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2. 文言文 唐太宗論止盜翻譯選自《初中文言文全能輔導》上與群臣論止盜，或請重法以禁止，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數年之後，海內升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。
譯文：
皇上與群臣議論怎樣禁止盜賊。有人請求使用嚴厲的刑法來制止。皇上微笑著說："老百姓之所以去做盜賊，是由於賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身的問題，
所以也就顧不得廉恥了。我們應當去掉奢侈，節省開支，減輕徭役，少收賦稅，選拔和任用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那麽他們自然就不會去做盜賊了，何必要用嚴厲的刑法呢！
從這以後，過了幾年，天下太平，沒有人把別人掉在路上的東西拾了據為己有，大門可以不關，商人和旅客可以露宿。
3. 及,尋和全在文言文裏什麽意思◎ 及 jí〈動〉（1） （會意。
甲骨文字形，從人，從手。表示後面的人趕上來用手抓住前面的人。
本義：追趕上，抓住）（2） 同本義 [overtake;catch up with]及，逮也。——《說文》使人追宋義子，及之 齊，殺之。
——《史記`項羽本紀》無庸，將自及。——《左傳隱公元年》（3） 又如：趕不及（來不及）；企及（希望趕上）；來得及（能夠趕上）；及面（見面）；及時應令（與季節令令相適應）（4） 至，達到 [attain;reach]及，至也。
——《廣雅》及期。——《儀禮聘禮》不及黃泉，無相見也。
——《左傳隱公元年》及郡下，詣太守，說如此。——陶潛《桃花源記》及諸河，則在舟中矣。
——《左傳僖公三十三年》湯熨之所及也。——《韓非子喻老》針石之所及也。
將有及。（還來得及。）
駭而圖之，豈將有及乎？——漢· 賈誼《論積貯疏》禍且及汝。——明· 魏禧《大鐵椎傳》（5） 又如：及瓜（到了出嫁的年齡）；及瓜而代（指為官任職期滿，由人接代）；及事（女子到結婚年齡）；及肩（高僅與肩齊，比喻相差甚遠）（6） 待，等到 [wait]及日中則如盤盂。
——《列子湯問》及日中如探湯。及魯肅過 尋陽。
——《資治通鑒漢紀》及敵槍再擊。——清· 徐珂《清稗類鈔戰事類》及既上。
（等到已經登上。及：等到。
既：已經。）——清姚鼐《登泰山記》（7） 如：及夫（等到）（8） 遭受 [suffer from]鐵铦短者及乎敵。
（及乎敵，被敵所傷，極言戰爭之激烈。）——《韓非子五蠹》（9） 又如：及難（遭到災難）；及禍（遭災難）；及溺呼船（喻禍到臨頭，求救無及）；及身（親身受到）（10） 比得上，能與…相比 [pare with]徐公何能及君也？——《戰囯策齊策》郯子之徒，其賢不及孔子。
—— 韓愈《師說》（11） 又如：我不及他（12） 連累；關聯 [implicate]老吾老以及人之老。——《孟子梁惠王上》事如此，此必及我。
——《漢書李廣蘇建傳》（13） 又如：罰不及眾；城門失火，殃及池魚（14） 通“給”。供應 [provide]然則大囯內款，小囯用盡，何以及之。
——《管子囯蓄》◎ 及 jí〈介〉（1） 趁 [while;be in time for]彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。——《左傳僖公二十二年》（2） 又如：及今（趁現今之時）；及蚤（趁早。
