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幼兒園教育教學綜述

當我們無暇顧及時間的時候,時間早已匆匆流逝。回顧這期間的教學過程,我們收獲了成長,也感動了。讓我們總結過去,展望充滿期待的未來,寫壹篇教學總結。但是妳學會教學總結的思想了嗎?以下是我對幼兒園教育教學的總結(5篇總論),歡迎分享。

幼兒園教育教學總結1回顧本學期的工作。得失參半,有喜有憂。為了在以後的工作中少犯錯誤,把工作做得更好。本學期的工作總結如下:

第壹,教學

(1)單詞教學。對於四年級的孩子來說,單詞教學不是訓練的重點,但也不可忽視。因此,根據四年級兒童的認知特點,在教學中主要運用三個環節:自主學習、批註和檢測。自主學習是指學生能夠根據課文、詞典等工具書獨立閱讀和理解單詞;批註不僅對生詞表中的生詞進行批註和分組,還可以對生詞進行批註;檢測就是閱讀和聽寫,把它們變成練習,讓學生牢固掌握單詞,打好基礎。

(2)閱讀教學。閱讀教學是中學教學的壹個重點。初三雖然學生有壹定的閱讀能力,但大部分學生閱讀習慣不好,閱讀能力差。有些人甚至壹個字都看不懂。針對這些情況,我從兩個方面入手:①培養學生養成認真準確閱讀的習慣。比如讀書的時候,要把書拿在手裏,壹定要對單詞有把握,不要加單詞,不要漏單詞。②教會學生如何閱讀。比如讀書的時候,壹邊讀書,壹邊思考,壹邊評論。看完壹句話或壹段話,要想壹想,批壹批,及時寫下自己的感受。理解文中的重點句子,要從關鍵詞入手,在理解的基礎上反復閱讀,從而理解課文。另外,加強課前預習的指導,讓學生通過不斷的預習,逐步培養自己的自學能力和閱讀能力。

(3)口語交際教學。口語交際是語文課程工具性的重要體現。僅靠少數園的口語交際訓練是無法提高的。因此,我將口語交際融入到整個教學活動中。比如:課前三分鐘的演講,課堂上的師生互動,學生之間的互動。簡而言之,利用壹切可以利用的機會;培養學生說完整的話,激發他們與人交流的興趣。

(4)習題教學。習題是學生語文素養的綜合體現,也是中高年級語文教學的重點和難點。為了全面提高學生的寫作水平。主要采取以下措施:①培養學生細心觀察的能力。作文以生活為基礎。只有善於觀察和發現,作文才有可寫之處。②讓學生寫日記。寫日記是積累材料、練習寫作的有效手段。既能提高學生的書面表達能力,又能為學生練習積累素材。③培養學生的閱讀興趣,鼓勵學生閱讀各種課外書,開闊視野,擴大知識面。④鼓勵學生寫讀書卡和讀書筆記。⑤培養學生積累美文的習慣。

(5)做好培訓補差工作。培優補差是提高課堂教學有效性的重要手段之壹。對於資優生,我主要是給他們多留壹些自主學習和閱讀的空間,讓他們有更多的時間,多讀書,開闊視野,豐富知識。對於補差價,主要采取“壹對壹”、“面對面”、“開小竈”等方式。努力讓每壹個貧困生都不掉隊。

第二,班級管理。

(1)搞好老師關系,配合班主任。俗話說,“家就是壹切。”壹個班級其實就是壹個家。班主任之間,團結友愛,工作上相互支持合作,更有利於壹個班級的成長。所以在我的工作中,我的班主任和其他老師會經常就學生的學習、紀律、思想、班級管理等問題交換意見。發現問題及時糾正。這讓我們的工作少走彎路。

(2)充分發揮教師的示範作用。在班級管理中,教師的影響起著潛移默化的作用。所以我嚴格要求自己,要求學生先做好自己該做的。壹切對各地的孩子都起著主導作用。用行動教育學生,在這裏有時會起到無聲勝有聲的作用。

