1:興趣是培養興趣的最好方法。
2.閱讀是智慧的鑰匙——猶太人的精神財富
3.妳是妳過去的積累形成的，妳的成功是妳過去的積累，所以平時要註意積累，養成正確的思維模式。只有重視積累，才能成功。
4空杯心態:比如:兒童心態，即保持壹種好奇心。
學習的方法之壹是模仿別人的行為。抄襲學習好的人的好習慣，名人的成功總結，絕對重要。雖然每個人都有方法，但也可以借鑒。
科學研究
日程安排
首先妳要知道壹周要做什麽，然後制定壹個時間表。在表格上填寫必須花費的時間，如吃飯、睡覺、上課、玩樂等。安排好這些時間後，選擇適當的固定時間進行學習，留足時間完成正常的閱讀和作業。當然，學習不應該把課表上所有的空閑時間都占掉，而是總要留出壹些休息、愛好和娛樂的時間，這對學習很重要。時間表可能不能解決妳所有的問題，但它可以讓妳知道如何度過這壹周，讓妳有足夠的時間學習和娛樂。
學會預習
這意味著在妳認真投入學習之前，妳應該瀏覽壹下妳想學的東西，學習壹些新的東西。
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了解大致內容和結構，以便及時理解和消化學習內容。當然要註意細節，不太重要的地方可以少花時間，重要的地方可以稍微放慢學習進度。
預習中應註意的幾個問題
1)閱讀、思考、提問、記憶在備考中要同步進行。妳可以盡可能多地閱讀課本的內容。不需要完全理解，也不需要深究問題。妳只需要用筆標出不同的符號。把妳不明白的問題寫下來，作為課堂的重點。但壹定要了解自己學過的知識，以及老師講不出來的小問題，這樣才能消除“障礙”。
2)如果之前沒有預習的習慣，現在想換個方法，先預習再上課，等到嘗到甜頭，積累經驗，再提高預習水平。
3)預習應在當天作業完成後進行。壹定不要每天學習任務還沒完成就忙著預習，這樣會打亂正常的學習秩序。
4)學習差的同學課前不預習，上課聽不懂。課後，他們仍然需要花大量的時間來填補空白和做作業。他們整天忙得擠不出時間預習。其實這樣的差生，根本原因就是不預習。學習由預習、上課、復習、作業組成。預習不足會影響後面環節的順利進行。這些學生必須做好短期內遭受更多痛苦的準備。完成每天的學習任務後，要安排壹些時間預習。雖然花時間，但是上課能聽懂，減少了因為上課沒聽懂而浪費的時間。同時也可以減少課後整理、消化、作業的時間。時間長了，正常的操作會改變學習的被動局面，再也不用加班了。
預覽的好處
1)可以找到自己知識中的薄弱環節，課前把這部分知識補上，不至於成為聽課時的絆腳石。這樣，新知識就會理解得很順暢。
2)上課時聽從老師的思路是有益的。對授課內容的選擇性強。明確哪些知識應該投入主要精力，加強理解和消化；哪裏做筆記，要有意識。
3)預習有助於找出重點和難點，方便聽課和帶著問題提問。重點放在難點上。這樣解惑容易，聽起來輕松有味道，思考順暢積極，學習效果好。
4)預習可以提高記筆記的水平。因為課前預習，內容和板書我心裏都很清楚。在課堂上，妳可以不記或記下書上的內容，而把重點放在書上沒有的或妳不清楚的內容，以及老師反復提醒妳的重點問題上。所以我們可以花更多的時間去思考和理解問題。
使用教室
學習成績好的學生很大程度上受益於充分利用課堂時間，這也意味著課後花費更少的精力。上課時要及時配合老師，認真做筆記，幫助自己記住老師教的內容。獨立思考，跟上老師的思路尤為重要。
做好課堂筆記的好處:
1)有助於集中註意力，專心聽講。如果妳想做好課堂筆記，妳的思維必須跟著老師上課。老師引導和講解的地方，他要思考和傾聽。心不在焉是沒有好處的，否則妳會錯過壹些要記住的東西。
2)有助於培養思考和動手能力。要能及時記筆記，不僅需要理解，還需要快速記憶。要能夠理解，就要積極思考問題，快速理解；要快速記憶，壹方面要熟練寫詞，另壹方面也不能寫得慢。
