閱讀是英語學習的核心，通過閱讀可以加強對單詞和語法的理解記憶，對改錯、選詞填空、寫作也大有裨益。下面是我為大家帶來的關於初中英語語法記憶方法的內容，希望妳們喜歡。
提高記憶力的辦法
壹、名詞所有格用法
速記口訣
名詞所有格，表物是“誰的”，
若為生命詞，加“?s”即可行，
詞尾有s，僅把逗號擇;
並列名詞後，各自和***有，
前者分別加，後者最後加;
若為無生命詞，of所有格，
前後須倒置，此是硬規則。
妙語詮釋
①有生命的名詞所有格壹般加s，但如果名詞以s結尾，則只加“?”;
②並列名詞所有格表示各自所有時，分別加“?s”，如果是***有，則只在最後名詞加“?s”;
③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這裏需要註意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A。
二、名詞單數變復數規則
速記口訣
單數變復數，規則要記住，
壹般加s，特殊有幾處：
/s/結尾，es不離後，
末尾字母o，大多加s，
兩人有兩菜，es不離口，
詞尾f、fe，s前有v和e;
沒有規則詞，必須單獨記。
妙語詮釋
①大部分單數可數名詞變為復數要加s，但如果單詞以ch，sh，s，x等結尾，則壹般加es;
②以o結尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其余壹般加s;
③以f或fe結尾的單詞壹般是把f，fe變為ve再加s;
④英語中還有些單詞沒有規則，需要特殊記憶，如child?children，mouse?mice，deer?deer，sheep?sheep，Chinese?Chinese，ox?oxen，man?men，woman?women，foot?feet，tooth?teeth。
三、冠詞基本用法
速記口訣
名詞是禿子，常要戴帽子，
可數名詞單，須用a或an，
輔音前用a， an在元音前，
若為特指時，則須用定冠，
復數不可數，泛指the不見，
碰到代詞時，冠詞均不現。
妙語詮釋
冠詞是中考必考的語法知識之壹，也是中考考查的主要對象。以上口訣包括的意思有：
①名詞在壹般情況下不單用，常常要和冠詞連用;
②表示不確指的可數名詞單數前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the;
③如復數名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。
四、接不定式作賓語的動詞
速記口訣
三個希望兩答應，兩個要求莫拒絕;
設法學會做決定，不要假裝在選擇。
妙語詮釋
三個希望兩答應：hope，wish，want，agree，promise
兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse
設法學會做決定：manage，learn，decide
不要假裝在選擇：petend，choose
五、接動名詞作賓語的動詞
速記口訣
Mrs. P Black missed a beef bag. (P?布萊克夫人丟了壹個牛肉袋。)
妙語詮釋
該句話中每個字母代表了壹個動詞或短語，這些動詞要求後面跟動名詞作賓語。這些動詞分別是：
M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy
l=look forward to，a=admit，c=can?t help， k=keep on
m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，
a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。
六、不定式作賓語補足語時省to的動詞
速記口訣
壹感，二聽，三讓，四看，半幫助
妙語詮釋
壹感：feel;
二聽：hear，listen to;
三讓：make，let，have;
四看：see，notice，watch，ob-serve;
半幫助：help。
七、形容詞和副詞比較等級用法
速記口訣
1. 比較級與最高級：兩者比較than相連，三者比較the在前。
2.同級比較：同級比較用原形，as?as永不離;as?as加not，只言兩者是同壹，若是not so?as，後強前弱不看齊。
妙語詮釋
①比較級通常和than連用，而最高級通常跟有定冠詞the;
②同級比較壹般用as?as表示“與?壹樣”，這時誰強誰弱不能比較出來
而not so?as則表示後者比前者強，翻譯為“不如?”。
八、反意疑問句用法
速記口訣
反意問句三要點，前後謂語正相反;
短句not如出現，必須縮寫是習慣;
最後壹點應註意，短句主語代詞填。
妙語詮釋
①反意疑問句的構成應該是“肯定的陳述句+否定的疑問”或“否定的陳述句+肯定的疑問”;
②在短句中not必須與do，will，can等組成縮寫形式;
③在簡短問句中，疑問句的主語必須是代詞，而不能用名詞形式。
