1愛情是世界上最純潔最溫暖的。愛是無限的，愛是腐爛的，請聽我的演講《我們心中有壹條愛的絲帶》。
“世上只有媽媽好，沒有媽媽的孩子就像壹棵草。”當成千上萬的青壯年勞動力從農村湧入城市，為家庭的幸福生活而努力時，留在家裏的孩子卻因缺乏父母的關愛和教育而走上了坎坷的彎路。
多少次想牽著父母的手，看看大都市的繁華？多少次我們想依偎在父母身邊問世界有多大？我們不能像同城的孩子壹樣圍著父母玩。我們心裏都清楚，我們是農村農民的留守兒童。在我們的成長過程中，我們也表演過危險的童話場景。曾經記得上學路上，蕭薔貪玩，想進“網吧”，上課早退遲到，期末考試不及格，作業落後，人品差。小松沈迷於電子遊戲。他虧欠太多，不能任人欺負。他躲起來不回家。小軍想展示壹下他的技術。他在放學的路上爬上了壹輛車，頭破了。遠方的父母，妳們有沒有想過我們？這是留守兒童發自內心的獨白，這是他們的聲音，這是他們的呼喚，這說明了他們缺少什麽——關心和教育。
與陽光牽手，我們感到溫暖，與大地牽手，我們感到踏實，與生命牽手，我們感到關愛，與心靈牽手，我們感到和諧...牽手，我們不孤獨，牽手，我們不無助，讓我們真心關愛人民，心中有愛的絲帶，用愛撐起留守兒童的藍天。相信留守兒童的未來會更好。
在過去的十年裏，農村地區的生活有了很大的改善。用農民的話來說，這是因為農民外出務工經商收入提高了。多年來，農村勞務發展規模逐步擴大。農村青年男女外出務工經商，留下年邁的父母和年幼的孩子在家，形成了壹個特殊的群體，被稱為“留守兒童和留守老人”或“6199部隊”。
在字典裏，“空巢老人”是指孩子長大後離開自己或者單親老人。為什麽會出現“空巢老人”的問題？壹、直接原因:由於經濟的發展，大部分人會通過打工來換取養活這個家的力量，所以必然會有人口的遷移和流動。二、間接原因:由於計劃生育政策的實施，現在幾乎都是獨生子女，想要獨立生活。男人在外成家立業，女人結婚。留守老人既要從事責任田的生產管理，又要照看孫輩，家庭和自身安全難以保全。壹些老人還必須承擔耕種和收割田地的責任，尤其是在農忙季節。農活多，農活對他們的體力來說太重了。再加上家務，就更累了。
留守兒童是指主要依靠隔代照料或父母管教的兒童。因為父母或單親外出打工，就托付給爺爺奶奶或遠親近鄰，有的甚至獨自在家。由於長期與父母分離，他們的生理和心理需求都得不到滿足。他們的安全、教育、情感、心理等壹系列問題日益突出。農村留守兒童由於缺乏親情和監護，以及年老多病的老人的照顧，人格扭曲。造成生活不規律，任其隨波逐流。餓壹日三餐，飽餐壹頓，隨機性強。有些人對學習不感興趣，認為讀書無用。有的人沈迷網吧，結夥鬧事，甚至偷雞摸狗，打架鬥毆。
對於空巢老人和留守兒童來說，他們都希望自己關心的人也能關心他們。穿華麗的衣服，吃高檔的山珍海味，坐豪華的名牌汽車，住豪華的別墅，都不是老人晚年的要求。他們的要求很簡單，就是想讓他的後代在有生之年多陪陪他，在他身邊玩玩。漂亮的玩具、鼓鼓囊囊的紅包、漂亮的衣服，或許能滿足孩子壹時的心情，但當父母離開後，他們的孤獨、恐懼和向往在心裏留下揮之不去的陰影，他們更渴望在父母的羽翼和呵護下成長。