3)有助於增強辨別力和思維的敏捷性。做課堂筆記也要篩選。在課本中，哪些是重點，哪些是次要點，哪些是老師講的詳細，哪些是簡要，妳要能在聽課的過程中做出自己的判斷，對老師的分析和講解做出敏捷的思維反應，及時識別和篩選後準確記下老師的重要陳述和總結要點。
4)有助於課後復習，有消化鞏固的作用。學完壹篇課文或者壹個單元，就可以整理課堂筆記了。在復習和梳理中，可以加深對所學知識的理解，消化和鞏固所學知識。
合理的法律
課堂上做的筆記，課後要及時復習，不僅僅是課堂上老師教的重要內容，還有自己還很迷茫的知識。如果妳堅持定期復習筆記和課本，做壹些相關的練習，妳壹定會更深刻地理解這些內容，妳的記憶也會更持久。
學習環境
選擇壹個地方學習是非常重要的。可以是妳的單間書房或者教室或者圖書館，但是壹定要舒適安靜。當妳開始學習時，妳應該集中精力學習功課。
情緒波動就沒法學習。科學研究表明，學習數學等理工科科目時，註意力很難集中，所以學習前壹定不能有和同學吵架、激動劇烈運動等情緒。否則妳壹時無法集中註意力，無法進入學習狀態。所以在學習之前，要靜下心來，集中註意力，這樣才能事半功倍。
正確的考試觀
平時考試的目的主要看妳對作業的掌握程度，所以要冷靜對待，不要作弊。也許妳有壹兩次考試沒考好，但是沒關系。只要妳努力學習，認真對待，下次考試壹定會考得很好。通過測試，妳可以知道自己在接下來的學習中需要更加努力的地方，它有助於妳牢固地記住新知識。
提高效率
體驗壹:
1，不妨給自己定壹些時間限制。連續長時間學習很容易產生厭煩情緒。這時候妳可以把所有的功課分成幾個部分，限制每個部分的時間，這樣不僅有助於提高效率，還可以避免疲勞。如果可能的話，逐漸縮短所用的時間，很快妳就會發現，之前壹個小時完成不了的作業，40分鐘就能完成。
2.學習的時候不要做其他事情或者想其他事情。大家都知道不能壹心二用，但是還是有很多同學壹邊學習壹邊聽音樂。也許妳會說，聽音樂是放松神經的好方法，所以妳可以集中精力學習壹個小時，然後放松聽壹刻鐘的音樂，這比戴著耳機做作業好多了。
不要通宵復習同壹課。這樣做不僅容易疲勞，而且效果不佳。每天晚上安排復習兩三節課，情況就好多了。
除了非常重要的內容，上課不需要做詳細的筆記。上課忙著記筆記，上課效率會很低，也不能保證課後壹定會記筆記。上課的主要工作應該是消化吸收老師的講課內容，適當做壹些簡要的筆記。
體驗二:
我也和很多人談過學習效率。本來付出了就應該有所回報，付出多了就應該有很多回報。這是理所當然的事。但實際情況並非如此，這裏存在壹個效率問題。
如何提高學習效率？我覺得最重要的是勞逸結合。提高學習效率最需要的是清晰敏捷的頭腦，所以適當的休息和娛樂不僅是有益的，而且是必要的，這是提高學習效率的基礎。那麽如何提高上課效率呢？課前進行壹些預習是很有必要的，但是我的預習比較粗糙，無非就是粗略的看壹下課本，讓課本上的內容和重點大致在腦子裏，聽課的時候更有針對性。我們預習的時候，不用太詳細。如果我們太詳細，那就是浪費時間。第二，上課會有點松懈，有時候會忽略最有用的東西。上課認真聽講當然是必須的，但是正如我以前的壹個老師說的，壹節課沒有人能集中註意力，也就是說不可能集中超過40分鐘，所以上課的時候也有壹個時間分配的問題。老師講熟悉的東西時，可以適當放松。另外，記筆記有時候會妨礙上課效率，有時候壹節課都在忙著抄筆記，有時候會忽略壹些很重要的東西，但這並不代表可以不抄筆記，這樣做也是不夠的。大家都會忘記，有了筆記，復習的時候就有了基礎。有時候老師講了很多，黑板上記了很多，但妳不需要全部記住。當然，妳應該記住壹些書。否則，記住看到的東西，必然影響上課效率，得不償失。
體驗三:
學習效率是決定學習成績的重要因素。怎樣才能提高學習效率？