(3)關心學生,尊重個人。愛是教育的靈魂,教育只有融入了愛才是真正的教育。面對調皮搗蛋的孩子,我們只能用發自內心的愛去教育他們,和他們在壹起動情,和他們在壹起懂事。教育可以起到教育的作用。我班的同學李XX,壹進班就給我留下了難忘的印象——倔強,認真,不守紀律,失控。妳說他什麽,他有兩三個理由回復妳。可以說是班裏的頭號刺頭。但是經過壹段時間的觀察,他其實很聰明,但是基礎不紮實,做事不自信。不是不想好好上課,而是不知道該做什麽或者做不到。再加上自我約束能力差。這就是狀態。找到了問題的根源,我就從樹立他的自信心入手,在發現優點的時候及時鼓勵他,經常和他談心,讓他知道自己並不傻。其次,和他的父母溝通,讓他們的父母在家裏多關心孩子,培養孩子的自信心,多說鼓勵的話。壹個學期結束,我發現李XX變化很大,成績提高了,自信心增強了,紀律性也有了明顯的進步。

努力總是與成就成正比。由於我的努力,我們班的語文成績從月考四科不及格變成了中考及格,優秀率也比月考提高了50%以上。不過這些成績和我哥那壹班還是有很大差距的。我會以哥哥的班級為例,取長補短。當然,有成績也有不足。在教學中,我側重於幫助學生擺脫困境,但在培養優秀學生方面沒有做紮實的工作。不能和壹份工作保持壹致,時緊時松,遇到問題,情緒化,不善於控制情緒,等等。對於工作中的這些不足,我會努力整改,努力讓自己變得更好,讓以後的教育教學工作順利完成。

幼兒園教育教學總結2老師和家長可以通過溝通了解孩子在家和在幼兒園的情況,所以家長和老師的溝通還是很重要的。每天放學後,及時向家長匯報當天孩子的紀律和學習情況,給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合並幫助孩子改正。如果發現孩子不在身邊,我會及時給父母打電話問候孩子的身體健康,做好家庭同步。

幼兒園教育是壹個復雜的教育,單靠家庭和幼兒園是做不到的。要取得好的結果,兩者都需要。讓家長了解孩子在園的情況,也讓我們了解孩子在家的情況,互相了解。同時,我們將學習家長對幼兒園教育和管理的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發展。

作為壹名幼師,不僅要管好班級,還要有壹顆愛孩子的心,還要不斷提高自己的素質、修養和閱歷。這學期,我盡力做好自己的工作,但還是有壹些不足,對自己要求不高。以後我會改進工作,繼續努力,跟上社會時代的步伐。

幼兒園教育教學總結3“時間,時間,像壹只小鳥,滴答向前。今天我們畢業,明天就要上學了。”在孩子們嘹亮的《畢業歌》聲中,我意識到壹個學期的大幕又要落下了,也意味著他們要畢業了。看到他們壹步壹步的奮進,取得了不同程度的進步,我感到無比欣慰,這壹學期的教學過程至今歷歷在目。

大班教學對孩子來說很重要,家長也很重視,因為這是幼兒園到小學教育過渡的關鍵時期,起著承上啟下的作用。過渡的成功對小學教育質量有很大影響。所以我每天都認真備課,和其他老師以及廖院長交流,保證知識的準確性。我還針對孩子的性格特點和學習情況,針對他們不理解和掌握不好的地方,精心提供輔導和指導。這學期在拼音方面,孩子已經學了14個復音和4個鼻後元音,以及聲母和韻母結合的音節拼寫和與中間音有關的拼寫。從掌握情況來看,我們班的拼音掌握得很好。也有家長告訴我,他們的孩子拼音掌握的很好。有時候在家做作業,孩子會教他們什麽是鼻音,什麽是鼻音,什麽是全音節識別。他們還對我說:“老師,非常感謝妳,妳辛苦了!”雖然只是幾句話,但卻是對老師努力的肯定。聽到這個消息我很欣慰,證明我這三年的努力沒有白費。都說壹點點努力換來壹份收獲。父母的幾句話讓我更加熱愛這個神聖的職業,也希望孩子在小學階段能用所學有更好的發展和提高。