突然想到自己，又是怎麽對待爺爺奶奶的？仔細想來，我真的不是壹個孝順的孫女。其實我家離老人們住的地方不遠，只是這壹年來和他們見面聊天的次數屈指可數。每次父母叫我回家看他們，我總是以各種理由推脫。高三的時候外婆外婆突然相繼離開，我才明白壹個道理，失去了才知道珍惜。我回想起小時候和他們壹起生活的時光是那麽美好，卻沒有真正給過他們關心和感激。前幾天我和同學去了壹家養老院。看著那裏的老人，我有點難過。當他們拉著妳絡繹不絕的和妳聊天的時候，他們真的能感受到內心的孤獨。當我看到壹個老婆婆頭滿地看著養老院的門口時，我為老人壹次又壹次的失望感到心疼。還好爺爺還活著，以後我會抽時間給他打電話，寒暑假多陪陪老人。
其實對於留守兒童和空巢老人的問題，我們大學生可以做的很多。我們可以利用寒暑假的時間去農村，去理解和同情家裏的孩子和老人，和他們聊天，做遊戲。回到學校，也可以通過寫信的方式和孩子溝通，給孩子更多的精神安慰，學習上的幫助，生活上的支持。那麽我們也可以借助網絡的力量給壹些鄉鎮政府或者民營企業壹些建議，鼓勵當地就業，從根本上解決大量勞動力外出帶來的壹系列問題。要動員和鼓勵青年農民工積累經驗，更新觀念，幫助他們回鄉創業，帶動和促進農村經濟發展。
“空巢老人”和“留守兒童”是我們社會發展中最被忽視的群體，也是最需要我們關愛的群體。我們現代大學生更應該註重用自己的實際行動來解決這些問題，用自己的知識、愛心和責任貢獻自己的力量。
給留守兒童的演講3領導和家長:
妳好！
很榮幸有機會作為家長代表在這裏發言。首先感謝官湖婦聯成立留守兒童家長學校，讓我們和老師面對面交流學習。
作為家長，我很自責。因為經濟能力有限，工作不穩定，無法保證孩子的上學條件，只能把孩子留在家裏，由爺爺奶奶管理。雖然爺爺奶奶無私地愛著自己的孩子，但是孩子的教育問題依然困擾著我，常常感到無能為力。
身邊的父母也有同感。我總結了以下幾個教育孩子的問題:
1，要求不嚴。因為年齡差別很大，爺爺奶奶盡量滿足孩子的要求，不管這些要求是否合理。有些老人盲目溺愛孩子，甚至到了溺愛的程度。
2.缺乏情感交流。爺爺奶奶對孩子的關心主要在物質方面，但無法仔細觀察孩子的心理變化，缺乏情感交流。
3.知識輔導無法進行。孩子興趣廣泛，好奇心強，對任何事情都有“問其所以然”的想法。而家裏老人文化程度不夠，無法輔導孩子。
4.由於與父母缺乏親情，大多數孩子認為父母不愛自己，心理封閉，自律性差，成績差。
面對這些問題，我們真的很無奈。我們希望通過與專家老師的交流學習，彌補親子關系的缺失和精神上的損失，更有效地引導和教育孩子，讓他們身心健康發展，茁壯成長！
謝謝大家！
留守兒童演講第四篇領導、老師、同學們:
大家好！
據有關部門統計，目前我國農村有xx萬留守兒童，且有繼續增長的趨勢。留守兒童面臨著教育、生活、社會關愛等問題。如何解決這些問題已經成為壹個亟待解決的問題。
留守學生問題是當今社會普遍存在的焦點問題，應該受到全社會的關註。關註流動兒童和留守兒童不僅是我們的工作，也是社會各界的關愛。讓我們攜起手來，關愛“留守兒童”，為他們創造良好的學習和生活環境，讓他們在社會這個大家庭中健康快樂地成長。關註留守兒童的言語
為了讓留守兒童享受到父母的恩情和家庭的溫暖，解決農民工的後顧之憂，衷心希望社會各界愛心人士像關愛自己的孩子壹樣關愛留守兒童，奉獻愛心和關懷。我們不僅要在經濟上幫助留守兒童，更重要的是與他們建立家庭關系。通過關註他們的學習、生活、身心健康，幫助他們解決成長中的煩惱，為留守兒童做實事、獻愛心，讓他們感受到“被愛、被保護、難幫”。
希望廣大留守兒童能夠體會到父母在我們關懷下的艱辛和全社會營造的愛心氛圍，以樂觀進取的精神努力克服學習和生活中的困難，樹立起造福社會、報效祖國的遠大誌向，努力學習，以優異的成績回報社會各界的殷切期望。