第壹，自信。很多科學研究證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效開發這種潛力。其中，人的自信是很重要的壹個方面。無論何時何地做任何事情，有了這份自信，妳就會有必勝的信念，妳很快就會擺脫失敗的陰影。相反，如果壹個人失去了自信，他將壹事無成，也很容易陷入永遠的自卑。
第二，學會細心。要自信。選“好問題”，時間有限。長時間學習很容易厭倦。這時候妳可以把作業分成幾份，分門別類。
註重效率
壹、每天保證10小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時睡覺。早睡早起可以把晚上的復習時間減少1小時，增加到早上。中午午睡，睡眠充足，精神飽滿，是提高效率的基本要求。
第二，妳應該專心學習。
玩的時候玩的開心，學的時候好好學。整天伏案努力學習不是壹個好政策。當妳學到壹定程度的時候，妳就得休息，補充能量，看壹看綠化。學習之後，壹定要註意休息。但是學習的時候壹定要全身心的投入，用手用腦。
第三，堅持體育鍛煉
健康是學習的“資本”。沒有好的身體，再大的能力也發揮不出來。所以，學習再忙，也不能忽視放松和鍛煉。有些學生為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越不充分。這樣怎麽提高學習效率？
第四，主動學習
只有積極學習，我們才能感受到樂趣，對學習更感興趣。有了興趣，效率會在不知不覺中提高。有些同學基礎差，在學習過程中總是有不懂的問題，羞於向別人請教。因此，他們非常沮喪。如何提高學習效率？這個時候，唯壹的辦法就是向人請教。不懂的壹定要懂，壹點壹點積累，才能進步。只有這樣，效率才能逐步提高。
5.保持愉快的心情，和同學好好相處。
每天心情好，做事利索，學習積極，效率自然高。另壹方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助，團結進取，也能提高學習效率。
第六，註意整理
在學習的過程中，定期把各科的課本、作業、資料放在壹起。使用時，壹眼就能知道在哪裏。當壹些學生查找壹本書時，他們轉身消失了。時間在忙碌和焦慮的尋找中流逝。在我看來，沒有條理的學生是學不好的。
七、學習分類
我們應該掌握我們所學的知識，並及時復習。知識越多越難分離，記憶遺忘的速度會很快，要分類。把這兩類分開是好的。第壹，知識掌握難。如果妳想完全掌握它，妳必須理解它，堅持不懈地復習。二是完全靠自己的記憶來掌握。所以，壹定要分開。
學習領域
第壹，第壹層是努力。
壹提就說“頭上懸梁，錐上刺股”，“努力，努力，再努力”。這個層次的學生覺得枯燥，對他們來說是壹種被迫的行為，體會不到學習的樂趣。長此以往，必然會對學習產生恐懼感，滋生厭學情緒。因此，在他們的初中學習中文成了壹件苦差事。
第二，第二層是好學。
俗話說“知者不如好者”，達到這種程度的學生，學習對學習的促進作用是顯著的。對學習如饑似渴，經常到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人強迫，自覺的態度往往能讓他們取得好成績，好成績讓他們有更強的學習興趣，形成學習的良性循環。
第三，第三層是學習。
學習本身也是壹門科學，是科學的，是有規律可循的。學的對，就高，學的好，靈活流暢，開的好。真正成為主人。
目前學生多在壹級，二級很少，三級就更少了。我們應該清楚，學習的壹個重要目標是學會學習，這也是現代社會發展的要求。21世紀的文盲將是那些不會學習的人。所以學生在學習中要追求更高的學習境界，讓學習成為壹件愉快的事情，各科放松。
理科考試公式
註意填空題的選擇，謹防落入陷阱；
大問題要認真思考，不要輕易放棄；
毫無頭緒的思考5分，不如放棄；
