雙引號所表示的內容如下四種：
1、表示行文中直接引用的話。
2、表示需要著重論述的對象。
3、表示具有特殊含義的詞語。
4、引號裏面還要用引號時，外面壹層用雙引號，裏面壹層用單引號。
壹、表示行文中直接引用的話。即在行文中直接引用他人的話。引號直接引用他人的話，包括格言、詩詞、歌詞，但不會引用單個的詞語。不過有壹種情況比較特殊，那就是象聲詞和音譯外來詞加引號，也是表示直接引用。例如：
1.“嗒嗒嗒……”密集的機關槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。（《盧溝橋烽火》）
2.科學家借用壹名鄉村歌手的名字，給這只克隆羊起名為“多利”。（《克隆之謎》）
二、表示需要著重論述的對象。在行文時，有時為了強調、突出論述的對象，也需要加上引號。例如：
1.我想跟大家談壹談“合作”的話題。
2.魯迅在書桌上刻了壹個小小的字：“早”。
3.海倫學會了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞。
在這些句子中，“合作”“早”“泥土”“種子”都是這些句子所著重論述的對象。有的人認為第3句中的“泥土”“種子”加上引號是表示引用，引用海倫學會的單詞。
實際上前文已經說過，引用是直接引用他人的話，或者是格言、詩詞、歌詞等，不會引用單個的詞語。這裏也有壹種特殊情況，表示節日、紀念日的數字部分和重大歷史時間加引號，表示地名加引號，專用名詞加引號。例如：
1.“九壹八”事變後，日本帝國主義侵占了我國東北三省。
2.人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建築，屋頂都采用了這種“薄殼結構”。
現在看來這些都應該歸結到“表示需要著重論述的對象”這種用法中來。因為給這些詞語加上引號就是為了起壹個突出、強調的作用。因而判斷這種用法的標準就是看是否起強調、突出的作用。
三、表示具有特殊含義的詞語。在行文時，有的詞語加上引號就不再表示它原來的意思，而是具有了新的含義。例如：
1.海倫學會了用手指“說話”。說明：在這裏，並不是說手指真的會說話了，而是指海倫學會了摸讀盲文和用盲文與他人交流。
2.消息傳開，聶將軍收到了大批來自日本各地的電報和書信，日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。說明：“活菩薩”在這裏並不是指活著的菩薩，而是指具有菩薩壹樣慈善心腸和寬廣胸襟的人。
“中日友誼的使者”顯然也不是指奉命出使中日，締結友誼的人，而是指聶榮臻將軍像使者壹樣架起了中日友誼的橋梁，締結了中日人民的友誼。所以說判斷這種用法的標準是看它是否具有了不同於原來意思的新的含義。
此外，有幾個例子特別容易引起混淆、爭議，因此單獨列出來作壹個詳細的說明。
1.詹天佑順著山勢，設計了壹種“人”字形線路。說明：這裏的“人”字加引號實際上表示的是摩形格的比喻手法，即形象化地將鐵路的形狀比喻成為像個“人”字。
2.因為它們的輪廓有點兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。說明：這裏的“金”字加引號實際上也是表示的是摩形格的比喻手法，形象化地將金字塔的輪廓比喻成像個“金”字。
四、引號裏面還要用引號時，外面壹層用雙引號，裏面壹層用單引號。例如：
1.孟浩然接過酒杯，壹飲而盡，然後說道：“王勃說得好，‘海內存知己，天涯若比鄰。’雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”
2.爸爸意味深長地對聰聰說：“看來要想真正理解壹個詞語的意思，不僅要會查有字的詞典，還要學會查身邊的‘無字詞典’哪!”
這兩個例子都是屬於“引號裏面還要用引號時，外面壹層用雙引號，裏面壹層用單引號”的情況，外面的雙引號都是表示行文中直接引用的話。“海內存知己，天涯若比鄰。”
是直接引用中的引用，為了表明層次，所以要用單引號。“無字詞典”加引號是表示特殊的含義，指生活中的學問。
擴展資料：
中華人民***和國國家標準：先用雙引號“ ”，內部如需再引用，再用單引號‘’，若再需引用，使用雙引號“”，以此類推。直排仍保持雙引號在外，改用‘’和“”。
臺灣地區“教育部”：先用單引號‘’，內部如需要引用，再用雙引號“”。而雙引號內部又需要引用，則再用單引號，如此類推。
引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思。
使用引用時，引文末尾標點的位置要註意。 凡是把引用的話獨立來用，末尾點號放在引號裏邊。如果引用的內容是句子的壹個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號（問號、嘆號可保留），整個句子該停頓處則停頓，該用何點號則用何點號。
引號是壹種很重要的標點符號，它包括起引號（用“表示）和引回號（用”表示）兩部分。
寫作文時壹行字的最後壹格是冒號和左引號（用“表示）時，不可以拿到下壹行開頭。
百度百科-雙引號