(1)理論:結合語言學(尤其是認知語言學)及相關學科的理論，從發生學的角度構建漢語構詞法體系和基於語義構成的構詞法體系。
(2)中國歷史:
(1)提出了在同壹個時代的語料庫中，漢語復調開頭的口語化作品越多，復調程度越高，但在春秋戰國及以後，書面化作品越多，復調程度越高。
(2)指出單音詞是漢語造字的副產品，不是雙音詞的橋梁，而是雙音詞在漢語中的表現形式，是人們更好地表達感情的輔助形式；進而論證了類概念在復音詞形成中的作用。
(3)提出聯合構詞法在中世紀最具生產力的觀點，並說明其原因。
(4)學術界普遍認為新詞的產生主要來源於短語固化理論(即詞匯化)，對此提出質疑和論證。
(5)用數變規律解釋語言變化規律的形式，勾勒漢語構詞法的發展。
(3)語言史:從中西語言史的角度，從學術思想的角度，重新探討了中國語言史的分期和中國語言學的發展方向，提出了30多個新觀點:認為中西語言史的發展規律是壹致的，都經歷了哲學孕育期、文獻學期和語言學期；指出當代語言學研究有三大任務:為中國人民服務，為外國人服務，為中文信息處理服務；在總結現有語言學發展規律的基礎上，認為語言學未來的發展方向是進入壹個以語義研究為主的時期。以上觀點如下:《中國語言學學術思想史研究》、《中國語言學學術思想史》、《論中國語言學學術思想變遷的總趨勢》、《中國先秦語言學學術思想背景研究》、《秦漢語言文學學術思想背景研究——兼論中國語言學學術思想研究的學術淵源》、 清末民初語言學學術思想背景研究--兼論20世紀中國語言學研究的學術淵源和世界語言學學術思想的變遷。
(4)詞匯學與詞典學:他是國內第壹個帶領學術團隊從漢英詞典的角度，基於已有的詞典定義，大規模、系統地研究現代漢語多義詞分布的學者(該課題始於2008年，至今已指導碩士論文30余篇)。我在學術史上最大的貢獻是引入了語料庫技術，即引入漢語詞匯學和詞典學的研究，開啟了中國詞典學的語料庫時代，在中國詞典學史、詞匯學乃至中國語言學史上具有裏程碑式、劃時代的方法論意義。以此為基礎，建立了以導師為核心，研究生為主體，本科生為主要參與者的學術團隊。在現有詞典釋義的基礎上，利用語料庫技術研究現代漢語常用詞條的分布。大部分新發現的詞條未被中國的中型漢語詞典收錄。我們的研究成果達到了國內第壹，國際領先的學術水平。我熱烈歡迎有誌於此的青年學生加入我們的學術團隊，在中國創造學術輝煌。經過兩到三年的學術培養，本科生的畢業論文在學術視野、科研能力、創新能力等方面可以達到壹流學校優秀碩士學位論文的水平，研究生可以達到壹流學校優秀博士學位論文的水平。