有壹句話我覺得很好:“普通話是壹種技能，需要訓練來提高自己的能力；普通話是壹門藝術，需要通過感悟發掘自己的潛力。“從技能到藝術，從訓練到感知，這是壹個飛躍，是妳的汗水和智慧成就了這個飛躍。汗水和智慧缺壹不可。就像武俠小說裏的那些高手壹樣，即使妳天生技能不同，有成為武林盟主的潛質，也要從學會站樹樁蹲馬步開始，然後妳就可以掌握妳人生中壹個又壹個的奇遇，依靠妳的勇氣和絕活去笑傲江湖。言歸正傳，我們還是回到普通話課，談談如何盡快提高自己的普通話吧。
第壹步:感受(普通話不是天生的)
我們每個人都生活在自己的方言區，北京人也不例外。雖然普通話“以北京音為標準音”，但北京話不是普通話，我們都需要用心去感受標準的普通話。
體驗普通話的方式有很多，比如看央視新聞聯播節目、聽中國人民廣播電臺新聞節目、看表演等。妳也可以收聽和收看當地的廣播和電視新聞節目。特別需要指出的是，地方電視播音員和主持人往往都有不同程度的方言，需要仔細區分，尤其是個別娛樂性的廣播電視節目，方言特別重，有的甚至普通話夾雜方言。最好不要看或聽這類節目。
還有壹種讓學生感受普通話的方式，就是語文課文的配套錄音。這些錄音大多經過專家審定，比較規範，是比較正規的理解普通話的音頻教材。
第二步:模仿(普通話不是自學就能完成的)。
模仿是學生學習的第壹步，也是最重要的壹步。有句話叫“向好人學習，向壞人學習”，雖然難聽但也有道理。
那麽，模仿誰呢？第壹，模仿普通話老師的發音(最直接)，這也對我們老師提出了更高的要求。二是模仿正規普通話教材的錄音(最系統)，三是模仿中央電視臺和中央人民廣播電臺新聞播音員的發音(最標準)，四是模仿優秀的話劇、電影、電視劇、相聲、小品、評書、唱歌等。(最生動)，五是模仿國家語委和省語委的普通話水平測試輔導錄音(最有效)。
需要指出的是，網絡普通話學習資源(如視頻音頻教材)可以借鑒，但不能作為模仿對象。
第三步:學習(學普通話不能往前跳)。
每個人都有自己的方言，有的深，有的淺，有的多多少少，而母語方言的巨大慣性使得糾正方言本身幾乎不可能。因此，需要有專業的老師有針對性地指導學習普通話語音、詞匯、語法等實用知識，用正確的理論指導訓練，避免低效學習和走彎路。理論與實踐緊密結合，相互支持，是學習普通話必須遵循的原則。
特別需要指出的是，不同的老師有不同的風格，比如播音員的水準和規範，主持人的智慧和應變能力，學校普通話老師的系統和全面，影視演員的形象生動鮮活，都不應該“專壹”。要堅信“三人必有壹師”，向各類老師學習，不斷充實和提高自己。
第四步:練習(學習普通話不能紙上談兵)
學習普通話重在實踐，要“勤於學習，善於學習，學以致用，學以致用”。第壹，朗讀和記憶壹些發音標準的名著；二、積極參加朗讀、演講辯論、評書、快板、相聲、歌唱、戲劇、播音、主持等語言藝術訓練和活動，做到學以致用，激發興趣，精益求精；第三，每天盡量用普通話。語言學肯定不行。最好是時時刻刻，無處不在，時刻註意。所有的技能都需要“拳不離身，口不離口”的勤奮訓練。
特別需要指出的是，學習朗讀和播音主持的必要前提是普通話發音的標準。在沒有學好發音之前，不要急於反復練習課文內容，否則會把發音錯誤鞏固成難以糾正的頑疾，需要反復幾次才能糾正。
第五步:習慣(學普通話不能暴冷)
養成說普通話的習慣是提高普通話水平的捷徑。要盡可能在多的場合說普通話，用普通話思考，對發音沒有把握就去查閱《新新華字典》、《現代漢語詞典》，敢於質疑別人(包括播音員、主持人)的發音。
特別需要指出的是，養成使用普通話的習慣包括兩個方面:能說標準普通話，能聽出並分辨出人們說的是不是標準普通話。會說話，會分辨，才是真正的進步。
天道酬勤。只要堅持這五個步驟，我們就能不斷提高自己的普通話水平。