在圖式數學中,在《莉娜保姆》中,孩子通過數蟲子和雞蛋來學習大量的念經和數數,學習上下左右,從不同方向觀察物體空間的方位關系;在《外婆家的幸福生活》中,讓孩子學會看日歷,知道壹年有12個月,壹個月有30天,壹周有7天,能正確說出昨天、今天、明天的日子,還會看鐘,學會看小時、半小時,初步樹立時間觀念,懂得珍惜時間;在《長工與羽毛發展的故事》這本書裏,孩子們學習了農作物稱重過程中物品重量的等效換算,復習了10以內的加減運算,學習了根據物品的外觀特征對物品進行分類,認識了“交集”等邏輯推理知識;在《阿裏巴郅都黑匪》中,讓孩子通過數具體項目,學會20以內數字的不進位加法和進位加法,再通過數項目,學會20以內的退位減法和不退位減法。他們還學習簡單的統計方法,讓孩子初步感受到統計的意義,學會用加減法尋找和支付硬幣,熟練掌握100以內數字的序數和倒數。在閱讀中,我學到了以下幾個方面;引導孩子認真、安靜地聽兒歌,理解兒歌的大意,復述兒歌的主要內容;培養孩子聽散文的興趣,欣賞散文的美;也培養孩子聽古詩詞的興趣,初步了解古詩詞的大意;培養孩子聽故事的興趣,尋找故事發展的線索復述故事內容;壹個學期下來,大部分孩子還是可以掌握這些知識的,但是壹些能力較弱的孩子還是有所欠缺。在教學中,我知道自己的專業水平還是有限的。“不恥下問”壹直是我的座右銘。所以我要在教學中邊學邊問,不斷提高自己的專業水平。

總之每個學期結束,我都有得有失。我得到的是孩子幸福、快樂、成長的喜悅,伴隨著收獲的驕傲。同時,我也意識到自己的專業水平不足,還有很多東西要學,這讓我更加意識到,要成為壹名優秀的幼師,必須多學多問,不斷充實自己,把工作做得更好,才能迎接更大的挑戰。

幼兒園教育教學工作總結4幼兒園全體教師齊鑫齊心協力,在領導和老師的關心、指導和幫助下,圓滿完成了本學期的教育教學任務。

第壹,加強學習,提高教師專業素質。

1,加強教師思想政治教育和職業道德教育,每周壹召開全體幼師會議,加強學習,開展“如果我是媽媽”教育活動,倡導教師以母親的身份與孩子交流,提高教師對幼兒教育的認識。

2.加強教育理論學習,樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉變觀念,大膽創新。每周三是幼兒園集體備課和業務學習的時間。老師們互相討論指導,教育教學水平有了很大提高。

3.加強教師技能技能培訓,提高教師專業能力。本學期繼續通過技能技巧考試,3月進行優秀教育活動考試,4月進行墻面裝飾考試,期末完成自彈自唱考試。通過這些活動,提高了教師的專業能力,為更好地適應幼兒園教育教學工作打下了堅實的基礎。

4.堅持以道德為主導,在日常工作中制定幼兒園德育目標和教師行為規範,提高教師職業道德,由他律向自律轉變。

第二,加強教學研究,提高教學質量。

1.加強教研活動,改革課堂教學。根據兒童發展的需要,樹立目標意識,選擇教育內容,開展教育活動。本學期,老師們在不同的班級輪流上臺講課,適時給予指導,完善聽課討論課制度。對代課教師給予及時指導,使其順利完成教學實踐任務。

2.加強教育科研活動,做好階段總結,精心組織教師聽課評課,通過研究教學提高教育質量。3月邀請縣教研室老師來園指導,對優秀教育活動進行了階段性總結和表彰。

3.采用“壹對壹”的學習方式,有計劃地開展教學研討和墻面裝飾設計活動。本學期,鄭主任、、、小、、等老師做好了墻面裝飾設計,並幫助小丁福幼兒園。他們密切配合,於5月順利通過縣驗收,使教師在這些活動中得到提高,為以後的工作打下了基礎。

