1.經常背誦。
基礎差的話背誦是必要的，背誦可以提高很多。不僅單詞和短語重要，語法規則也很重要。
積極記憶高中課本中出現的生詞和短語，了解它們的用法，適當使用壹些正反義詞和相近的詞來加強記憶。雖然這壹步很枯燥，但沒有它，學英語就像斷了翅膀的鷹，沒有誌氣卻寸步難行。
2.經常大聲朗讀。
這是學好英語的法寶之壹。壹般來說，朗讀的內容僅限於課本，不以背誦為目的，重點是自己的正確發音、連讀聲調等等。通過大聲朗讀，可以熟悉單詞及其用法，體驗英語語調和語境，增強語感。每天只需要半個小時左右，但是壹定要持之以恒。
3.努力練習。
雖然“題海”戰術不足，但適當做壹些練習還是很有必要的，尤其是針對自身不足的練習。比如完形填空，這種考察綜合能力的難題，平時要多做。每次完成後，都要仔細的重新檢查答案，找出這些正確選項的合理之處，出題人的意圖是考察哪些知識點等等。只有通過不斷的練習和體驗，才能不斷提高英語水平和應試能力。建議妳先做語法方面的專項訓練，做完之後再總結，再運用到綜合題中。
4.勤總結。
英語的知識相對於其他學科來說是比較零碎的，壹定要在平時下功夫去收集，整理，總結。老師提到的或者參考書上看到的壹些零碎知識，要及時記錄下來，以備日後復習。
第二，“四多”
1.多讀書。
近年來，英語試題的難度逐漸增加，試題的觸角涉及日常生活的各個領域。所以從高壹開始，我們就要盡可能的擴大閱讀範圍，才能在潛移默化中開闊視野，提高英語水平。
2.多聽聽。
近年來，聽力題逐漸加入到中高考中。其實多聽不僅僅是為了考試，更重要的是妳可以在聽的過程中逐漸增強語感。培養敏銳的語感，有助於增強辨別力和判斷力，這是英語學習中非常重要的壹環。
3.多說壹句。
多說可以增強口語能力，加深記憶，讓所學的東西清晰地反映在腦海中，不容易忘記。
4.多練習。
通過大量的練習，可以增強自己的實踐經驗，避免心慌意亂，不知所措。而且熟能生巧，做題的時候也可以制定規則，有語感。
也有壹些好的學習方法供妳參考。
1——最重要的是文字。開學的時候，制定壹個計劃，什麽時候背第壹課的單詞。如果可能的話，盡快記住所有的單詞。如果沒有，至少在每節課前把這節課的單詞背下來(這是關鍵，高中英語70%的成功都靠它)。
2-每天至少閱讀30分鐘的文本，無論哪篇都好(前提是單詞熟悉)，並且最好是以娛樂的態度來做，而不是作為壹件苦差事。如果不能做到壹周至少讀三遍，那就邊讀邊慢慢培養自己的速度，當然這是在保證閱讀質量的前提下。高考看書要看時間的積累。
3-買英語系列磁帶，每天聽壹段時間，至少聽多久。(註意，壹定要從頭聽。妳要從頭聽，高級的話絕對無效。)
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語文試卷分為三部分:基礎知識；閱讀理解；寫作。
第壹，基礎知識全靠記憶，沒有捷徑；
二、如何在短時間內提高語文閱讀理解能力；
就個人知識的獲取而言，壹般來自兩個方面。壹方面，大量的感性認識是通過個人實踐獲得的，然後通過思考提升為理性認識，構成了個人知識來源的壹小部分。另壹方面，它直接繼承了人類在長期實踐中積累的知識，並將社會知識轉化為個人知識，這是中學生知識的主要來源或大部分來源，正如恩格斯所說:“不再需要每個人親自經歷；他個人的經歷，在某種程度上，可以用他祖先的經歷的結果來代替。”在所有傳承知識的方式中，閱讀是主要的方式。
(壹)不斷改善閱讀的基礎條件。
讀書有什麽要求？
