學富五車“車”字的拼音怎麽念？

拼音:xué fù wǔ chē，同義詞:博大精深，知識淵博，見多識廣；反義詞:目不識丁，胸前無墨，學識淺薄；用法:主謂式；作謂語；帶著贊美；解釋:五車:指五本車書。形容多讀書，多學習。來源:先秦莊周《莊子天下》:“惠施多書五車。”例子:大仙生活在壹個大國，他見多識廣，他很榮幸。自然，他能夠通過第二關。(李晴茹珍《鏡花緣》第十六回)。追問:“車”字在古語中通常讀作Jū。回答:這是成語！春秋戰國之交，中國奴隸社會處於大變革時期。生產力的發展，經濟基礎的變化，政治的動蕩，引起了學術文化的變化和進步，私人講學也開始興起。私人講學向統治階級的下層甚至民間傳授知識，打破了貴族和歷史學家對知識的壟斷，這是我國文化史上的壹大進步。隨之而來的是私人書籍的出現。最早致力於私人講學的孔子，那裏有書，如詩、書、禮、樂、易、春秋等。戰國時期學術風氣十分活躍，形成了“百家爭鳴”的局面，新著作不斷出現。相傳蘇秦藏書數十冊，著名哲學家惠施的“五車為其書”就是成語“學富五車”的由來。竹簡始於公元前11世紀的周朝，在公元3世紀的東晉時期開始流行..它是中國最早的真正的書。春秋戰國時期出現了百家爭鳴的局面，簡牘成為主要的書寫形式，得到了很大的發展。如:老子、莊子、孟子、孔子、孫子等。成語“學富五車”中的五車，其實指的就是五車竹簡。“有知識”和“有才華的人”都被認為是有知識的。知識如何使用車載量？這裏有兩個典故。中國的古人已經開始使用竹子或木片作為信息載體。用於書寫的竹子叫“簡”，也叫“策”；用於書寫的木屑稱為“方”和“犢”。《莊子雜篇天下》壹文，用學富五車的語言寫道:“惠施貫通，其書為五車。”惠施是戰國時期的哲學家，才華橫溢，學識淵博，是名門望族的代表。這裏說惠施是個有學問的人，有很多道術，看的書需要五車拉。後來，人們以“五車”、“五車書”、“五車書”、“五車竹簡”、“徽車”來稱贊有學問的人。王安石《贈孫》:“幼時愛梨栗子。長大後要讀五本書。”用“學五車”來表示多讀書或多學習。“學富五車”的典故反映了相當壹個歷史時期使用的傳播手段。這麽多簡體字的書，運輸和存放都很麻煩，人們也經常形容為“汗馬功勞，牛氣沖天”，“填樓”。所以就形成了“汗流浹背”這個成語。八鬥是南朝謝靈運用來贊美三國魏詩人曹植的比喻。他說:“天下只有壹石，曹子建(曹植)獨占八鬥。我得戰，天下壹分為壹戰。”(見佚名石)看來謝靈運對自己的才華也是相當自負的。從那以後，人們就用“才子佳人”這個成語來比喻壹個人寫作能力很強。唐代著名詩人李商隱在《唉》詩中寫道:“宓妃憂坐知天閣，竭(曹植)八才。”在這裏，詩人借用了“大才之人”的典故。補充:1chē；司機，兩個橫軸，中間位置是座位，司機是橫的，豎的位置是路。從古至今，篆書幾乎和傳統的壹樣。(1)陸路交通運輸。壹般都有輪子。(2)利用輪軸旋轉機構。③泛指機器。簡寫④用水車打水。⑤轉彎的簡稱。在機床上，通過工件的旋轉運動和刀具的直線運動(或曲線運動)改變毛坯的形狀和尺寸，將毛坯加工成符合圖紙要求的工件。⑥姓⑥ j ū是棋子的壹種。⑧兩匹馬是車，四匹馬是馬，八匹馬是馬。汽車的起源和發展在人類進步史上起著極其重要的作用。史前時期汽車的材料主要有三種:實物、模型(由陶器和銅制成)和圖案(包括巖畫)。目前，世界上最早的汽車出現在中東和歐洲。這個成語指的是車。