同學們，關愛孩子，包括留守兒童，是全社會的共同願望，也是我們的神聖職責。讓我們攜起手來，爭做X“慈母”，做好“慈母”，倡導助人為樂的社會美德，搭建奉獻愛心的公益平臺，營造孩子優先、關愛孩子的良好環境。同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，讓我們用愛托起留守兒童的未來，托起和諧燦爛的明天！願留守兒童有更美好的明天！
謝謝大家！
給留守兒童的演講第五條親愛的老師同學們:
我演講的題目是“讓我們播撒壹片愛心，為留守兒童的成長撐起壹片藍天”。
在我們身邊，有這樣壹群夥伴，他們的父母遠在他鄉，用勤勞和智慧為祖國的經濟社會發展做出了貢獻。這個時候，他們和我們壹樣，需要父母的呵護，需要家人的溫暖，需要長輩的教導，卻過早地經歷親情的缺失，忍受孤獨的煎熬，對自己的成長感到迷茫。他們這個特殊的群體就是我們常說的——“留守兒童”。
壹項調查數據顯示，目前我國有654.38+0.2億農民常年在城市打工經商，他們在家鄉留下了近20xx萬留守兒童。隴西縣每年有65438+萬人外出打工，全縣“留守兒童”多達2萬人。這些遠離父母的朋友大多生活在條件艱苦的農村，家裏沒有電話。為了節省壹分錢，他們的父母壹年只能回家壹兩次。平日裏，他們在夢中思念遠方的親人，壹提起父母就熱淚盈眶，形成了孤僻、內向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爺爺奶奶比較忙，家裏沒人監管。作業不會教，忘記寫作業也不會有人提醒。壹些留守的朋友也逃學、抽煙、沈迷網吧。
花的成長離不開甘甜的雨水和溫暖的陽光，留在身邊的小夥伴們更需要全社會的關心和幫助。我們呼籲有條件的成年人，敞開溫暖的心扉，伸出溫暖的手，像擁抱自己的骨肉壹樣擁抱“留守兒童”，結對壹個或幾個留守夥伴，成為代理爸爸、愛心媽媽，定期給他們洗頭、加餐、收拾家務、講故事、補作業、談心、噓寒問暖、提醒、教導。樸實的道理解除了他們的困惑，認真的教導架起了他們的人生航標，成為他們的人生知情者、學習引導者、道德教育者、成長保護者，讓所有遠離父母的朋友都有人愛、有人管、有人難。
我們的朋友也應該積極行動起來，在學校班級裏成立壹個互助友愛小組。如果可能的話，我們可以把留守的朋友帶回家裏學習，玩遊戲，分享父母的關愛。逢年過節或者自己過生日，讓父母做點好吃的，讓這些遠離父母的小夥伴感受到濃濃的親情。在“手拉手”城鄉學校的建立中，壹個城裏的孩子交到壹個農村的朋友，把自己的書和心愛的玩具送給農村的留守夥伴，經常力所能及地幫助他們，讓所有的留守夥伴不再孤獨。
親愛的老師們，親愛的同學們，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的顏色，同樣的激動。只要我們播撒壹片愛心，就會為留守兒童的成長撐起壹片藍天。
給留守兒童的演講第六條親愛的領導，親愛的老師們，同學們:
大家早上好！
我叫王曉芳，今年12歲。我是獅子樓聯合學校傑西小學六年級二班的學生。能有機會作為留守兒童代表在今天的活動上發言，我感到非常激動。是政府的高度重視，讓我們享受到了幸福的生活，是社會和各部門的關心，是溫暖的陽光，是學校和老師的諄諄教誨，是我們在人生的道路上快樂健康的成長。