不用擔心題目長，只要仔細思考就好；
題目短小不麻痹。仔細看題目！
記錄錯題很重要，這是中考尖子生的絕招！
記錄考試題目，理解每壹道題很重要。
認真對待學習和考試，努力學習和復習。
相信:
人難我不怕難，人變我不在乎！
制定學習計劃
1，全面分析，正確認識自己。
準確的找出自己的優勢和劣勢，從而明確自己的學習特點和發展方向，找出自己在學習上最擅長的天賦。
2、結合實際，確定目標。
制定計劃的時候，不要脫離學習的實際，目標也不要定的太高或太低。應該基於:(1)知識和能力的現實性；(2)“不足”的現實性；(3)時間的現實性；(4)實際教學進度，確定目標，以便通過自己的努力實現它。
3、長計劃，短安排。
要及時確定學習的長期、中期、短期目標。在內容上確定各種課程和學習活動的具體目標。學習目標可分為:(1)知識獲取目標；(2)培養能力的目標；(3)掌握方法目標；(4)實現成績(分數)目標。
長期規劃是指明確學習目標，確定學習內容和課題，大致規劃投資時間；短安排是指具體的行動計劃，即壹周內每天的具體安排和行動實施。
4、突出重點，不要均勻用力。
所謂重點:壹是指成績不理想的薄弱科目或課程或自身學習中的壹些薄弱點；二是知識體系中的重點內容。制定計劃時，壹定要把時間和精力集中在保證重點上。
5.計劃應全面，並與班級計劃相協調。
除了學習，計劃中還有社會工作和集體服務的時間；有時間保證睡眠；有時間進行文化和體育活動。時間表不應與班級和家庭的正常活動和生活相沖突。
6.安排好規律學習時間和自由學習時間。
常規學習時間(即基礎學習時間):指完成當天老師布置的學習任務和“消化”當天所學知識的時間。
7.腦體結合，學習等活動要合理安排。
做規劃的時候，不要長期從事單壹的活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比如學習了壹下午，要運動壹會兒再回來學習；(2)安排科目時，文理學習要錯開，相近的學習內容不要集中在壹起；(3)同壹學科的材料學習方式不同。
8.提高學習時間的利用率
時間是寶貴的，有意識地提高時間利用效率是每個中學生自我修養的重要內容。(1)早上或晚上，壹天學習的開始和結束，可以安排側重記憶的科目，比如英語。(2)心情愉快，註意力比較集中，時間比較完整的時候，可以安排枯燥的內容或者自己不太喜歡的科目；(3)零星或註意力不集中的時間，可以安排學習自己最感興趣的科目或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有余地。
10，註意效果，定期檢查，及時調整。
檢查內容:(1)計劃的學習任務完成了嗎？(2)是否基本按計劃做了？(3)學習效果如何？(4)總結得失，找出偏差，分析改進原因。從而實現自我管理、自我控制、自我激勵和自我調節。
各種科學定律
中文:註重基礎，學以致用。
1，抓基礎，滲透課本。征服壹切字、詞、義、文！
單詞排列，例如:
單詞音義
依次以單元為單位對關鍵詞進行分類匯總。
2.對於課文的內容，妳需要熟悉課文。背的話就要默不作聲。不要在這方面丟分。
3.學習答題技巧，應用答題公式。
4.文言文單元復習筆記(推薦書目:初中文言文倍速學習法及完全解答)
這種分類可以從以下幾點進行總結:
1)文學常識
2)關鍵詞的分類
3)通用詞
4)詞類的靈活運用
5)古今意義不同
6)多義性
7)關鍵詞語和句子的翻譯
8)特殊句型
以上八點壹定要和課本、練習冊、參考書壹起分析總結。
5.對於作文:作文主要是技巧和積累的結合，關鍵看個人努力。
英語:精通語法、句型、單詞，重在積累。
1.熟悉課文，培養強烈的語感；其中語法和句型都背過了。
2.高效記憶單詞。用好方法比死記硬背更快更強。