九、感嘆句用法
速記口訣
感嘆句，並不難，what、how放句前;
強調名詞用what，其余用how很簡單。
妙語詮釋
由what引導的感嘆句壹般修飾名詞，而how引導的感嘆句壹般修飾形容詞、副詞或句子。
十、賓語從句用法
速記口訣
賓語從句須註意，幾點事項應牢記。
壹是關鍵引導詞，不同句子詞相異。
陳述句子用that;壹般疑問是否(if，whether)替;特殊問句更好辦，引導還用疑問詞。
二是時態常變化，主句不同從句異。主句若為現在時，從句時態應看意;主句若為過去時，從句時態向前移。
三是語序要記清，從句永保陳述序。
妙語詮釋賓語從句應註意三點：
①引導詞，陳述句壹般由that引導，這時的that可以省略;壹般疑問句則由if或whe-ther引導;而特殊疑問句則由特殊疑問詞引導。
②時態，主句是現在時態，從句可用所需要的任何時態;但如果主句是過去時態，從句時態所表示時間壹般往前移壹個時間段。
③語序，賓語從句永遠要用陳述句順序。
提高記憶力的小建議
1、句子比單詞重要
中國人學英語(課程)，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出壹本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關鍵在於語境。可以說，單詞沒有多少實際運用的價值，機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高妳的外語(課程)水平。要養成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還能表明某個詞在具體語言環境中的特定含義。
不要學“古董英語”。任何語言都是活的，每天都會發展，學習陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風趣幽默的語言不是我們要學的語言，多讀外文報紙、多看原版影視作品才會有助於補充新詞匯。
很多人以為，把單詞拆成壹個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為壹體，同步進行，眼口手腦並用，並把它應用到句子裏面去理解。
2、聽不懂也要聽
練習聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是壹種學習，只不過妳自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但妳的耳膜已經開始嘗試著適應壹種新的語言發音，妳的大腦在調整頻率，準備接受壹種新的信息代碼，這本身就是壹次飛躍。所以切記：聽不懂時，妳也在進步。
練習聽力，要充分利用心理學上的無意註意，只要壹有時間，就要打開錄音機播放外語磁帶，使自己處於外語的語言環境中，也許妳沒聽清楚說些什麽，這不要緊，妳可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要妳的周圍有外語環境的發音，妳的聽力就會提高。
3、敢於開口
學英語很重要的壹點是用來和他人交流，但開口難也是中國人學英語的壹大特點。問題出在以下幾點：
壹是有些人把是否看懂當成學習的標準。拿到壹本口語教材，翻開幾頁壹看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。其實，練習口語的教材，內容肯定不會難，否則沒法操練。看懂不等於會說，把這些妳已經學會的東西流利地表達出來，才是口語教材最主要的目標。
二是千萬不要用漢字來記英語發音。學習壹門外語如果發音不過關，始終不會真正掌握壹門外語，而且最大的害處是不利於培養對外語的興趣，影響下壹步學習。現在有人把用漢語發音標註英語，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定後患無窮。不敢開口的第三點是怕語法有錯。沒有具體問題，壹般不要去讀語法書。超前學習語法，會使妳如墜雲裏霧裏，喪失學習外語的樂趣和信心。
而且，語法好比遊泳理論，對於沒有下過水的人來說，遊泳理論是用處不大的。同樣，對於語言實踐不夠豐富的初學者，直接學習語法的用處不是很大。所以，壹定要結合語言實踐來理解語法，語法是學會語言後的壹種理論思考。學語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費盡心機考慮用什麽句型，只要能選準壹個單詞就行。
學口語最好的辦法，不是做習題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養自己的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當妳熟練朗讀幾十篇課文後，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”，課堂上怎樣與老師配合，就要看妳的實際情況而定。