蚤：通“早”）◎ 及 jí（1） 和，與 [and]洄曲及諸道橋梁。——《資治通鑒唐紀》洄曲及四境。
扣其鄉及姓字。——明· 魏禧《大鐵椎傳》音樂及詩歌。
——蔡元培《圖畫》（2） 又如：孔子及門徒◎ 及 jí〈副〉（1） [how]——表示反問，相當於“豈”先君之敗德，及可數乎？——《左傳》（2） [also]——表示頻率，相當於“又”兒寬家貧，當為弟子都養；及時時間行傭賃，以給衣食。——《史記》（3） [very]——表示程度，相當於“極”原是本府六案孔目出身，及好刀筆。
——《水滸全傳》◎ 尋xún〈動〉（1） 尋找 [look of;search;seek]遠尋師學。——《後漢書·列女傳》尋向所誌。
——晉· 陶淵明《桃花源記》尋視其側。——《徐霞客遊記·遊黃山記》尋其方面。
——《後漢書·張衡傳》（2） 又如：尋事（找岔子；招惹）；尋門路不著（托人情找不著門路）；尋瑕索瘢（尋找缺陷）；尋疵責人（喻故意挑剔毛病，指責他人）；尋孔討氣（找岔子生氣）；尋宿兒（投宿）（3） 探究；研究；推求 [study;rearch;inquire into]壹壹皆可尋其源。——蘇軾《王維吳道子畫》（4） 又如：尋事（尋思；考慮）；尋朱數墨（只知道背誦文句，不明白道理）；尋省（推求省察）（5） 用 [use]尋，用也。
——《小爾雅》日尋幹戈。——《左傳·昭公元年》將尋斧柯。
——《孔子家語·觀周》尋網求食，利在昏夜：此蜘蛛也。——《三國演義》三年將尋師焉。
——《左傳·僖公五年》（6） 又如：尋戈（動用兵力）；尋斧（用斧）；尋師（用兵）（7） 繼續 [continue]及武侯死後，夫人尋逝，臨終遺教，惟以忠孝勉其子 瞻。——《三國演義》有利必有害，有損必有益，相糾相尋，至於無盡。
——譚嗣同《思篇》（8） 又如：尋復（相繼）；尋聲（隨聲）；尋續（相繼，連續）（9） 討伐，派兵去鎮壓 [send armed forces to suppress]夫三軍之所尋，將蠻夷戎狄之驕逸不虔，於是乎致武。——《國語·周語》（10） 追逐 [pursue]乃有迅羽輕足，尋景追括。
——漢· 張衡《西京賦》（11） 又如：尋行逐隊（會合在壹起）；尋邏（巡查警戒）；尋蹤（跟蹤捕捉）（12） 通“燖”。用熱水脫毛 [hot-water depilate]必尋盟若可尋也。
亦可寒也。——《左傳·哀公十二年》聘而言盟者，尋舊盟也。
——《公羊傳·成公三年》◎ 全 quán〈形〉（1） 完全[whole;entire]不明其義，君人不全。——《禮記·祭統》。
註：“猶具也。”天地無全功。
——《列子·天瑞》唯全人能之。——《莊子·庚桑楚》以全爭於天下。
——《孫子·謀攻》墓中全乎為五人。——明· 張溥《五人墓碑記》（2） 又如：全裝貫帶（全副武裝）；全副（全套）；全家；全甲（全部披甲的士兵）；全仗（全部的儀仗兵衛；完全依靠）；全兵（軍隊全部以弓矛等兵器武裝）；全舍（全部舍棄）；全批（統統）；全全（全部；統統）；全周（周全；全面。
4. 求5篇初中語文全能作文壹般來說初中的語文作文離不開這麽幾個主題“親情”、“成長”、“學習”、“追求”。
主題壹：成長與學習 1、成長的煩惱 當妳終於學會了掩飾，妳才發現，也許那段放聲傻笑的時光叫做童年；當妳終於習慣了掙紮，妳才明白，原來成長的代價是如此仿徨地銳變；當妳終於“如願”地長大成人，妳才頓悟，那句“不想長大”是只屬於長大了的我們的至理名言。數著壹圈圈的年輪，成長的腳步不能放慢，心兒告別了陽光明媚的夏天，跌跌撞撞在泥濘的雨季，於是，有了牽掛，也就有了煩惱，成長的煩惱知多少？ “作業幾時無，把酒問青天。