在我很小的時候，父母就離開了家鄉，去了遙遠的海南謀生。我只能依靠年邁體弱的爺爺奶奶照顧我的日常生活。很多時候，我只能從電話裏，或者從偶爾發來的匯款單裏，感受到父母的存在。當其他孩子都在享受戀愛的心情時，我卻像野草壹樣孤獨的成長。漸漸地，我的性格從活潑開朗變成了沈默寡言，從愛學習變成了貪玩厭學，從積極向上變成了消極悲觀。我在生活和學習中遇到了很多困難，我的心靈被蒙上了壹層陰影。我，壹個被太陽拋棄的孩子，在自卑自閉的世界裏，我多麽希望能像其他孩子壹樣，每天在父母的愛的保護下快樂成長。
從我踏上傑西小學的那壹天起，尊敬的領導、親愛的老師和同學們就給了我很多幫助和關懷，讓我知道了這個世界上還有壹種愛不是深情多於深情。老師經常和我談心，關註我成長的每壹步；每學期學校開展“關註留守兒童”的真誠活動時，上級領導都送來了慰問金和援助款，在學習和生活上幫助了我們。實際上，我們會留下來。
孩子最渴望的是愛和溫暖。妳在我們小小的心靈裏打開了壹扇面朝大海的“窗戶”，像遠方的陽光壹樣溫暖著我們的心，讓我們知道，每時每刻都有那麽多熱心的人在關註我們，我們壹點也不孤單。捧著妳們送來的物品，我們這些“留守兒童”沐浴在愛的陽光裏，感覺像親人壹樣溫暖，像家人壹樣溫暖。
我們在學校獲得了很多快樂。在您的關懷下，我們現在變得快樂、幸福、自信、自強。此時此刻，站在舞臺上，我們心中充滿了感激。在此，我真誠地向所有關心我們的領導和叔叔阿姨們說聲“謝謝”。感謝您對我們留守兒童這壹特殊群體的關愛，感謝您為我們留守兒童搭建壹個平臺，讓更多的愛心人士關註我們的成長，關註我們美好的未來；感謝那些給予我們幫助和支持的愛心人士，感謝老師們的鼓勵和關愛。我們會感恩，會被激勵成長。我們將用優異的學習成績回報您！長大後，我們也會像妳們壹樣，做壹個有愛心的人，幫助有困難的人，讓愛傳遞下去。
我們也想對遠在外地工作的父母說:“親愛的爸爸媽媽，我們在學校過得很好。在老師的關懷和社會各界人士的關懷下，我們會好好學習，爭取各方面全面進步。”
最後，請允許我代表所有留守兒童，向關心和幫助我們的領導、老師、叔叔阿姨們深深鞠躬，再次說聲“謝謝”。
因為有妳的愛，我們才能像春天的花朵壹樣，享受甜蜜的雨露，燦爛的陽光，快樂，幸福，健康的成長！我們壹定不辜負您的希望，牢記您的囑托，努力學習，自立自強，回報祖國，回報家鄉！"
謝謝大家！
給留守兒童的演講第七條親愛的老師，親愛的同學們，大家好:
我演講的題目是:讓愛永恒！
“農民工、留守兒童”，這些名詞在當今社會，眾說紛紜。在高樓林立、交通繁忙的繁華都市，偉大的工作者比比皆是。在內地經濟欠發達的農村，老人們正在努力保護壹群無辜的孩子——留守兒童。這些孩子的父母遠在他鄉，用勤勞和智慧為家鄉的發展和社會和諧奉獻著青春和熱血，而他們自己呢？但是妳太孤獨了。
也許某天晚上妳父母出去了，妳壹個人在家。妳會感到孤獨和害怕嗎？然而，那些孩子卻用他們強烈的童心來應對那漫長的孤獨和恐懼。他們每天都盼望著春節的到來，盼望著父母給他們的愛。他們有的壹年只見父母兩三次，有的甚至壹年見不到壹次。他們缺少父母的關愛，缺少愛的雨露。他們渴望有壹個幸福的家庭，渴望父母的愛，渴望坐在寬敞明亮溫暖的教室裏學習和研究。讓我們獻出我們的愛，與他們攜手共進。讓愛向陽光溫暖他們濕潤的心，讓愛向春雨滋養他們年輕的心，讓愛向壹盞明燈照亮他們的心，讓他們的心中充滿愛、熱情、陽光和雨水。
愛他們！面對那些留守兒童，我們能無動於衷嗎？我們不應該為他們做點什麽嗎？全社會都來關註和關心他們，幫助他們走出孤獨，伸出妳的手，伸出我的手，攜起手來。讓我們獻出我們的愛來彌補父母未能給予他們的愛，讓我們共同努力為他們編織壹個多彩的夢！