(1)掌握常用詞、短語、句子、段落、文章的基礎知識。
(2)掌握基本的科學知識。
如果不掌握自然科學和社會科學的基本概念和知識，會給閱讀帶來很多不便甚至困難。有人說，在21世紀，如果妳不懂生物化學和生態學，妳可能連報紙都看不懂。現在報紙上有很多“生態平衡”、“生態系統”、“基因工程”、“基因”等專門術語。很多人看似懂，是因為缺乏高中生物的基礎知識。可見，現代社會要想提高閱讀能力，必須盡快掌握基本的科學文化知識。
(3)會使用參考書。
(2)有目的、有計劃地學習。
面對浩瀚的書海，如果讀書沒有目的和計劃，就會無所適從。
中學生的閱讀應該基於以下目標:
有利於基礎知識的學習，有利於發揮自己的長處，有利於彌補自己的短處，有利於提高自己的閱讀能力。
安排閱讀計劃時要註意:
a、圍繞課本看壹些相關的課外書。比如閱讀壹些與課內學習相關的科技史、人物傳記等，有助於提高課內學習的興趣，豐富課內學習的內容，使思維更加活躍。
B.圍繞自己的興趣愛好或特點看壹些相關的課外書。壹個喜歡理科的學生可以定期去閱覽室閱讀相關的報刊雜誌，壹個喜歡文科的學生可以定期閱讀各種文學刊物，或者在假期閱讀文學名著。
C.至於課外書的選擇，可以問老師，大四學生或者同學，或者家長。學習他們的好經驗真的是節省時間的好方法。如果妳選擇了壹本好書，妳可以在更少的時間裏獲得更多的收獲。
此外，很多學生在閱讀中缺乏目的性和計劃性。他們經常出於無知看壹些偵探小說和武俠小說，達到愛不釋手的地步。他們開夜車讀這些書，不完成作業，嚴重幹擾和影響他們在課堂上的學習。這是壹種不好的閱讀傾向。
(三)處理好說明文和精讀的關系。
(4)勤於思考。
具體來說，我們應該做到以下幾點:
(1)盡量理解
讀書要邊讀書邊思考，努力理解和領會書中提到的中心思想和基本原則。閱讀時，每壹段都要想壹想，明白其中的道理。讀完全文，再壹起看，壹起想，尋找段落之間的聯系，從而整體理解壹篇文章、壹篇課文或壹章。
(2)理清思路
閱讀自然科學著作時，不僅要理解書中提出的原理、規律、定律、公式的結論，還要理清文章的思路，看看這些結論是如何得出的。李政道博士說:“讀完壹段後，妳應該合上書，思考壹下自己的想法。出不去，就回到書上，想想自己為什麽出不去，別人為什麽能打通。”在閱讀時，只記住現成的結論，不管這些結論是如何得出的，那麽在閱讀中很難提高思維能力。
(3)能夠提出問題
閱讀中發現的問題壹般有兩種:壹種是根據自己的知識認為書中的某些觀點不正確、不完整，提出不同的含義或補充；壹種是因為他們沒有足夠的知識，所以出現了不懂的問題。隨著知識和能力的提高，中學生發現第壹類問題會逐漸增多，而第二類問題會逐漸減少。
壹旦發現問題，通過閱讀相關書籍，深入思考，收獲會更多。也有可能發現新的知識，獲得新的感悟。
(4)獨立回憶，學會準確表達。
讀完後要通過記憶檢查壹遍閱讀的效果。妳要善於用簡潔的語言表達自己所理解的內容，並寫在讀書筆記中，以備將來參考。錢偉長曾說，“讀書時，只需知道它的大綱，它的主要精神，主要問題，先學習最重要的東西，再回頭看看妳解決了什麽問題，還有什麽問題沒有解決？”？對於壹時解決不了的問題，最好記錄在小本子上，留待以後解決。"
(五)記讀書筆記。
壹般精讀的書可以用筆記本做筆記，泛讀的書可以用活頁紙做筆記，然後定期分類整理。
三、如何在短時間內提高寫作水平:
六個字“多讀書，多實踐”
只要妳按照我說的去做，壹定會成功的。試試看。