不知北京時間，現在是幾點？我欲上床睡覺，唯恐作業難交！”昏暗的燈光下，我那雙朦朧的眼望著壹個個討厭的字，孜孜不倦地學習著。那壹摞重重的作業，什麽時候才能解決啊？好不容易哪天作業少了，媽媽就又會語重心長地說：“妳這麽不努力學習，3年後怎樣考高中啊？妳讀書不是為父母，是為自己啊！”雖然這些道理我都懂，但是我也有難處，也有壓力啊。
成長中的我真的好煩惱啊！ 少年不知煩滋味，在不知不覺的成長道路上，各種各樣的煩惱悄然而至。 不知從何時起，我嫩滑潔白的小臉蛋上漸漸冒出了壹個個不知來歷的小痘痘。
這些可惡的小痘痘真使我“愁眉常常展，笑臉不常有”！同學們看見我就議論紛紛，壹個個莫名其妙的外號也隨之而來，“環形山”、“小菠蘿”等數不勝數。爸媽、親戚們都感慨不已。
我該怎麽辦呢？什麽辦法都嘗試過了，去治療還是去吃藥，或者是不吃 *** 性的東西，但結果都不盡人意。OH，我的天啊！我是多麽渴望能成為壹個帥氣的小夥子啊！ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
我會在煩惱中磨煉自己，使自己更加成熟。我要對煩惱說：“我不怕妳！”。
我壹定會戰勝煩惱，快樂地度過我的初中生活。 2、我長大了 我品味著成長這杯甜蜜而又苦澀的茶水，回想過去的點點滴滴，驚奇的發現——我長大了。
午後，捧著壹杯綠茶，淡雅的茶香，讓我看到近日的壹幕。 他是經常與我吵架的對象。
不幸的是，這學期恰好和他同桌，真是不是冤家不碰頭。這天晨讀，他忘帶了英語書，正用可憐巴巴的眼神望射向正在讀書的我。
雖然他並沒有開口說話，可我心中早已覺察。 我壹開始幸災樂禍，心裏美美地想著：哈哈，妳也有難堪的時候啊！不知是什麽驅使我產生另壹種念頭：“要不要借他壹起看呢？”我默默地想著，“可是他又沒問我借，為什麽要給他壹起看呢？” 平日的矛盾促使我反對這種作法。
然而，我又想，書中的道理、老師的教誨到哪去了呢？難道“互相幫助”只是壹個隨便喊的口號嗎？矛盾是有，互助倒真，友誼尚存。經過壹番心理鬥爭，我始終還是把書挪了過去，示意與他壹同看。
他撫過書，擡頭看著我，我倆傳遞了壹個暖意的微笑。 是啊，我長大了，學會了團結與微笑。
晚上，桌上擺著壹杯紅茶，濃郁的味感使人沁透心脾，品上壹口，澀澀的，亦令人感傷無窮。 節假期間，我仰慕上了壹位網友，從他的言談中，我迷戀上了這種感覺。
然而，功課繁重，我不能沈迷於其中。於是，我開始抑制自己不再上網，盡管，有時忍不住，常會偷偷開啟電腦，但每當想起他對我說的話：“好好讀書，好好考試！”我總又會回到現實中來，捧起書本，認真閱讀。
每每關上房門上床睡覺時，我總抑制不住自己的感情，也時常潸然淚下…… 是啊，我長大了，亦學會了思念與哭泣。 如果說童真是無瑕的美，那麽長大就更是壹道亮麗的美。
我學著享受其中，酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長大的我。 3、我生活在煩惱之中 當妳終於學會了掩飾，妳才發現，也許那段放聲傻笑的時光叫做童年；當妳終於習慣了掙紮，妳才明白，原來成長的代價是如此仿徨地銳變；當妳終於“如願”地長大成人，妳才頓悟，那句“不想長大”是只屬於長大了的我們的至理名言。