為“留守兒童”撐起壹片希望的藍天。
給留守兒童的演講8評委和觀眾早上好！我是XX號選手，今天我講的是“在孤獨中堅強，在留守中成長”。
千裏之外的爸爸媽媽:
我能想到妳，在工廠努力工作。即使最後壹張照片裏妳們的臉上都是笑容，我還是能看到爸爸的背有點駝，媽媽的眼睛皺著。希望我的初三成績能讓妳工作後稍微放心壹點。
最近又夢見已故的外婆，就像去世前壹樣，站在村口等我放學回來。這壹幕我經歷了無數次，再次看到那張慈祥的臉，剩下的只有難過。奶奶走了，沒有享受幸福的機會。周末回家，我會像奶奶壹樣學著砍柴做飯，但又忍不住做兩個人吃。
留守兒童演講9妳是塑造人類靈魂的工程師；妳正在從事太陽底下最光榮的事業。妳很偉大，因為妳擁有壹顆心；妳無私是因為妳不帶半根草。因為妳的付出，大地更寬廣，天空更蔚藍；因為妳的付出，花兒更艷，草兒更綠。老師，您辛苦了；天上的太陽可以見證妳的偉大！老師，您辛苦了；地上的紅花可以見證妳的輝煌！
這是壹個留守兒童初中畢業後寫給我的壹段話。記得兩年前的壹個下午，我們班壹個叫程艷女的同學來到我辦公室說，老師，能不能借妳的電話打個電話？我已經快兩年沒見過我父母了。他們都在廣州工作，我看到孩子們的眼裏充滿了期待，更多的是對遠在他鄉的親人的依戀。
電話壹撥通，平時堅強的女孩淚流滿面，只聽她傷心地說，媽媽，這個春節妳和爸爸回來嗎？我和我哥哥都很想妳。回來吧。上周，我們的兩只蛋雞丟了；前天，前天，我們的小黑狗死了。媽媽，放學後，我哥哥看見小黑死在大廳裏。他抱著小黑哭了壹下午。無論我怎麽勸他，都沒用。我知道自從妳離開後，小黑壹直是我哥哥最親密的夥伴。它陪他壹起上山打柴，壹起下地幹活。
媽媽，我弟弟已經整整兩天沒去上學了。媽媽，勸他是沒有用的。和爸爸壹起回來。夜晚，面對空蕩蕩的墻壁，我們害怕。媽媽，我總是做噩夢。媽媽，我害怕。聽到這個真實的表白，我哭得像個孩子。我問自己:真的是小狗是留守兒童全部的精神寄托嗎？
其實對於這些留守兒童來說，他們最需要的是我們的愛。我們的愛是在寒冷的冬天給他們壹縷陽光，在沙漠裏給他們孤獨生活的清泉，在海灣裏給他們迷路的燈塔，在無助的時候給他們無限的安慰。他們是祖國的花朵，民族的未來，但沒有露水和陽光，他們就不能開花結果。
從那以後，我幾乎每周都會去小女孩家，或者幫她們做壹頓飯，講壹個故事，補上作業，洗洗衣被子。我只是覺得對不起他們，只想讓他們感受到人間的溫暖。對於那些留守兒童來說，壹句問候，壹句親切的勸誡，壹句真誠的傾訴，壹次冷靜的對待，壹個關愛的眼神，都會撫平他們的創傷，消除他們的疑慮，建立起真摯的師生友誼，揚起人生的風帆。其實“壹切都沒有細節，處處都是模式；淡泊名利，情長。”
作為壹名普通教師，我沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫的名聲和榮譽。但是，當我面對的孩子們天真無邪的眼神透露出對知識的渴求和關愛，當我看到孩子們的作文和書信裏說著對我無限信任的時候，我會發現，教師，我的職業，蘊含著豐富的內涵；我會發現教師——我的職業包含著深刻的責任。教師工作在壹線，我們不是棟梁，但我們的事業是棟梁；我們不是未來，但我們的職業是未來。我們在金錢上並不富有，但我們在精神上是富有的。誰能像我們壹樣，用壹個手勢，壹個美麗的微笑，壹個鼓勵的眼神，壹句關心的話語，觸動壹根美妙的心弦，給他們帶來無限的歡樂，給他們展示壹個美好的未來？
老師們，讓我們攜起手來，用愛托起明天的太陽；用愛創造和諧燦爛的家園。