我也是，往媽媽家走的時候感覺心慌氣短。媽媽明明哭了，眼睛又紅又腫。我向她道歉，說我錯了，請她不要難過。她轉過身去，又擦了擦眼淚。我知道我深深地傷害了她。雖然我已經四十多歲了，但在她面前還是個任性的孩子。
⑨媽媽見我真的是壹副痛悔的表情，於是在飯桌上罵了我壹頓。她說:“妳再寫我就不惹妳了！”"
⑩《埃爾貢河右岸》的初稿完成後，我來到青島做了長篇修改。那是壹個春意盎然的五壹節。壹天下午，青島海洋大學文學院的劉先生來看我，我們坐在壹起聊天。她告訴我，她壹生中最大的痛苦就是兒子的去世。劉老師的愛人是搞科研的，常年在南極，劉老師在青島工作。他們工作忙，所以孩子從小就跟著爺爺奶奶在沈陽生活。十幾年前，她的孩子在沈陽某遊樂園不慎從天上掉下來摔死。出事後，沈陽的親戚給劉先生打電話，說孩子生病了，想媽媽了，讓她回去。劉老師說，她有壹種不祥的預感，兒子可能走了，不然家裏人也不會這麽著急讓她回去。劉老師說，她上了去沈陽的火車後，腦子裏全是兒子的影子，他的笑臉，他的聲音，他叫“媽媽”的樣子。她悲傷的樣子引起了其他人的同情，壹位南方遊客為她抓了壹些龍眼。劉老師說，那時候桂圓是北方罕見的水果。她從來沒有吃過，她想她的兒子壹定也沒有吃過。她壹個龍眼都不想吃，壹路捧在手心，想著要帶給兒子...
⑩那壹刻，我的眼前突然閃現出媽媽在春雪送我傘的場景。母愛就像壹把傘，把陰郁留給自己，把陽光留給孩子。母愛也像龍眼，不管皮多幹，裏面總藏著甜汁。
21.第壹段劃線句使用的修辭手法是，其表達效果是。(3分)
22.③-⑤段中“我”的心理狀態經歷了壹個從“多動”到“動”的變化過程。(4分)
23.在第8段中，“媽媽”和“擦眼淚”的原因是。(3分)
24.作者的“媽媽”和“把愁雲慘霧留給自己”的具體表現是:(1)媽媽的肚子默默地回家了；(2) ;“把陽光留給孩子”的具體表現有:(1)；(2) 。(6分)
25.理解這篇文章主題最恰當的是(4)
A.它反映了母親樂觀開朗的性格。
B.贊揚了母親的善良和寬容。
C.表達了對母親的感情。
D.表現了母愛的無私和高尚。
26.作者寫了壹個他和他母親之間的故事。他為什麽要寫劉老師的故事？結合全文，從免職和內容的角度，談談妳的看法。(80字左右)(8分)
三。寫作(60分)
27.標題:悄悄提醒
要求:(1)寫壹篇600字左右的文章。(2)不透露個人信息。(3)不要抄襲。
上海2011初中畢業生學業統壹考試。
中文參考答案
1，雪很輕。
2、淡妝和濃妝總是合適的
3.做壹個真正的老師。
4.皮馬守涼州
5.學而不思則罔。
6.關心山川。
7.安睡
8、B
9.捕蛇者說唐朝
10，(我)小心翼翼的餵那些毒蛇，該供奉的時候我會供奉的。
11、D
12，說得到，得到
13、A
14，“俄國官員會不小心碰到平臺，玉燈會碎。”
15，大方壹點
16，佛招
17《采桑》劇組查字典生字的動作讓“我”大吃壹驚。
18，說明性方法列舉了孫道林和巴金的案例，生動地論證了詞典對人們學習和工作的幫助以及詞典在人們文化生活中的地位。
19、C
20.反思和揭示
擬人化生動地描繪了春雪的舞美。
22、興奮不開心羞愧
23.“我”這幾個字讓母親想起了自己剛剛遭受的不公。
24.我媽壹個人在家，因為委屈默默流淚。我媽媽在大雪中給了我壹把傘。為了讓我心情好壹點，我媽寧願自己受委屈。
25、B
26、略
27、略