數著壹圈圈的年輪，成長的腳步不能放慢，心兒告別了陽光明媚的夏天，跌跌撞撞在泥濘的雨季，於是，有了牽掛，也就有了煩惱，成長的煩惱知多少？ 耳旁有壹次響起了討厭至極的校歌聲，“又要起床啦！”，嶄新的壹天就這樣開始了。在生活老師的“威脅”下，我十分不情願的離開了我那寶貴的床。
壹番的洗漱和吃早餐過後，面臨著的卻是壹天八節課的嚴峻考驗。 各科的老師專心致誌地講著課。
先是“唧唧復唧唧，木蘭當戶織”，再是那把人抓弄得頭暈眼花的阿拉伯數字和千奇百怪的數學公式，接著迎來的便是“光的傳播、光的速度”，最後還要迎接“a,b,c,d”這些字母的挑戰。好不容易熬過了四門主科，接著而來的卻是令人心慌的體育短跑測試、美術剪紙比賽…… 盼望中的夜晚終於來臨了，老師的嚴厲與督促也隨之而來。
煩人的數學剛解決完，更加厭惡的科學又向可憐的我發起挑戰。堅難地闖過科學壹關，空蕩的語文作業本又發出痛苦的哀號。
語文作業剛上交，眼前站著的又是嚴格要求學生的英語老師。 君不見下午聽課我昏昏欲睡，壹次又壹次地靠在桌角；君不見我完成不了作業之時，低吟“作業幾時無，把酒問青天”；君不見考試誤得低分想起媽媽的教誨，淚流滿面…… 學習，難！學習，苦！但我堅信“寶劍鋒從磨礪。
5. 求文言文譯文工之僑獻琴
工之僑得良桐焉，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應。自以為天下之美也，獻之太常。使國工視之，曰：“弗古。”還之。
工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉；又謀諸篆工，作古窾焉。匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。貴人過而見之，易之以百金，獻諸朝。樂官傳視，皆曰：“稀世之珍也。”
工之僑聞之，嘆曰：“悲哉世也！豈獨壹琴哉？莫不然矣！而不早圖之，其與亡矣。”遂去，入於宕冥之山，不知其所終.
註釋
工之僑：虛構的人名。
斫（zhuó）：砍削。
弦而鼓：裝上弦彈奏。弦、鼓，都是名詞作動詞用。鼓，打鼓。
桐：桐木，制古琴的材料。
金聲而玉應：發聲和應聲如金玉之聲。
太常：太常寺，祭祀禮樂的官署
國工：最優秀的工匠，這裏指樂師。
篆工：刻字的工匠。刻字多用篆體字。
古窾（kuǎn）：古代的款式。窾，同"款"，款式
貴人：大官。
稀世：世上少有。
樂官：掌管音樂的官吏。
弦：琴弦。這裏作動詞用，裝上弦。
匣：裝在匣子裏。
期（ji）年：周年。
易：換，交易
諸：兼詞，之於
傳視：大家傳地看著
鼓：彈
天下之美：天下最美好的（琴）
悲哉世也：這個社會真可悲啊
獨：只
圖：打算，計謀
美：好
適：到~去
翻譯
工之僑得到壹塊上好的桐木，砍來作為壹張琴，裝上琴弦彈奏起來，發聲和應聲如金玉之聲。他自己認為這是天下最好的琴，就把琴獻到主管禮樂的官府；官府的樂官讓國內最有名的樂師考察它，樂師說：“（這琴）不古老。”官府便把琴退還回來。
工之僑拿著琴回到家，跟漆匠商量，把琴身漆上殘斷不齊的花紋；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代款式的雕刻；把它裝了匣子埋在泥土中。過了壹年挖出來，抱著它到集市上。有個大官路過集市看到了琴，就用壹百兩黃金買了它，把它獻到朝廷上。樂官們傳遞著觀賞它，都說：“這琴真是世上少有的珍寶啊！”
工之僑聽到這種情況，感嘆道：“這個社會真可悲啊！難道僅僅是壹張琴嗎？不是這樣的啊。世上的事情沒有不是這樣的。如果不早做打算，就要和這國家壹同滅亡了啊！”於是離去，至宕冥附近的山，不知道他最終去哪兒了.