第三,加強科學管理,促進辦園水平的提高。

1.加強安全管理,把安全工作提到議事日程上來,做到:學習教育教學的時候,要學習安全工作;在實施教育教學時,要安排好安全工作;在檢查教育和保護工作時,也要檢查安全工作。

2.加強半托管理,做好兒童飲食、安全、衛生管理。及時發現並解決問題。

3.努力營造適合幼兒教育的良好環境。南北屋的墻文化以幼兒的日常生活為主題,每幅畫都有朗朗上口的童謠。老師帶領孩子在戶外的時候交童謠,孩子在輕松愉快中學習知識。根據季節和節日的要求,及時更換了兩間房子的墻壁和玩具,老師們利用業余時間和休息時間對花園進行粉刷和裝飾,使花園煥然壹新,也為學校節省了開支。此外,我們還整合了當天的活動,統壹了時間安排,讓孩子們在快樂的生活中發展。

4.加強幼兒園與家庭、社區的聯系,為幼兒發展創造有利條件,讓資源得以享受,家園得以孕育。本學期給家長發了通知,給家長的壹封信,兩次咨詢表,300人次的面對面交流。通過這些活動,我們的教育得到了家長的認可,很多其他轄區的孩子也逐漸走進了我們的園區。

第四,成功地組織了各種競賽活動,讓孩子們在活動中提高自己的能力。

1,兒童民間遊戲比賽。為督促教師組織課外活動,提高幼兒對戶外活動的興趣,鍛煉幼兒健康,增強體質,3月,幼兒園舉辦了“民間遊戲”表演比賽,全體幼兒參加,收到了良好的效果。

2.成功組織幼兒園“親子運動會”。本次運動會的體育項目遊戲性強,趣味性強,體現親子性,適合孩子的年齡特點。無論是小班的家樂《快樂快車》,中班的快樂接力,大班的我是小司機,都是孩子們喜歡的遊戲,尤其是有家長的參與,更增添了活潑的氣氛。整個比賽過程組織嚴密,安排合理,裁判認真細致,使得運動會順利進行,取得了圓滿成功!

3.六壹慶典成功舉行。縣局幾位領導參加了我們的活動,並贈送了很多書籍給我們幼兒園。

4.6月20日,幼兒園進行了新生註冊工作,順利完成,招生情況令人滿意。而且,6月25日上午還舉辦了新生兒童家長會,“家園攜手,助孩子順利入園”,受到家長們的壹致好評。

五、這壹學期,幼兒園取得了可喜的成績,雖然工作中還有許多不足。

比如有時候我們園區領導的工作有點粗糙,安排不夠細膩。當它們獨立時,必然會有漏洞;工作上也有依賴。有時候和老師互動,感覺有代溝,有時候做不到。然而,我們充滿信心和熱情。我相信我們仍然會致力於幼兒教育事業。相信我們的幼兒園會越來越好,相信我們幼兒園這棵大樹會常青。

幼兒園教育教學工作總結5開學初,針對師資力量不足的實際需要和教師水平需要大幅度提高的情況,制定了切實可行的教育教學計劃,采取了必要的教育教學管理措施,壹個學期結束,取得了初步成效。摘要如下:

壹是深入紮實開展教育教學,不斷提高教學水平。

認真落實學期計劃,在確保孩子們安全、健康、快樂成長的同時,全園上下齊心協力,深入開展教育教學;

1.做好日常教育教學督導工作,督促教師更新專業博客,及時將觀察記錄、教育筆記、學習心得掛在自己的專業博客上,園領導定期檢查督促青年教師專業學習,提高專業素質。

2.堅持每月壹次青年教師優質公開課評優,校長持續上門預約,不斷與教師交流反饋,發現教學中的問題,促進青年教師在實戰中快速成長。

3、做好幼小銜接工作,探索科學系統的幼小銜接課程,確保從幼兒抓起。

從幼兒園到小學的平穩過渡,從有目的、有計劃的教育學齡前兒童對小學的適應性。應發展家長學校,邀請小學教師來園講學,聘請小學資深教師擔任教學顧問,定期對教師進行理論培訓和實踐教學指導。根據孩子的發展,科學合理地安排學前工作,召開家長會,更新家長的觀念,讓家長不僅關註孩子的知識和能力,還能培養孩子良好的學習習慣,幫助孩子為進入小學做準備。

