炎炎夏日遠去，金秋來臨，新學期又來了。為了使我這學期的工作有針對性，促進幼兒全面和諧發展，特制定工作計劃如下:1。班級情況分析。
這個班有xx個孩子是從中班提拔上來的，1個孩子是新插進我們班的，有xx個孩子，xx個男生，xx個女生。經過三年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉了幼兒園的工作時間，並建立了初步的常規感，禮儀和衛生習慣得到鞏固，自理能力有了很大提高，形成了良好的行為習慣。其他方面的潛力都有不同程度的提升。他們身體健康，活潑開朗，大多數孩子都能自覺遵守班規。孩子可以互相監督，互相提醒違規行為。大多數孩子有明確的是非標準，自我評價和評價他人的潛能得到了增強。有些孩子容易激動，情緒不穩定。在社會交往中，孩子能主動與同伴交流、合作、分享，相處融洽，有禮貌。能遵守幼兒園壹日生活規則，學會用禮貌用語與人交流，大部分孩子能主動和老師打招呼。對於學習活動，對遊戲活動的興趣有了很大的提高。平時套路不錯，大部分孩子活動的時候都很專心，很活躍。但也存在壹些不足，比如:上課時，有些孩子上課經常控制不住自己，老是和別人說話，影響到大家，每次上課都需要老師提醒很多次；部分幼兒缺乏自理潛能和組織活動材料，幼兒的主動性有待不斷提高。語言方面，有的孩子聽力習慣差，聽完別人的發言，尤其是對同齡人的發言，不能打斷，不能認真聽，或者短時間聽。有的孩子不夠積極參加活動，有依賴感；有些孩子有不好的習慣:喜歡打架，不謙虛，以自我為中心。有些家長缺乏與老師的溝通。這學期是孩子進入小學前的關鍵壹年。我們期待從多方面加強對孩子綜合潛能的培養。具體措施:
二、班級管理
1.班主任相互配合，保證教育的壹致性，經常交流好的教學方法，共同開展好的工作。
2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子用心參與活動，培養小主人和主角。
3.做好家裏聯系。利用班級公告欄、成長故事、博客、訪談、電話、家訪等方式，用心聯系家長，及時向家長匯報孩子在園情況；找出孩子存在的問題，與家長交換意見，互相配合，* * *著應對。
第三，教育教學
這學期對我們班來說是非常關鍵的壹年，所以我們會做好各項教學工作。
1.認真完成本大班五大領域的教育教學目標。可以根據孩子的學習特點延伸活動。
2.創造語言環境，讓孩子多聽多說。通過開設快樂手指練習，鍛煉孩子大膽展示自我的潛力，鼓勵孩子盡可能用完整的語言說話，增強孩子的口頭表達潛力。
3.給孩子更多的活動空間和材料。鼓勵每壹個孩子參與班級活動，用心說話；給每個孩子壹個鍛煉的機會。
第四，保護工作
兒童健康是實現所有目標的關鍵。本學期，我們將更好地做好班級兒童衛生，合理組織兒童節活動，加強戶外體育鍛煉:
1.做好班級消毒，防止病毒感染。班級保育員必須按照消毒制度開展工作，按時對幼兒餐具、午睡室、活動室進行消毒，保持班級物品整潔，讓幼兒生活在幹凈舒適的環境中，健康成長。
2.培養孩子的生活習慣，防止孩子生病。教育孩子註意個人衛生，不要玩水，不要把手指放進嘴裏，不要把臟東西放進嘴裏，不要隨便把東西放進鼻子或耳朵裏，等等。
3.開展各種戶外活動。
(1)利用早晨和玩耍的時間進行體能訓練活動，這就需要不斷的動靜結合，讓孩子有足夠的活動量。
(2)活動中要註意孩子的安全，可根據活動資料進行分組或集體活動，並註意活動場地的選擇。
(3)多關心體弱兒，適當增加活動量，但註意循序漸進，註意及時為其擦汗、換衣服。
(4)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣變化給孩子增減衣服，活動前註意提醒孩子喝水。
(5)加強孩子的安全意識教育。老師首先要講規則，教孩子壹些自我保護的技巧。跑步的時候眼睛要看著前方，不要跑的太快。如果不註意摔倒，先保護好頭和臉，再讓孩子動。
動詞 （verb的縮寫）環境創造
(壹)課堂環境的創設
兒童的年齡特點決定了他們的創作表現離不開物質材料。我們將擴展我們的思維，開放材料的選擇和使用，以支持和提高兒童創造性表現的潛力。教室的環境要體現課程，環境是課程材料的拓展和延伸，是孩子求異的時間和空間。給孩子帶來豐富的素材和作品，是孩子參與課堂環境建設的重要途徑，也是非常重要和有效的教育過程。
(二)創設兒童心理環境
努力營造開放的環境，輕松、和諧、平等的師生關系，促進孩子的健康發展。
