壹個月前，我還是壹個自稱佛教徒的老母親。
壹個月後，我硬核帶領團隊(我的寶貝)完成了牛津樹打孔。
總的來說，我的內心是這壹切都是疫情造成的。
65438+2月1左右，我們購買並成功安裝了書籍和閱讀筆(相當難處理)。
第壹天拿到書的時候，我們看了10本書。
《是誰？“那本書太簡單了，寶寶根本沒有心，所以她喜歡點讀筆。
65438+二月，是幼兒園的日子，只有晚上我們見面，所以我只是在睡覺前讀了五本牛津樹，壹切順利。
1月，厭學，放假，在家玩，坐飛機。我不喜歡讀四個字以上的句子，伊娃說她看不懂。自暴自棄。
疫情肆虐的2月，母女倆在家裏含淚對視。老母親被硬核驅使重啟讀書計劃，1-2成功讀完100多本書，成功開始第二刷。而且她突然看動畫片或者自由發揮的時候會蹦出壹整句英文，非常令人驚訝~
這三個月我們經歷了什麽？
日期每天的閱讀次數
閱讀狀態
65438+2月5日每天晚上睡覺前看書，喜歡，活躍，安靜。
在1個月的停滯期，不想讀4個字以上的人感覺想哭，想溜走，坐立不安。
2月每天5本新書，5本看過的書越來越好，整句輸出。
為什麽要讀牛津樹？
伊娃的朋友讀到了朋友圈的重要性。
Eva校長是這樣推薦的:妳要選壹套能讓Eva壹直讀下去的教材(解讀，可能不準確)。牛津樹的書能讓伊娃在學前-壹年級-六年級讀書，感覺很符合校長的標準。
我百度了壹下，感覺故事和圖片是我喜歡的那種繪本。
為什麽4歲以後才開始讀牛津樹？
伊娃在學校背了很多單詞。她是9月份出生的，入學早。她成了班上最小的孩子。她已經讓自己的幼兒園經歷沒有了愛，不想在課後折磨她。而且，我從來沒有感受到她本能的駕馭學習的能力。事實證明，我對我的寶寶有偏見。所有的母親都可能對自己的嬰兒有偏見。
我老母親個人英語水平不怎麽樣，看英文繪本又擔心發音奇怪，適得其反。出身家庭真的會影響壹個人的成長！
4歲前，伊娃喜歡看英文動畫片和唱英文歌。然而幼兒園升中班後，她被突如其來的數學課壓得喘不過氣來。她每天都擔心自己數不清手指頭，順便英語也成了敵人。她堅持不看英文動畫片，不唱英文歌！如果這個時候不補充點什麽，就結束了嗎？
我和伊娃壹起讀牛津樹的心路歷程；
剛開始看的時候，書中主角的名字真的讓寶寶很不爽:Chip，Biff，Kipper不是我們小明小華常見的套路，但是後面的寶寶特別準，壹次都沒漏掉。
祖國版讓人焦慮。有壹處印刷錯誤。雖然只有兩頁是錯的，但是很煩。沒有售後服務。便宜的代價。
小達人的筆套特別難裝，幾乎用了全身的力氣才裝上。但還是會吸灰塵，壹直處於臟兮兮的狀態。還是貪小便宜惹的禍，為什麽不放棄治療？
陪伴者的堅持特別重要，至少對於我家這種外剛內柔的女生來說是這樣的。她能和妳壹樣堅持。
繪本內容不錯，故事也有教育意義。沒人預料到。看完書最大的收獲是:我家寶寶想養狗！！！真的不行。她能接受兔子！
在整個閱讀過程中，寶寶掌握不了的部分:was/want to do/書中所有過去式/a和模糊的/但總是忽略/復數+S基本忽略/字母只能識別ABCD，其余的無法分辨和感受。
疫情前，讀四個字以上的人閉嘴反抗；疫情過後，讀8個字以上，輕松成功。
再壹次發現伊娃的記憶力非常好，尤其是壹些讓她覺得有趣的環節。
講解繪本的老師主要是針對大壹點的孩子，讓小寶寶聽起來沒什麽用。我也嘗試過找各種著名的解釋，感覺很少有針對更小寶寶的解釋。帶著培養興趣的心情去聽就好。
後來我經常發現寶寶會拿著繪本默默看壹會兒，專註。
牛津樹和斑馬繪本有什麽區別？
Eva還看了斑馬英語的100多本免費繪本，在網上看，在網上發表星星，趁機用pad。伊娃的熱情很高。但是因為她分辨聲音的能力不準確，有時候讀錯了還得了3星，實際效果打了折扣。
用PAD看斑馬，費眼睛。
斑馬繪本裏所有的故事、畫面、人物都不是連續的，每天都有新的感覺。畫面過於華麗，而且是小朋友畫的，估計會對小朋友的藝術審美產生影響？因為孩子有時候會通過圖片猜測單詞的意思。斑馬的實體繪本問題更明顯。如果繪本裏有實物，對寶寶以後的學習幫助更大，但是繪本的制作成本會上升。(歡迎提問)
從小的故事和專業自然的繪畫可以有完美的代入感。《牛津閱讀樹》的作者羅德裏克·亨特和畫家亞歷克斯·布裏希塔被授予大英帝國牛津樹勛章。
以下目標:繼續在吉娃的路上深陷泥沼！
寶寶進入4.5歲階段，開始回憶最早去年發生的壹些事情的細節，也能回憶起小寶階段的壹些事情。我覺得她的語言理解和記憶是可以進階的，3-5年級可以先買。
需要找其他輔助內容，睿智的妳，有什麽建議嗎？請在文末留言。
目前Wa幼兒園的學習成果就是壹些英文歌曲和大量的詞匯。我需要做補充作業，但目前我做不到。
我暫時不會選擇在線英語課程，因為寶寶的穩定性還是很差的。線下課程還有壹年就要開了，機構的選擇讓我費了很大的力氣。
在通往雞寶寶的路上，我們不都是心中充滿槽點的人嗎？祝所有在路上的媽媽們都好！！！