二、紮實有效地組織教學科研活動,全面提高教育質量。

以創新工作室活動為抓手,以工作室為抓手,打造幼兒園特色,在工作室的引領下全面提升我園教育質量。音樂教育創新課題“節奏音樂的實踐與研究”結合我校實際情況,定期開展培訓,利用創新工作室定期組織培訓和學習音樂教育相關理論和知識,提高師資隊伍的理論水平,並在實際教學中不斷實踐,使教師得到壹定程度的提高。今年的“六壹”,我園以藝術節為載體,也向家長全方位展示了音樂教學成果。我們的理念是讓每個孩子都參與到活動中來,也就是給每個孩子壹個展示教學成果和日常教學的機會。中班和大班的孩子們都表演了打擊樂節目,得到了家長和老師的掌聲。

三、不斷改進培訓方法,豐富培訓內容,提高從業人員素質。

我園以“重識潛力、重析標桿、重創新方法、建壹流水平”主題活動為載體,圍繞“學技能、練絕活、強素質”的總體目標,在員工培訓過程中註重提升技能、提高素質,不斷改進培訓方法、豐富培訓內容,針對新員工較多、業務能力較弱的情況,

1根據社區技能競賽考核內容、青年教師區域活動及觀摩記錄,

培訓與討論相結合,培訓與考核相結合,重新規劃了班級區域,設置了施工區域,投放了各類施工資料。期間多次調整施工區域的環境和布局,方便孩子操作,協調材料區域,方便孩子接觸材料,充分利用玩耍時間。

2.護士初級崗位鑒定和技術競賽培訓,培訓重點為賽前崗位培訓、技能培訓和專業知識培訓。通過觀看視頻、導師示範指導、組織預評比和賽前模擬考核等培訓形式,對參賽教師進行了培訓學習,整個幼兒園充滿了學習氛圍,也促進了整個幼兒園的專業素質和技能水平。

3.為了實現“質量強”的目標,我園在師資培養和教學科研方面都做了詳細的規劃。園區積極開展“骨幹教師示範課”、“預約課”等系列活動,促進教學,鍛煉教師組織活動的能力,提高教師的專業水平;結合師徒活動,我園建立了教師師徒機制和園區教師交流機制。輔導取得了成效。本學期,我園兩對師徒參加了師徒大賽。在這種壹對壹的幫助和教育中,師徒們都得到了提高和收獲。

第四,家庭教育促進教學和交流。

在做好家長工作的同時,如定期家訪、組織家長開放日、舉辦新生家長會、家長學校等,我園通過親子活動、家園專欄、班級博客等形式,為家長搭建了交流學習的平臺,進壹步提高了家長工作的積極性和主動性,拉近了家長與老師的距離,使家長對幼兒園的教育理念有了更深入的了解。特別是這學期,我園舉辦了濱南社區第四屆親子童話大賽,促進了家長在我園的工作。家長參與活動的熱情非常高,各班老師都非常重視。老師們精心為孩子們提供了表演的服裝和道具,引導家長和孩子們積極參與表演,體驗表演童話的快樂,孩子們也在比賽中取得了優異的成績。活動進壹步增進了幼兒園家庭之間的溝通,讓家長轉變教育觀念,了解童話教育的魅力,形成更好的教育合力。

不足:

師資力量年輕,思想不穩定,教育教學質量有待進壹步提高!教學和研究活動需要加強。父母的工作需要加大力度,充分利用周邊資源,多註意宣傳自己。

在今後的工作中,我們要以社區的總體工作目標為指導,開拓創新,提高認識,紮實有序地開展各項工作,優質、高效、圓滿地完成全年的各項教育教學任務。