大班幼兒的交往意識逐漸增強，幼兒交往的對象不應局限於同壹班級的老師和同學。我們給孩子創造與同齡、不同年齡、不同園的孩子交流的機會，提高孩子的交際和語言表達潛能。簡單的師生間的趣聞軼事，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，用心感知他們的世界，給孩子創造壹個寬松的求異心理氛圍。
不及物動詞父母的工作
1.做好親子活動宣傳，引導家長用心參與親子活動。
2.聽取家長的意見和建議，爭取家園合作，達成家園教育培訓的壹致目標。
3.多和家長溝通轉班孩子的情況，及時反映孩子的情況，讓家長放心。
新的學期，新的期待，相信通過幼兒園、老師、家長的有益互動，我們的溝通合作，壹定能達到促進孩子全面發展，讓孩子得到更大提高的效果！
2.大班分配的個人計劃模板
1.指導思想:幼兒時期是智力發展的時期，也是培養良好品德和行為習慣的重要時期。對幼兒進行道德意識和道德情感的教育和培養壹直是幼兒教育中壹項非常重要的工作，是下學期大班的德育工作計劃。因此，我們根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合教學活動和日常生活，在五個領域對幼兒進行德育滲透，全面提高我們班幼兒的思想素質，促進其健康和諧發展，特制定本方案。
二、形勢分析
1.經過兩年的幼兒園生活和學習，這個班的孩子已經能夠很好地適應幼兒園生活，也養成了良好的生活習慣和道德品質，但也有壹些孩子沒有形成良好的品德。
2.內心缺乏對他人的認知，不會同情、理解、幫助他人。
3、不珍惜勞動成果，吃米粒，隨意撕書，讓自來水流，不尊重成年人的勞動。
4.意誌品質不夠堅強，工作不認真，沒有克服困難的精神。
5、缺乏文明行為習慣，粗魯，不卑不亢，愛打架，罵人。
三。措施和內容:
針對以上問題，我們應該加以糾正和改進，以促進兒童良好品德的形成和發展。對此，我們設計了以下方案:
1.班級每天都有晨會，按照周、日計劃實事求是地進行，充分發揮晨會的教育作用。
2.圍繞季節和時事開展活動，豐富孩子的知識，引導孩子了解德育的基本知識。
3.開展系列活動，介紹先進人物，引導孩子好好學習，做壹個守紀律、守規矩的孩子。
3.大班作業的個人計劃模板
壹、班級情況分析我們班有_ _名學生。通過上學期的學習，他們各方面的能力都有了很大的提高，有了很強的自理能力，也能學會關心和幫助別人，能熟練掌握所學知識。但由於我們班女生較多，自制力較差，所以要加強常規訓練，努力培養她們養成良好的學習習慣和課堂註意力，為小學打下堅實的基礎。
第二，教學方面
我們將繼續貫徹《綱要》，按照課改精神完成教學目標，根據本班幼兒的年齡特點、興趣愛好、地方文化、時事信息等開展生成課程，豐富幼兒的知識，開闊幼兒的視野。另外，根據即將進入小學的孩子的需要，我們可以適當地教他們壹些新單詞，加強1到_ _的加減運算，讓孩子熟練掌握。另壹方面，除了達到預定的教學目標外，還要加強對幼兒語感啟蒙的訓練，提高幼兒的口語表達能力。
第三，教師的專業成長
老師的言行對孩子有直接的影響。所以，只有提高自身素質，才能做好孩子。所以，在新的壹年裏，他們要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看、多學、多想、多想，不斷追求創新意識，為班級設置有特色的方式和活動，讓我們班的孩子收到最好的。
第四，環境創造
為孩子創造壹個良好的環境對他們的發展也起著至關重要的作用。因此，不僅要給孩子創造良好的物質環境，還要給孩子創造有價值的精神環境，給孩子提供與主題相關的材料，滲透到活動區的活動和日常生活中，讓孩子不斷地尋求和探索知識。根據時事新聞教給孩子社會信息，讓孩子了解社會，組織孩子開展各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情懷。現在提倡的_ _ _ _ _社會應該培養孩子關心他人，幫助有困難的人，從生活中的小事做起。創造條件讓孩子去幫助有困難的人。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作