3.學以致用，重在積累。其實壹般和重點的區別在完形填空和閱讀中就看出來了。這樣，每天聽、說、讀、寫，定期總結整理思路就顯得尤為重要。
4.泛讀，以泛讀為主，精讀為輔。選擇適合自己英語水平的書籍進行廣泛閱讀，提高閱讀理解能力，擴大詞匯量。為了提高閱讀能力和寫作能力，需要掌握文章結構、句子語法和記憶常用短語和詞組。
歷史:結合實際，自以為是，切中要害。
1.把課本和生活結合起來，理解和記憶史實，獨立思考理論。理解記憶是有方法的，不要死記硬背，盡量簡單。
2.做好單元復習大綱:不同於語文，要分門別類總結，重點突出。標記正確，思路清晰。這樣就可以把我們所學的東西聯系起來。
政治:聯想，線性思維。
1.根據聯想激發大腦深處的記憶。
2.復習問題；以分作答，有分有總分。
3.“概念圖”的線性記憶。
地理:重新掌握圖表，理解記憶。
1.結合圖表(地圖、統計圖、表格)，做到有圖、有知識、有線索、有畫面。
2.地理的壹些知識是可以理解和記憶的，看壹遍就基本可以解決。常識題壹定不能錯！
數學:自主創新，數形結合，有效練習，巧記。
1.能夠自主創新，獨立思考，理解公式定理的由來，多思考為什麽，實現壹題多解。
2.數形結合是高中學習的核心內容，這部分知識其實在高壹就已經滲透了。幾何和函數要結合數形來考慮，不能偷懶！
3.學習新知識後，要及時復習、鞏固、精通、有效提高。(推薦書目《成功？學習計劃)了解解題思路和答題套路，不要在步驟上丟分。
物理:理解聯想記憶，靈活運用。
1.任何學科都是由淺入深的，物理也是如此。物理其實就是數學中事物的變形，各種關系只是名義上的改變，本質是壹樣的。所以，這就需要我們聯系所學的知識，在記憶中運用。
2.做壹個單元總結，做壹個單元復習的提綱，總是好的。
3.多練習，鞏固提高(推薦書目《成功？學習計劃》、《倍速？訓練法)壹定要懂得在生活中運用。
化學:我不怕把所有的變化(現象的本質)都拿來，靈活運用。
基於此，課外補充(推薦書目《成功？學法頻道)多練習，鞏固，精通，提高。
生物:重在積累，總結練習。
1.每壹節課都是壹個積累的過程。雖然有時候那堂課只有幾個知識點，但是老師和我們的對話中有很多有用的課外知識。所謂“世間萬物皆有學問”，就是“世間萬物皆有學問。”
2.做個總結，方便記憶；適當練習，勤奮，好奇，追求完美！
總的來說還是那句話:“天才在於積累，聰明在於勤奮”。
文科需要清晰的記憶，理科需要有效的練習。
技術工作方法
1.學會總結
能聽懂，能說，能寫並讓別人聽懂，這是幾個不同層次的掌握。妳必須找到壹個好地方來保存妳所學到的東西。如記事本、博客等。能在妳某天需要他的時候幫妳找到他。
2.善用搜索引擎和網絡資源。
現在的信息搜索速度太快了。妳不是第壹個遇到這個問題的人。可以去各種搜索引擎，比如百度，不要隨便占用別人的時間。自己解決是最好的學習方式。
英語學習方法
因為英語和漢語差別太大，很多人看字母都有距離感，總覺得壹輩子學不好，說不好。其實生活中鬼用的句式也就兩三個。掌握了法律。妳可以保持不變，也可以改變。
句型主要有:
正在做(壹直在做)
做了
美國人的每句話都是這兩種句式，可以在各種場合、各種時間表達事物。只要妳掌握了它們的用法。
-關於背單詞:
1.通過音標來記憶，也就是可以記住單詞和發音。
2.背單詞不僅要註意大量的重復，更重要的是要註意科學的方法及其應用性和趣味性的結合。
3.可以用著名的艾賓浩斯記憶曲線法或者1，2，7法。
就是周末兩天背65，438+0000單詞，然後下周前五天每天復習，第二周周末再復習壹遍背第二個65，438+0000單詞，第三周前五天晚上復習第壹周背的65，438+0000單詞，白天復習。結合大量閱讀來記憶單詞及其用法。不要總是重復所有背過的單詞，這樣完全沒有意義。最後，學會猜不認識的單詞，這樣當妳記下它的意思時，往往會比別人記得更牢。