父母是孩子的第壹任老師，好孩子離不開父母的配合。要盡力做好家長的工作，及時與家長溝通，以電話、信件、家訪聯系簿等形式與家長探討教孩子的經驗，及時反映在園情況，了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教知識，配合收集相關學科資料，豐富相關知識，指導督促孩子及時完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
六、安全工作
安全工作室是幼兒園最重要的工作。所以，在戶外活動中，要時刻關註孩子的壹舉壹動，不要讓他們出現在我們的視線之外。另外，要定期對孩子進行安全教育，給孩子灌輸安全的觀念，培養孩子的安全意識。
七。保護工作
現在已經進入春天，春天是各種傳染病的高峰期，比如手足口病，這種病在兒童中很常見。所以，我要時刻關註孩子的身體狀況。如果發現孩子身體不適，應立即與家長取得聯系，及時就醫，防止感染擴散。同時，也要做好教室的消毒工作。
4.大班作業的個人計劃模板
班級情況分析:班級情況分析:我班有xx個孩子。其中有xx個男生，xx個女生。經過壹周的相處，我們班的小朋友已經適應了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園，與老師和小朋友建立了深厚的感情。孩子們喜歡參加小組教學活動，對了解新知識有著濃厚的興趣。有些孩子思維活躍，會舉手發言。大多數孩子喜歡看書，聽故事，喜歡壹些操作性的活動。孩子願意參加各種體育活動，基本動作發展相對協調，已經具備必要的生活習慣和自理能力，會堅持公共場所的整潔。大多數孩子都養成了午睡的好習慣，很快入睡，壹睡就是兩個小時左右。但是，由於全班兒童發展不平衡，仍然存在以下問題:
1，有些孩子個性很強，以自我為中心，不懂相互謙讓，不能用正確的方式解決與同齡人的糾紛。
2.常規操作:有些孩子在操作活動中不能很好的控制音量和整理操作資料。
3.傾聽技巧:有些孩子的傾聽技巧很差，當同伴或老師告訴他們時，他們並不專註。
4.有的孩子膽小，害怕生活，不夠自信，大膽表達自己的想法和需求。
5，個別孩子比較好動，邋遢，聽力差，經常需要老師提醒。
6、少部分孩子吃飯慢，有挑食、偏食的不良飲食習慣。
鑒於以上情況，我們班三位老師將根據《大綱與指南》的精神和年度工作計劃，結合我們班孩子的實際情況，繼續制定本學期的班級工作計劃。
二、本學期的重點:
1.保育:嚴格執行幼兒園衛生保健制度。定期對班內的教學玩具、兒童生活用品、床上用品進行清潔消毒。做好秋季傳染病和冬季保暖衛生保健工作，為孩子們提供壹個安全舒適的環境。做好班內物品的整理和擺放，努力營造幹凈整潔的活動環境。配合園內保健醫生做好兒童體檢、保健等常規工作。特別是預防季節性流行病。幫助孩子學會整潔大方地使用個人衛生工具。進壹步做到吃飯有禮貌，飯後有意識的安排。學會根據天氣的冷暖及時更換衣服。孩子們應該團結友愛，互相謙讓。
2.教學工作:
(1)認真開展幼兒園課程建設的每壹項活動，培養學習興趣和好奇心。用各種方法和手段激發孩子對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和欲望，能從學習中得到滿足和快樂，在學習中產生主動性和進取性。引導孩子讀書，培養良好的閱讀習慣。開發孩子的智力。培養孩子用各種感覺器官觀察事物的能力；培養孩子的有意註意；發展孩子的思維和語言能力。
(2)語言方面，主要訓練孩子認真聽別人說話，不打岔，堅持說普通話。在社會中，培養孩子積極參與集體活動，願意在活動中與他人合作，構成了初步的合作意識。在科學方面，孩子們被訓練去主動觀察和感知動物和植物。在運算活動中，他們學會把整體分成幾部分，體驗平等和不平等。在藝術方面，主要訓練孩子慷慨激昂地演唱歌曲，積極選擇各種藝術活動，根據主題組織形象，形成簡單的畫面情節。
3.父母的工作:
本學期，教師要積極發揮幼兒園與家長之間的橋梁作用，與家長溝通，實現家庭教育，為孩子的發展創造良好的環境。同時，深入挖掘家長的教育資源，讓家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，讓課程更加豐富、生活化，讓組織形式更加貼近幼兒，更好地提高教育質量，增加幼兒的社會交往能力。
(1)通過家長會、家訪、電話訪談、來園和出園時的個別談話，與家長溝通孩子在家和在園的表現。了解家長的教育觀點和需求，並根據幼兒的具體情況向家長交流意見和建議，幫助家長解決問題，保持家庭教育的節奏。
(2)開展“親子活動”、“家長開放日”等活動，為孩子開設重點知識專欄，讓家長對幼兒園工作有必要的了解，從而促進家庭溝通，提高教育水平。
(3)充分利用家長的資源，收集各種廢舊物資，豐富孩子的玩耍材料。邀請家長參加活動，增進親子互動和親情。使家長與老師、家長與家長形成相互討論、交流、學習的良好家庭互動氛圍。
4.環境創造。
5.大班作業的個人計劃模板
壹、班級情況分析1，老師介紹:這學期還是由我，xx和xx老師帶領。在工作中，我們三位老師配合默契。他們討論教學內容，制作教學玩具，真正全心投入學前教育，努力讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習。本著對每壹個孩子，對每壹個家長負責的目的，讓孩子各方面都能進步。在平時的教學中，我們也嚴格要求自己，努力在專業水平和業務能力上取得新的進步。
2.這個班有xx個孩子，xx個男生，xx個女生。我們班的孩子都很聰明活潑，很討喜。壹想到孩子7月份就要畢業了，我就心痛，希望每天能多陪陪他們！
第二，教育教學
1，繼續深入學習《綱要》，並根據《綱要》精神，不斷提高自身素質和專業水平，全面培養幼兒。認真備課，根據我們班孩子的年齡特點、興趣愛好、當地文化、時事信息等開展代課，豐富知識，拓展視野。
2.在教學中為孩子創造輕松愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。我們這學期的主題是動物世界，春夏秋冬，我們的城市和我要上小學了。我會組織家長收集與主題相關的視頻、錄像、圖片或書籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更精彩，孩子會學到更多！
3、營造良好的語言氛圍，鼓勵孩子大膽表達自己的觀點，讓孩子想說，敢說，發展孩子的交際能力和語言表達能力。在區角創造角色扮演，讓孩子在娃娃家裏大膽表演。我也會加大識字、讀故事、讀兒歌的力度，努力讓每壹個孩子都熟悉自己從寶寶身上學到的東西，準確地讀兒歌。
4.按時完成園內的教學任務和其他工作安排，向同年級老師學習，讓孩子在快樂的遊戲中學習，培養學習興趣。
5、做好孩子日常生活的常規工作，在各個方面，培養孩子良好的生活習慣和自立能力，使孩子的身心都能健康發展。制定獎懲分明的班級服務制度，對表現好的孩子進行鼓勵，對表現差的孩子進行帶動。
6.根據孩子進入小學的需要，可以適當教壹些新單詞，加強從1到100的加減運算，讓孩子熟練掌握。這學期我們的高等數學是第八冊，每周四上課。因為數學是練出來的，所以每周四我都會給孩子相應的作業，希望家長在做作業的過程中能給孩子更多鞏固的指導。
7.這學期我們壹個人有6只邏輯狗，邏輯版改成了10按鈕。我們每節課(周二)至少會做6張長卡，每次完成後我都會認真給孩子們批改。所有對的孩子我都給他們100分，讓他們對自己更有把握。
第三，環境布局
教室布置圍繞主題，2、3月份我會組織小朋友收集各種動物玩具，繪制動物圖片，組合動物等形式布置教室；4月，教室被分為春夏秋冬四個板塊。5月，收集各大城市的建築圖片或和小朋友壹起畫畫，做壹個上海的3D夜景；6、7月以“我要上小學”為主題，在教室裏設計了“我要戴紅領巾”的壹角和“小整理員”的壹角。
第四，保護教育
1，充分利用自然因素，開展體育遊戲和戶外體育活動，鍛煉孩子身體，增強體質。
2.運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾的準備。
3.合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣。如:餐桌“三幹凈”，出門前後要洗手，衣服褲子書包要洗幹凈，大小便後要擦幹凈。
4.在日常生活中，加強安全教育，提高孩子的自我保護和安全意識，以角色扮演的形式進行安全教育。
5.回家和出門前，及時檢查褲子，給孩子塗“香”。
6.堅持每天早晚親吻擁抱孩子，讓孩子上幼兒園就能感受到像爸爸媽媽壹樣溫暖的愛。
動詞 （verb的縮寫）家庭教育
1，充分利用早接早放學的短暫時間，積極與家長溝通，讓家長了解孩子在園情況，在家長的配合下實現家庭教育，促進孩子的全面發展。
2、利用宣傳欄、家庭聯系手冊、電話和家訪等方式與家長溝通，及時向家長反饋孩子在園學習生活情況。
3、了解孩子的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，相互配合教育孩子，讓孩子健康成長！